性別視角下高職畢業生就業意愿差異研究

羅健文　林靜

當前，為促進大學生畢業生的就業，高校采取了很多的方法和措施。為了解高職畢業生的就業意愿，我校于2016年10月對2017屆的畢業生開展了一次就業意愿調查，期待為今后更有針對性地開展畢業生就業教育和指導工作提供實證依據。

一、調查概況

調查采取網上問卷方式進行。本文引用的數據來自參與本次調查的外語經貿類八個專業學生，共回收有837份問卷。經與學籍檔案對照，把調查中身份不符的剔除，如姓名與學號、專業、年級不符等，有效問卷為731份，占2017屆畢業生人數的77.9%。

調查問卷的設計分兩部分。第一部分是畢業生基本情況；第二部分是就業意愿問卷，主要從就業意向、理想就業地、影響求職因素和就業信息獲取渠道等多方面了解畢業生的就業意愿情況[1]。詳見表1。

二、調查結果與分析

（一）總體結果

在有效問卷中，女生人數616人，男生人數115人，分別占總數的84.3%和 15.7%，女生是男生的5.4倍。顯然，在有效問卷的畢業生中，性別個數的差異是很大的，這與學生學籍檔案中性別比例的差異相當。

經對有效問卷進行統計，在問卷第9題的答卷中有3個缺失值，按個案排除處理。詳見表1。

性別視角下高職畢業生就業意愿差異研究

（二）多選題的數據處理

問卷題的第7、8、10、11、12、13題是多項選擇題，運用多重二元法對題目的各選項拆分為一個獨立變量，如選中其值為1，沒有選中其值為0。

（三）方差分析

為了找出畢業生在性別下的就業意愿差異，利用SPSS統計分析軟件中的單因素ANOVA對表1數據進行了方差分析，詳細結果見表2和表3。限于篇幅，表3中僅列出ANOVA中的顯著性p值。

從表2中可知，在0.05的顯著性水平上，不同性別的畢業生，在工作薪酬和就業信心問題中存在顯著不同（顯著性數值小于0.05）。

從表3中可知，在0.05的顯著性水平上，不同性別的畢業生，在多選題中存在顯著不同的選項（表格中數值小于0.05部分）。

（四）就業意愿的性別差異

（1）在“就業壓力”的問題中，男女生對選項的選擇次序是一致的，從表2可見，男女生在這方面沒有存在顯著的不同。總體而言，選擇“A.壓力很大”或“B.壓力較大”選項的男生占比為67.9%，女生占比為68.2%。說明畢業生剛好從學校踏入社會，離開學校、離開家人，無論是專業知識、工作技能、人際關系、心理愿望到生活都需要一個從學校到社會的適應轉變過程。

（2）在“就業意向（多選）”問題中，女生選擇的次序是：H-G-J-I-E-C-F-D-B-A，男生的選擇次序是：H-I-G-J-E-C-A-D-F-B。總體而言，選擇“H.參加其他企業招聘”“G.參加國有企業招聘”“I.自主創業”和“J.自由職業”選項的男生占比為75.8%，女生占比為69.7%。說明本屆畢業生的求職務實，職業定位是準確的。其中選擇“H.參加其他企業招聘”比“G.參加國有企業招聘”和“E.報考公務員、事業單位”的結果數高。究其原因：一是以目前的就業形勢，國有企業或公務員、事業單位的招聘競爭激烈，進入這些單位工作有一定的難度，而參加企業招聘是較實際的選擇。二是在廣東的經濟成分構成中，非國有企業的經濟成分占比較高，這進而影響了高職院校畢業生的就業意向。

從表3可見，男女生在這方面存在“A.暫不就業”“F.參加教育局教師招考”和“I.自主創業”三個顯著不同，男女生在這三個選項上選擇的占比分別為：2.73%、2.73%、16.8%和0.95%、6.82%、10.2%。結合本題目的其他選項，顯然，女生傾向于穩定性相對較高的職位，而男生則傾向于較為進取的職位。究其原因：一是社會因素。當前社會對女性的職業成就期望比男性稍低。職業成就往往伴隨著職業風險，穩定性相對較高的職業，獲得成就的途徑和方法較有規則和成熟，但所用時間相對地較長；而進取的職業，獲取成就的途徑和方法相對多一些，個人努力能更快地實現期望，但是壓力也相應大一些。女性既然不被期待獲取高成就，選擇風險較低的工作就比較理想。傳統社會男主外，女主內的觀念，女性一旦結婚就要考慮照顧丈夫、生育、撫養子女等家庭問題，使得年輕女性在就業傾向方面考慮到今后有利于照顧家庭的職業。穩定性相對較高的職位存在更小的壓力，這樣就有精力應付生活中的瑣事。二是性格因素。男女性存在顯著的性別角色差異， 在個性方面，男性普遍表現為自信、堅毅、進取，具備較強的進取性和獨立性；女性則普遍表現為溫柔、細膩、賢惠，存在較大的依賴性。因此在擇業時，男性會傾向于選擇更具挑戰性的工作，而女性則選擇相對穩定性的工作[2]。

