共享視野下促進老年教育的社會路徑分析

馮濤

【摘 要】 文章闡述了共享發展的內涵、老年教育的意義，分析了共享發展視野下老年教育的功能。探討促進老年教育的路徑：黨委政府要高度重視老年教育;機關企事業單位及社會組織要為發展老年教育事業予以支持和幫助;新聞媒體要加強對老年教育的輿論宣傳和有力支持;老年大學（學校）要順應新時代發展需要，積極主動作為。

【關鍵詞】 共享發展;老年教育;社會功能;路徑

老年教育是老年人繼續學習、受教育的重要方式，是“終身學習”理念的生動展現，是社會教育不可或缺的一部分。當前，我國已進入老齡化社會。數據顯示，截至2016年年底，中國60歲及以上老年人口超過2.3億，占總人口的16.7%，65歲及以上老年人口超過1.5億，占總人口的10.8%;預計到2020年，我國60歲以上老年人口將達到2.43億，到2050年，將達到4.8億，人口老齡化問題將更加嚴峻復雜。人口老齡化將對中國社會經濟發展和轉型帶來新的挑戰，對我國社會主義現代化進程產生全面而深遠的影響，特別是老年人的精神文化和學習需求增長較快，發展老年教育的形勢和任務更加緊迫。為促使老年教育又好又快發展，充分發揮老年教育的社會功能，我們需要動員全社會力量參與到老年教育事業中來，動用全社會資源促進老年教育事業發展，使老年人老有所教、老有所樂、老有所獲、老有所用，為社會發展繼續貢獻智慧和力量。

一、共享發展視野下老年教育發展重要性

1、共享發展的內涵

黨的十八屆五中全會通過的“十三五”規劃建議，提出了創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念，其中共享發展在五大發展理念中處于核心地位。共享發展既是一種手段，也是一種途徑，更是發展的目標、發展的價值取向，它將促使人民福祉增進，促進人自由全面發展，促使廣大人民群眾在共建共享中有更多獲得感、安全感和幸福感。共享發展強調堅持以人民為中心的發展思想，堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，堅持人人參與、人人盡力、人人享有，充分調動廣大人民群眾的積極性、主動性和創造性，共同推進新時代中國特色社會主義事業發展。

2、老年教育的意義

老年群體是國家和社會人力資源的重要組成部分，老年教育是我國教育事業和老齡事業的重要組成部分。發展老年教育，是滿足老年人多樣化學習需求、提升老年人生活品質、促進社會和諧的必然要求。老年人仍然是“社會關系總和”中的老年人。人的一生離不開社會關系、人際關系。老年教育是老年人重新融入主流社會的重要支點和“再社會化”的重要途徑[1]。

二、老年教育的社會功能

美國著名哲學家、教育家杜威認為，教育是社會的，教育的首要功能是社會化。他提出“教育即生活”“學校即社會”。在杜威看來，教育是社會的，教育是一種過程，主要體現在教育要適應社會和教育改造社會兩個方面。老年教育是社會教育的重要組成部分，在共享發展視野下，老年教育的社會功能具有多樣化。

1、促使老年人踐行社會主義核心價值觀

老年人學識淵博，閱歷豐富、德高望重。在老年大學（學校）接受教育的大多數都是離退休干部和樂學好進的老年人，老年大學（學校）成為他們政治學習的陣地、知識更新的課堂、文化修養的場所、情操陶冶的樂園、延年益壽的寶地、文明創建的窗口，成為他們進一步引領培育和踐行社會主義核心價值觀、促進社會富強民主文明和諧美麗的力量之源，成為應對人口老齡化問題、建設學習型社會、實現全面建成小康社會的良好載體和平臺。老年大學（學校）是“營造愛、傳遞愛、共享愛”的搖籃，老年人懷著一顆感恩的心，將回報家庭和社會的情懷融入學校，“一人入學，帶動一家，影響一片”，老年人把在老年大學（學校）學到的知識技能、歡樂大愛帶回家庭、帶進社區、帶到社會，與家人、鄰居以及社會上其他人共享知識精神財富，引領家風建設，弘揚家庭美德，加強個人品德修養，傳播社會正能量，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

