王豐
習近平總書記在十九大報告中首次將“建設教育強國”提高到“中華民族偉大復興的基礎工程”的戰略高度,充分彰顯了“教育夢”在“中國夢”中的關鍵性地位。作為一名基層普通學校的管理者,我們的使命崇高而光榮。那就是以擔當者的角色,構筑起學校發展的美好夢想。以學校的教育夢助推師生的發展夢,從而有效化解師生發展不均衡不充分的壁壘,促進教師、學生和學校一起可持續發展。
一、立足學校發展,構筑潤智學校夢
圍繞“學校夢”助推“教育夢”的目標,我校立足學校理念提升、品質提升的發展思路,構筑著學?!皾欀恰崩砟钜I下的教育夢想。我們立足“五泉小學”的校名來歷,在充分挖掘泉水潤澤的表象特征,又捕捉蒙泉、惠泉中“蒙”“惠”的智慧指向后,提出了“潤智”教育的辦學理念。
我們認為潤者,潤澤也;智者,智慧也。潤澤是溫潤,是呵護;潤澤是滋潤,是喚醒;潤澤是浸潤,是培植;潤澤是圓潤,是引領。智慧是知識,是智力;智慧是個性,是能力;智慧是靈感,是魄力;智慧是堅持、是毅力。
在充分解讀潤智的基礎上,我們確定了“潤澤生命,啟迪智慧”的潤智教育夢想。具體夢想內涵如下:潤澤生命:意在倡導在輕松、和諧、友愛、民主、平等的教育氛圍中,在豐富多彩的教育活動中,在個性化的多元課程中,通過多種教育方式,以水滴石穿的執著,以潤物無聲的博愛去呵護、培植每一個學生、喚醒他們的心靈,引領他們成長。啟迪智慧:意在倡導在促進學生全面發展、個性發展、健康發展的目標引領下,運用科學的教育方法、教學策略,開啟學生的心智,從塑造“知識人”,走向培養“智慧人”,使每一個學生不僅擁有知識,更要擁有能力、毅力和魄力?!?br>