關于在高校體育羽毛球教學中培育學生戰(zhàn)術(shù)意識的相關探討

鐘振財

在經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的背景下，人們的體育需求越來越高，體育事業(yè)受到人們的關注。高校體育教學能夠有效提升學生體育技能，培養(yǎng)學生的體育情感和體育意識，促進體育發(fā)展。并且，體育教學對學生身體素質(zhì)的提高和高尚品質(zhì)培養(yǎng)有著重要作用。因此，高校十分重視體育教學，積極開展太極拳、籃球、足球、交誼舞、羽毛球等課程教學。高校羽毛球教學的最終目的是通過對學生體育知識和羽毛球技能的培養(yǎng)提高學生綜合素質(zhì)。而羽毛球比賽需要參賽者具備較強的戰(zhàn)術(shù)意識和高超的戰(zhàn)術(shù)能力。因此，戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)成為高校羽毛球教學的重點。研究高校體育羽毛球教學中學生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)不僅能夠提高學生的羽毛球戰(zhàn)術(shù)能力，而且對學生體育精神和體育情感的培養(yǎng)有著深刻意義。

一、戰(zhàn)術(shù)意識的內(nèi)涵

羽毛球戰(zhàn)術(shù)一直主要指運動員在羽毛球比賽中對比賽狀況的判斷及其隨機應變的能力。戰(zhàn)術(shù)意識是羽毛球運動員戰(zhàn)術(shù)能力的直接體現(xiàn)，對羽毛球運動員的賽場表現(xiàn)有著重要影響。只有具備較強的戰(zhàn)術(shù)意識才能夠在羽毛球比賽中隨機應變，根據(jù)比賽狀況來調(diào)整比賽策略，進而充分發(fā)揮自己的羽毛球技能水平。而羽毛球戰(zhàn)術(shù)意識主要包括羽毛戰(zhàn)術(shù)的目的性、進攻的主動性、比賽行動的靈活性、防守的積極性等。

二、高校體育羽毛球教學培養(yǎng)學生戰(zhàn)術(shù)意識的必要性

（一）是培養(yǎng)學生戰(zhàn)術(shù)能力的必然要求

學生想要在羽毛球比賽中獲勝就必須了解對手的情況，并根據(jù)對手情況和自己的羽毛球水平制定比賽計劃。并且，學生還需要根據(jù)比賽狀況來調(diào)整自己的比賽計劃。而學生羽毛球比賽計劃的制定和調(diào)整都必須以戰(zhàn)術(shù)意識為基礎，只有具備羽毛球戰(zhàn)術(shù)意識才能夠在羽毛球賽場上隨機應變，實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)能力的培養(yǎng)。因此，高校體育羽毛球教學中學生戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)是學生戰(zhàn)術(shù)能力培養(yǎng)的必然要求。

（二）是提高學生體育成績的要求

羽毛球戰(zhàn)術(shù)意識直接關系著學生的羽毛球比賽，影響著學生的體育成績。因此，培養(yǎng)學生戰(zhàn)術(shù)意識是提高學生體育成績的要求，只有學生具備了戰(zhàn)術(shù)意識，才能夠在羽毛球比賽中正常發(fā)揮，打敗對手，取得良好成績。

三、高校體育羽毛球教學培養(yǎng)學生戰(zhàn)術(shù)意識的策略

（一）加強學生對羽毛球技術(shù)特點的了解

了解羽毛球技術(shù)特點是培養(yǎng)學生羽毛球戰(zhàn)術(shù)意識的前提，因此，高校體育羽毛球教學應加強學生對羽毛球技能特點的了解，讓學生掌握羽毛球技能。為此，高校體育羽毛球教師應積極引導學生學習羽毛球運動相關的理論知識，讓學生掌握羽毛球運動的內(nèi)戰(zhàn)規(guī)律和羽毛球運動的技能特點。只有了解羽毛球運動的規(guī)律和技能特點才能夠根據(jù)羽毛球技能特點來改變自己的比賽戰(zhàn)術(shù)。并且，高校體育羽毛球教師應加強學生對基本羽毛球戰(zhàn)術(shù)的聯(lián)系，讓通過反復練習掌握羽毛球基本戰(zhàn)術(shù)。另外，高校體育羽毛球教師可以使用多媒體設備為學生播放經(jīng)典的羽毛球比賽，并對羽毛球比賽中運動員所使用的技能和戰(zhàn)術(shù)進行講解，讓學生深入了解羽毛球比賽戰(zhàn)術(shù)。

（二）重視學生觀察能力的培養(yǎng)

觀察能力是培養(yǎng)學生羽毛球戰(zhàn)術(shù)意識的前提，在羽毛球比賽的過程中，學生的戰(zhàn)術(shù)選擇必須根據(jù)必須根據(jù)比賽實況和學生的羽毛球技能進行，這就要求學生細致觀察羽毛球比賽現(xiàn)場。因此，高校體育羽毛球教學應重視學生觀察能力的培養(yǎng)，有意引導學生對羽毛球比賽和羽毛球技能進行觀察，培養(yǎng)學生在羽毛球比賽中的觀察習慣，提高學生的羽毛球比賽觀察能力。另外，高校體育羽毛球教師可以在專項羽毛球技能鍛煉的過程中培養(yǎng)學生的觀察習慣，使學生具備敏銳的觀察能力。

（三）提高學生身體素質(zhì)

羽毛球運動需要學生具備良好的身體素質(zhì)和熟練的羽毛球技能，并且，學生只有具備良好的身體素質(zhì)才能夠應對運動量較大的羽毛球比賽，實現(xiàn)羽毛球比賽戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)。因此，高校體育羽毛球教學應重視學生身體素質(zhì)的提升，加強學生的身體素質(zhì)訓練，培養(yǎng)學生的體育鍛煉習慣，不斷增強學生體質(zhì)。另外，高校體育羽毛球教學應根據(jù)羽毛球運動的需求選擇啞鈴、蛙跳、跳繩、短跑等有利于提升學生羽毛球技能的運動項目加強學生的專項訓練，通過專項訓練實現(xiàn)學生戰(zhàn)術(shù)水平和身體素質(zhì)的提升。

（四）強調(diào)學生比賽經(jīng)驗的積累

學生比賽經(jīng)驗是培養(yǎng)學生羽毛球戰(zhàn)術(shù)意識的關鍵方法，因此，高校體育羽毛球教學應強調(diào)學生羽毛球比賽經(jīng)驗的積累，加強學生羽毛球比賽應變訓練和戰(zhàn)術(shù)訓練。為此，高校體育羽毛球教師應組織學生觀看高水平的羽毛球比賽，讓學生在羽毛球比賽觀看中積累間接的比賽經(jīng)驗。并且，教師應積極鼓勵學生參加羽毛球比賽，加強學生的羽毛球比賽實戰(zhàn)，讓學生在比賽中獲得直接經(jīng)驗。