初探汽車維修專業組織校企合作的可行性

劉文峰

（黑龍江農墾科技職業學院，黑龍江 哈爾濱 150431）

依靠企業的力量為高職院校汽車維修專業謀求更好的發展，是實現雙方共贏的辦學方法。但目前很多的校企合作存在一些需要解決的問題，如何進行學校與企業之間教育理念的融合，如何將校企合作更加的規范化都是高職院校汽車維修專業發展校企合作需要思考的問題。高職汽車維修專業發展校企合作是符合自身情況的教學方法，是能為學生提供更好的教學環境與就業方向的辦學手段，文章將圍繞汽車維修專業組織校企合作是否可行進行探討研究。

1 校企合作的現實基礎

如何準確為社會輸出需要的高技能人才是高職院校汽車維修專業辦學計劃的重中之重，校企合作平臺的搭建讓高職院校對企業的需求市場的需求認識更加直觀。在傳統的辦學中高職院校在課程的設置中對市場的需求并不準確導致畢業生在就業市場中呈現尷尬位置，還需進入企業后重新培訓，而校企合作的關系讓高職院校更好地為企業輸出人才，避免畢業生缺乏就業競爭力。在高職院校與企業的合作期間應成立合作小組來更好的互相進行協調工作，企業為學校建設實訓基地，為學校派遣企業教師，讓專業學生接受多方的教育方式，有助于學生的思維擴展，鼓勵企業積極參與校企合作，地方政府應在校企合作中正確管理和引導并建立起校企長時期合作的良性循環，使我國職業教育越辦越好，培養出更多的高級技術應用型人才。

2 校企合作的現實意義

在現在的畢業生情況中，存在著就業就失業的情況，因為在學校時的迷茫，再就業選擇中沒有亮點，造成了低不成高不就的情況，畢業后并沒有選擇自己本身的專業進行就業，這就導致了汽車維修人才的部分流失。現代經濟的快速發展帶來了汽車行業的春天，但汽車維修服務的高技能服務人才卻缺乏，高職院校開展校企合作在辦學中可充分利用好企業資源再結合自身的理論知識優勢為學生營造學習效果更好的學習設計。校企合作可讓企業服務于學校，學校輸出人才到企業所需崗位，畢業生的就業前景也更加明朗。高職院校為社會為企業輸出實踐能力強的專業技術人才，僅僅依靠自身的教學資源是不夠的，借助企業的資源支持會使職業教育發展更加快速，為企業社會輸出更多符合現代化汽車維修人才的要求。

3 校企合作在我國現狀

在汽車維修專業校企合作的關系中，開展專業學生進入到企業的真實工作環境參觀，對日后就業有較早的了解，對自己人生有較早規劃，而不是在學校渾渾噩噩混日子，讓學生提前有工作的意識。在校內的課堂教學中可安排企業相關典型案例進行舉例分析討論，讓學生切實的思考真實工作中遇到的問題進行研究學習。校企合作的關系也為汽車維修專業學生提供了頂崗實習的機會，在學校期間能夠不再是只有單一的理論知識學習，而是在頂崗實習的機會中將學到的理論知識運用到實際，在頂崗實習期間，企業與高職院校共同制定考核標準，頂崗實習的學習成果也代表了學生的專業能力。總之，我國高職院校汽車維修專業與企業建立合作的關系是有助于高職辦學的發展，有助于學生就業方向的辦學方法，校企合作已成為高職院校辦學的必然趨勢。

4 結 語

汽車維修技術的學習僅憑專業學生在高職院校三年的學習還是遠遠不夠的，理論知識的學習與操作技能熟練掌握并不是一朝一夕的學習，如何將高職院校汽車維修專業教學進行高濃度教學，在有限的校內時間更多地為學生教授更多的專業知識，就需要獲得企業的資源支持，搭建校企合作的平臺。