高校足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化研究

龍志偉

一、分析加強(qiáng)高校足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化的重要意義

高校積極加強(qiáng)足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化是注重學(xué)生身體素質(zhì)的表現(xiàn)，有利于提高學(xué)生鍛煉身體的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的足球興趣，使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，讓學(xué)生可以自發(fā)、自學(xué)的開展足球活動(dòng)來(lái)鍛煉身體，從而使學(xué)生強(qiáng)身健體，滿足大學(xué)生身體發(fā)展的需要，對(duì)學(xué)生未來(lái)的終身足球打下良好的基礎(chǔ)。另外，足球訓(xùn)練活動(dòng)也是一種健康的文化娛樂(lè)活動(dòng)，學(xué)生可以通過(guò)參加足球訓(xùn)練中交到更多志同道合的朋友，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，也有利于從中可以舒緩緊張的學(xué)習(xí)壓力，陶冶情操，充實(shí)自身的精神生活，使學(xué)生在生活中一直保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，形成良好的生活習(xí)慣，讓自己的校園生活更加生動(dòng)充實(shí)。還有，通過(guò)進(jìn)一步推進(jìn)高校足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化發(fā)展，讓學(xué)校更加重視對(duì)學(xué)生足球教育工作，以此提高校的足球教育水平，從而培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)大學(xué)生，使學(xué)生將學(xué)校的足球文化發(fā)揚(yáng)光大。

二、分析在高校足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題

現(xiàn)階段，雖然我國(guó)大部分高校為了順應(yīng)高等足球教育改革的需要，也在積極推進(jìn)足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化的發(fā)展，尤其是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的足球訓(xùn)練，使我國(guó)高校足球教育相較以往有何很大程度的進(jìn)步。但是，在進(jìn)行足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化中仍然面臨著諸多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

（一）重視不足，足球場(chǎng)地和設(shè)備條件較差

我國(guó)仍有一部分高校沒(méi)有認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化對(duì)學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的重要性，使這些學(xué)校不夠重視足球教育工作，在此方面投入的資金和人力力度較小，導(dǎo)致足球活動(dòng)場(chǎng)地較少，足球器材比較老舊，不夠齊全和完善，而且學(xué)校安排的足球課程較少，使足球訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)環(huán)境較差，難以給學(xué)生提供空間和時(shí)間上的有利條件，不能滿足學(xué)生鍛煉身體的需求，不利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使高校足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化發(fā)展得不夠順利。

（二）足球教師的教學(xué)方法落后，教學(xué)水平較差

高校足球教師在開展足球教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)中，使用的教學(xué)方法較為落后單一，仍然沿用傳統(tǒng)以教師主講為主，忽略學(xué)生作為教學(xué)的主體，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的身體狀況以及其他因素，因材施教，缺乏對(duì)學(xué)生足球教育的專業(yè)畫和科學(xué)化的管理和指導(dǎo)，而且部分足球教師沒(méi)有樹立認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，對(duì)學(xué)生的教育管理不嚴(yán)格，使學(xué)生在參加足球訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中比較隨意，不受約束，形成一個(gè)比較固定的足球運(yùn)動(dòng)團(tuán)體，使學(xué)生的足球?qū)W習(xí)能力較差，這也是阻礙高校足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化發(fā)展的一大問(wèn)題。

（三）學(xué)生參與足球訓(xùn)練教學(xué)的積極性較低

我國(guó)高校的學(xué)生長(zhǎng)期受應(yīng)試環(huán)境的影響，比較重視學(xué)習(xí)文化學(xué)科，對(duì)于加強(qiáng)抑郁鍛煉的意識(shí)較差，對(duì)參與足球訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的積極性較低，大部分學(xué)生更偏向于為最終的足球考試做準(zhǔn)備，很少學(xué)生是出于自身愛(ài)好而參加足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化的。而且，高校學(xué)生的課業(yè)任務(wù)較多，參加足球訓(xùn)練的時(shí)間較少，頻率較低，使學(xué)生的足球?qū)W習(xí)能力較差。

三、提出合理有效的措施進(jìn)一步完善高校足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化

（一）加大重視和投入力度

高校要認(rèn)識(shí)到嘉慶足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化發(fā)展的重要性，提高對(duì)足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化的重視，并且加大對(duì)足球教育的資金和人力支持。首先，高校應(yīng)該把加強(qiáng)足球訓(xùn)練教育工作作為提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要內(nèi)容，制定更加完善的足球訓(xùn)練制度，增加足球教學(xué)課時(shí)，安排足球技術(shù)水平較高的教師進(jìn)行教學(xué)，保證學(xué)生可以更好的參與足球訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中。另外，高校要改善足球訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生提供較好的足球訓(xùn)練教學(xué)場(chǎng)地，更換比較落后的足球設(shè)備，同時(shí)可以周六日開放足球館等，使學(xué)生積極參與足球訓(xùn)練活動(dòng)，提高學(xué)生的足球技術(shù)水平。

（二）建設(shè)一支高水平，高素質(zhì)的足球教師隊(duì)伍

高校要建設(shè)一支高水平，高素質(zhì)的足球教師隊(duì)伍。因?yàn)椋闱蚪處熓峭七M(jìn)學(xué)校足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化的組織者和執(zhí)行者。高校足球教師應(yīng)該高度重視學(xué)校足球工作，認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性，努力提高自己的教學(xué)水平，嘗試使用多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生提高足球能力。足球教師要不斷提高自身的素質(zhì)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，為學(xué)校在推進(jìn)足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化改革發(fā)展中獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動(dòng)解決一些問(wèn)題。另外，足球教師要努力爭(zhēng)取和依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，獲得充足的足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，這樣才能和其他同學(xué)一起合作組織更多的足球訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，積極鼓勵(lì)組織學(xué)生參加足球訓(xùn)練教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握一些足球技能，推動(dòng)高校足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化的發(fā)展。

四、結(jié)束語(yǔ)

加強(qiáng)高校的足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化，不僅可以使學(xué)生更加熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能提高學(xué)校的足球體育教育水平。雖然當(dāng)前在開展足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化工作中存在著許多的問(wèn)題，但是通過(guò)高校加大對(duì)足球教學(xué)的重視和投入力度，建設(shè)一支高水平，高素質(zhì)的足球教師隊(duì)伍，更好的指導(dǎo)和管理學(xué)生的足球?qū)W習(xí)，并且開展豐富多彩的足球訓(xùn)練活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極主動(dòng)性，還有加強(qiáng)足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化效果評(píng)價(jià)制度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的信心和動(dòng)力，以此促進(jìn)高校的足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化發(fā)展。