“開心虎”的不開心

何蓉娜

案例

開心是一個熱愛閱讀的大班小男孩，性格正如名字那般活潑開朗。他喜歡一切關于動物的書籍，也常常將自己看到聽到的關于動物的故事分享給大家。一次在閱讀區，開心和他的好朋友悠悠、露露正在討論孟加拉虎的故事。因為一個口誤，孟加拉虎被開心說成了“拉拉虎”。大家都被逗樂了，開心自己也笑了。悠悠調皮地說，怎么還有“拉拉虎”，那有沒有“開心虎”？開心大聲解釋道：“沒有拉拉虎，那是——孟加拉虎！”

之后，悠悠和露露一見到開心，便一起唱著：“拉拉虎，拉拉虎，還有一個開心虎！”剛開始開心也會被逗笑，但幾次過后便有些不高興了。直到接下來的兩天，班里有更多小朋友也學著唱起來，開心開始憤怒了。他掄起拳頭打向了一個小朋友，然后自己抱著頭趴在桌子上哭了。

“何老師，開心打人了！”“何老師，開心哭了！”一時間，大家也都不知所措。在了解了大概情況后，我更想聽一聽開心心里的想法。這一次，我和全班小朋友一起來直面沖突、解決問題。

我向孩子們說明了剛才發生的事情經過，讓大家了解了問題發生的原因。同時，待開心情緒穩定了，請他走到集體面前。我和他們進行了對話。

老師：我知道你現在還有些難受，可以告訴大家你為什么哭嗎？

開心：我不喜歡。

老師：可以清楚地告訴大家你不喜歡什么嗎？

開心：我不喜歡他們說拉拉虎，開心虎……

老師：你說的他們，指的是誰？

開心：我的好朋友，還有其他小朋友。

此時，開心的好朋友悠悠和露露似乎有話要說。