32年敬業奉獻情
——從事老年教育工作的體會

□ 河南省老干部大學 宋恪震

1985年，我受組織委派，到河南省老干部大學教授古代文學課?；仡?2年的匆匆歲月，最深刻的一點體會就是：從事老年教育工作一定要有敬業理念和奉獻精神。

剛任教時，我對老年教育工作并沒有充分認識。后來，隨著全國老干部工作形勢的發展和個人教學體驗的加深，我逐步認識到老干部工作是黨的事業不可或缺的組成部分，而創辦老干部大學則是開展老干部教育的一種重要形式，做好這項工作對社會的發展進步、安定和諧十分必要。受聘來校任教既是一種光榮，更是一種責任。執教以來，學校領導和學員對我充分信任、大力支持、熱情鼓勵，使我感受到來校任教既是一種緣分，更是一種幸福。是光榮就不能白享，是責任決不容推卸，是緣分切不可失去，是幸福更應該珍惜！正是這種覺悟，使我逐步樹立敬業理念和奉獻精神。

由于肩負使命，32年來我堅守在教學崗位，努力摸索老干部大學的教學特點，深深體會到老干部教育屬于繼續教育、終身教育。老同志來校學習，主要目的是老有所學、老有所樂、老有所為，是滿足晚年的生活需要和精神需求。他們的學習積極性非常高漲，求知欲望特別強烈，他們最重視的是學到知識技能，從而愉悅身心，安度晚年。所以，我們的教學應以能否幫助老同志追求新生活、滿足精神需求，并實實在在學到知識技能作為標準。從這一著眼點出發，我在日常教學中，無論講詩詞，還是講散文，總是重視老同志的需求，做到課前準備充分，課堂認真講授，課后細心答疑，保證老同志每次課都有切實的收獲。考慮到老同志年事已高，聽力、視力普遍下降，還特別注意適當放慢語速，以期收到更好的表達效果。

正因為秉持敬業理念和奉獻精神，用心開展教學實踐，我切實嘗到了教學相長的甜頭：老同志不只是學員，他們大都有高深的理論修養、珍貴的實踐經驗和豐富的人生閱歷，其中不少人能夠成為我的老師。因此，在課堂上，作為教師，我一邊大膽認真地講授，當仁不讓地盡到自己的職責。同時，我又實事求是地堅持“知之為知之，不知為不知”“決不強不知以為知”，隨時準備當學生，虛心向老同志請教，以彌補自身不足。有些自己原本不清楚的問題，一經老同志指點，便立即明晰了；有些老同志提出了疑難問題，自己無力當場解答，但經過這樣的“督促”，再經過課后查找資料、深入思考，終于解決了問題。在這樣的教學過程中，不僅老同志學到了知識，我也不斷提高學識，從而保證文學課常講常新。

同樣因為敬業理念和奉獻精神，多年來我遵照學校改進教學的統一部署，在文學班開展了“主題詩文吟誦會”活動。在吟誦會上，我帶頭吟誦自己的作品，并要求每位學員積極展示個人新作品。大家每次都認真創作，踴躍參加，部分作品還在《老人春秋》《河南老年詩詞》等期刊上發表。通過活動，不僅檢閱了學員的學習成果，而且提高了大家的學習興趣和信心，切實改善了教學效果。

作為老年教育工作者，我會繼續以敬業之心，奉獻自身的光和熱，并希望這份堅守能為更多學員的生活增添一絲亮色。