2、促使老年人為繁榮發展社會主義文化貢獻力量

社會主義文化繁榮發展，不僅需要黨和政府大力推動，關鍵需要社會不同群體積極參與。老年人把在老年大學（學校）學到的多種文化、娛樂和技能通過某種展現方式、表演形式，給廣大觀眾帶來精神上愉悅、文化上熏陶、技能上掌握，無疑會促進社會主義文化形式多元、再現方式多樣，推動社會主義文化繁榮發展。各級各類老年大學（學校）的老年學員們對社會主義文化繁榮發展起著積極推動作用。以景德鎮老年大學為例，近五年來，參加服務社會各類演出、展出、競賽的老年學員有3.25萬人次，觀眾達30萬人，瓷樂團出訪韓國，代表江西省參加由民政、文化、廣電、國家老齡辦、全國婦聯等五部委主辦的“紅葉風采文藝晚會”獲金獎，中央電視臺對整個演出活動進行了現場直播。景德鎮老年大學與文化部、中國傳統文化促進會共同主辦了有國內省市、國際多個國家參加的“中華第二、第十屆京劇票友藝術節”，創建了“全國京劇票友送戲萬里行演出團”，部分學員先后到美國、墨西哥、新加坡等10個國家和地區演出。所有這些組織形式、活動方式、交流模式不僅弘揚和發展了我國社會主義先進文化，還促進了國際文化交流，為世界和平與發展做出了重大貢獻。

3、發揮老年人社會作用

老年人是社會中一個越來越龐大的特殊群體，是人民群眾的重要組成部分，是推動社會發展與進步的重要力量，“老人安則社會安”。老年人的涵養、學識、技能、經驗等是進一步推動社會發展和進步的珍貴財富。老年大學（學校）要組織老年學員們學習黨的方針政策路線，學習貫徹習近平系列重要講話精神，用馬克思主義中國化最新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。習近平總書記指出，“老年是人的生命的重要階段，是仍然可以有作為、有進步、有快樂的重要人生階段”。[2]黨和政府要積極引導和大力支持老年人繼續參與社會實踐，投身于社會建設，充分發揮老年人的社會作用，進一步推動社會發展和進步。通過進入各類老年大學（學校），他們就繼續融入社會，就能正確看待自己、看待家庭、看待社會，做一個積極有為、精氣神煥發、向善向上的有益社會之人。當老年人把在老年大學（學校）學到的知識、技能運用到社會工作和生活實踐中，就能促進家庭和睦，助推社會和諧，推動社會發展和進步。

三、促進老年教育的主要路徑

隨著改革不斷深入和經濟社會的發展，社會物質基礎日益豐厚，人們精神追求也與日俱增，老年人的需求更加多元化，老年教育成為大多數老年人的精神需求和美好生活需要。老年教育是社會化的教育，需要動員社會力量和利用社會資源資本辦學。

1、黨委政府要高度重視老年教育

從人力、物力、財力等方面大力支持老年教育事業，加強老年教育辦學，建設綠化、美化、亮化、凈化、信息科技化符合老年人多元化需求的一流校園。

2、機關企事業單位及社會組織要為發展老年教育事業予以支持和幫助

機關企事業單位及社會組織要為老年教育教學和服務社會活動提供設備、道具、資料、場所和空間等，為拓展老年教育規模層次提供教學設備等物質經費資助。高校、黨校、科研機構等部門要積極派出相關教師和科研人員支持老年教育教學科研工作。

3、新聞媒體要加強對老年教育的輿論宣傳和有力支持

通過各類報刊、網站、廣播電視臺、微信平臺及其它新媒體，加強老年教育重要意義的宣傳導向，對老年大學（學校）的重要活動進行全面及時報道，擴大老年大學（學校）的影響，增強老年大學（學校）的吸引力和感染力，引起社會大眾的關注，拓寬老年教育事業發展渠道，發揮老年教育的社會作用。

4、老年大學（學校）要順應新時代發展需要，積極主動作為

老年大學（學校）要提升教學科研能力，創新教學方法，增強老年教育的魅力，提升老年教育的實效性，為老年教育傾心盡力，促進我國老年教育事業繁榮發展。

我們要充分挖掘、整合社會資源，實現社會資源共享，依靠社會各方面力量，幫助老年大學（學校）實現又好又快發展，這樣既可以獲得社會資金支持，又可充分調動全社會力量關注、關心和支持老年教育的積極性和主動性，促進老年教育事業蓬勃發展。

【參考文獻】

[1] 張曉林.深化對老年教育社會功能的認識[N].光明日報，2017-04-21.

[2] 推進養教結合，讓老年人有作為 有進步 有快樂， 人民網-教育頻道， 2016-11-22.16+13 .

【作者簡介】

馮 濤（1977—）男，江西都昌人，哲學碩士，中共景德鎮市委黨校副教授，主要從事倫理學與思想政治理論教育研究.