（3）在“理想就業地區”問題中，男女生的選擇次序都是：A-B-E-C-J-D-H-I-F-G，從表3可見，男女生在這方面沒有存在顯著不同。選擇A/B/C/D/E珠三角地區的男女生占比分別為78.7%和79.2%，選擇“F.粵東西北地區”的男女生占比分別是3.38%和2.99%，選擇G/H北京上海地區的男女生占比分別是6.8%和5.8%，選擇“I.其他地區”的男女生占比分別是4.51%和3.75%，選擇“J.生源地”的男女生占比分別是6.77%和8.27%。珠三角地區仍為大部分畢業生的理想就業地。

雖然在方差分析中這方面沒有顯示出性別的顯著不同，但從數據的比值上看，女生傾向于“A/B/C/D/E珠三角”經濟發達成熟和“J.生源地”靠近家人的地區，男生除傾向于經濟發達成熟的地區外，在“F.粵東西北”經濟欠發達地區、“I.其他地區”遠離家人地區就業意向的比例都高于女生。女生比男生更傾向于靠近家人的地區，原因在于女生更戀家，回家就業工作壓力、經濟壓力較小，城市文化熟悉，跟父母有照應，對女生來說，回家工作更安穩；而男生更愿意“出去闖一闖”，同時抗壓能力相對更強。

（4）在“初次就業可接受薪酬”問題中，男女生選擇的次序都是：A-B-C-G-D，選擇“A.2000-2999”和“B.3000-3999”的男女生占比分別是57.4%、36.5%和68.0%、29.4%。對比2015年我省大學專科畢業生的初次就業平均月薪酬2646元，本次調查結果與此一致，反映我院2017屆畢業生初次就業的平均薪酬期望切合實際[3]。

從表2可見，在“初次就業可接受薪酬”方面存在顯著不同，男生在高薪酬選項上的比例都高于女生。究其原因：一是女性傾向于選擇穩定性較高的工作，擇業面比較窄，競爭較大，為了謀求理想的工作崗位，女性可能會降低對薪酬的要求；二是就外語經貿類畢業生而言，男性人數比女性人數少，同時不少用人單位考慮到年輕女性工作后很快進入家庭，考慮到產假和工作的投入度，用人單位更傾向于錄用男性，女性的就業競爭壓力會更大，因此女性比男性對薪酬的期望值低。

（5）在“影響求職因素（多選）”問題中，女生選擇的次序是：F-G-B-C-E-A-D，男生的選擇次序是：F-G-B-C-A-E-D 。選擇“F.公司、實驗室實習經歷”和“C.社團活動工作經歷” 兩個與學生實踐活動相關選項的男女生占比分別為28.5%、14.2%和31.3%、14.5%。究其原因，當前用人單位更青睞擁有豐富實習經歷的求職者，同時也看中求職者在校期間的社團活動工作經歷，而且用人單位常常從表現優秀的實習生中選拔和錄用員工，使畢業生意識到實習經歷的重要性；選擇“G.個人性格”選項的男女生占比分別為25.9%和25.6%。在男女生的選擇次序中均排行第二位，這反映出畢業生認識到個人修養、心理素質、形象表現和性格特征等個人性格屬性在求職中的重要性。

從表3可見，在這方面存在“A.學習成績”和“F.公司、實驗室實習經歷” 兩個顯著不同，男生在A選項上的占比6.47%比女生的3.82%高，而在F選項上的占比28.5%比女生的31.3%低。結合本題目其他選項的選擇，女生比男生更傾向于與職業相關的因素，而男生比女生更傾向于與學習相關的因素。對于外語經貿類專業學生，在學習上，女生有一定的優勢，因而她們把影響求職因素主要歸于實習經歷；而在實踐活動上，男生的能力更強一些，因而他們把影響求職的主要因素歸于學習成績和競賽活動。顯然調查對象傾向于認為自己更欠缺的因素，是影響求職的重要原因。

從表3可見，在這方面存在“A.學習成績”和“F.公司、實驗室實習經歷” 兩個顯著不同，男生在A選項上的占比6.47%比女生的3.82%高，而在F選項上的占比28.5%比女生的31.3%低。結合本題目其他選項的選擇，女生比男生更傾向于與職業相關的因素，而男生比女生更傾向于與學習相關的因素。外語經貿類專業學生，在學習上，女生有一定的優勢，因而她們把影響求職因素主要歸于實習經歷；而在實踐活動上，男生的能力更強一些，因而他們把影響求職的主要因素歸于學習成績和競賽活動。顯然調查對象傾向于認為自己更欠缺的因素，是影響求職的重要原因。

（6）在“希望學校提供的就業指導（多選）”問題中，女生選擇次序是：B-A-C-G-D-F-E，男生選擇的次序是：B-C-A-G-D-F-E。選擇“A.簡歷撰寫”、“B.求職技巧”和“G.心理輔導”的男女生分別為17.3%、28.9%、14.4%和18.4%、31.0%、15.2%，顯然這與“就業意向”的反映是相符的；選擇“C.創業指導”選項的男女生占比分別為23.2%和18.1%，這與“就業意向”中的“自主創業”選項占比接近。

從表3可見，在這方面存在“B.求職技巧”和“C.創業指導”兩個顯著不同。女生B選項的占比31.0%比男生的28.9%高，男生在C選項上的占比23.2%比女生的18.1%高。對比前述的理由，女生是因為與職業相關的因素，傾向于穩定性相對較高的職位，因而就業指導方面傾向于貼合職位的求職技巧；而男生則因為傾向于選擇較為開拓進取的職位，因此比起女生更希望得到創業指導。

（7）在“希望學校提供的就業服務（多選）”問題中，男女生沒有存在顯著的不同，各選項的占比均比較接近。

（8）在“獲取就業信息渠道（多選）”問題中，女生的選擇次序是：E-D-B-F-A-C，男生的選擇次序是：E-B-D-F-C-A。從表3可見，男女生在這方面存在“C.校內宣講會”和“E.社會招聘網站”兩個顯著不同，選項的占比分別為10.8%、27.8%和7.06%、32.0%。結合本題目的其他選項，可以知道男生的選擇傾向于校內渠道，男生對校園信息的重視顯著高于女生，相應的對校內現場招聘會和校內宣講會的重視也顯著高于女生。女生選擇傾向于社會渠道，對熟人推薦、社會招聘網站和社會招聘會三種求職方式的偏好顯著高于男生，與男生相比女生在求職過程中更多地利用了校外資源，而對學校內提供的資源利用不太充分。校外資源通常依賴于學生的社會（網絡）資源，這是一項不可競爭的因素。另外，校外資源的針對性往往不如學校提供的就業信息和渠道那樣明確、集中，從而就業競爭者可能更多。綜合這兩個原因，女生可能比男生體驗更激烈的和缺乏公平性的競爭[4]。

（9）在“就業信心”問題中，女生選擇的次序是：C-B-A-D-E，男生選擇的次序是：B-C-A-D-E，男女生的選擇略有差異。從表2可見，在“就業信心”方面，男女生表現有顯著的差異，選擇“A.很有信心”和“B.比較有信心”選項的男生占比24.2%和37.4%，女生占比為9.9%和35.6%，男生比女生更有信心。究其原因：一是“男主外、女主內”的傳統觀念使男女存在不同的職業定位，社會普遍認為女性，尤其是已婚女性對工作的投入度不如男性，而男性更具備進取心，進而影響了女性獲取工作成就的信心；二是女性多集中在報酬低、技術低的勞動領域，一些重要的行業和重要的職位，女性所占的比重非常有限，傳統觀念和傳統教育也讓女性自身產生一種自卑感，認為自己不如男性。這些既有觀念的存在，使得女生面臨就業時，自信心不如男生強[5]。三是在上述提到的女生獲取就業信息渠道上更傾向于社會渠道，比較依賴于人際關系，而這種資源是一項不可競爭的因素，女生比男生面臨更激烈和缺乏公平性的競爭，進而影響了她們的就業信心。

三、結論

高職畢業生就業意愿中在性別方面表現存在顯著差異，雖然這些性別差異在高職畢業生就業意愿行為偏好的排序上表現得并不明顯，但在對一些問題的差異程度表現比較顯著。這些差異既反映了整個社會對性別的態度，同時也將導致不同性別畢業生就業結果的差異。社會特別是學校應當正視高職畢業生就業意愿上的性別差異現象，有針對性地對畢業生開展職業生涯規劃和就業指導，從而改善其就業狀況[6]。

參考文獻：

[1]羅健文.高職院校畢業生就業意愿實證研究[J].高教探索，2017（9）100-106.

[2]莫稅英.從社會性別視角分析女大學生就業問題[J].廣西社會科學，2010年（總第181）130-132.

[3]廣東省教育廳.2015年廣東省高校畢業生就業質量報告[OL].http：//www.gdhed.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/gdjyt/btxx/201601/495346.html.

[4][6]應寶松，李良.大學生求職性別差異的實證分析[J].軟科學，2007年（1）84-88.

[5]王曉虎.男女就業性別差異分析及其解決途徑[J].中國外資，2011（235），216-217.

責任編輯朱守鋰