“基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下農(nóng)村電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式的研究

于海霞

（黑龍江財經(jīng)學(xué)院，哈爾濱 150025）

1 當(dāng)前農(nóng)村電子商務(wù)對人才的需求分析

1.1 農(nóng)村電子商務(wù)涉農(nóng)科技人才

農(nóng)村通信基礎(chǔ)設(shè)施的完善，為農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展提供了基本保障，在互聯(lián)網(wǎng)+時代，農(nóng)民開始利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳農(nóng)產(chǎn)品，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行銷售農(nóng)產(chǎn)品，這就給農(nóng)村電商人才提出了新要求。農(nóng)村電商需要的人才不僅熟悉電子商務(wù)操作流程，更需要對農(nóng)產(chǎn)品有一定的認(rèn)識，也就是說需要具有一定的農(nóng)業(yè)知識，能為農(nóng)村電商的發(fā)展提供技術(shù)保障。農(nóng)村電商涉及領(lǐng)域比較廣泛，需要農(nóng)業(yè)科技人才，這就需要高校在農(nóng)村電商培養(yǎng)的過程中，需要有效結(jié)合職業(yè)崗位能力需求，培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用的應(yīng)用型高級技術(shù)電商人才。

1.2 農(nóng)村電子商務(wù)電商銷售人才

電子商務(wù)目標(biāo)就是網(wǎng)絡(luò)銷售，現(xiàn)在農(nóng)村電商急需農(nóng)村電子商務(wù)銷售人才。在互聯(lián)網(wǎng)+背景下發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行銷售農(nóng)、林、漁、牧業(yè)的產(chǎn)品銷售，在銷售的過程中需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳，注重農(nóng)產(chǎn)品品牌的培養(yǎng)。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，分析自己產(chǎn)品在市場上優(yōu)劣，有助于提高下一步網(wǎng)絡(luò)銷售的能力。現(xiàn)在農(nóng)村電商需要利用電子商務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行農(nóng)業(yè)信息收集，對平臺的運(yùn)行與維護(hù)，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)品提供信息分析，有效提升農(nóng)村電商發(fā)展的專業(yè)技術(shù)人才，尤其提供農(nóng)村電商銷售的能力。

1.3 農(nóng)村電子商務(wù)科學(xué)管理人才

農(nóng)村電商在發(fā)展過程中，需要懂技術(shù)的管理人才，人才是農(nóng)村電商發(fā)展的根本，必須加強(qiáng)科學(xué)管理人才的培養(yǎng)。實(shí)行科學(xué)管理是農(nóng)村電子商務(wù)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。科學(xué)管理須要貫穿于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，具有農(nóng)業(yè)科學(xué)規(guī)劃的能力，掌握農(nóng)產(chǎn)品（食品）管理、農(nóng)產(chǎn)品營銷管理及生產(chǎn)商業(yè)化管理，開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、集約化、產(chǎn)業(yè)化、專業(yè)化生產(chǎn)。同時，還要了解農(nóng)業(yè)法律法規(guī)，及時掌握最近的惠農(nóng)政策，知曉農(nóng)資綜合補(bǔ)貼、良種補(bǔ)貼等政策。

2 基于互聯(lián)網(wǎng)+高校農(nóng)村電子商務(wù)人才培養(yǎng)新路徑

2.1 打造嵌入式培養(yǎng)新模式

高校傳統(tǒng)的農(nóng)村電商人才教學(xué)模式不適合現(xiàn)代農(nóng)村電商發(fā)展需要，根據(jù)農(nóng)村電商發(fā)展需要，學(xué)生的職業(yè)崗位能力要求，打造嵌入式培養(yǎng)新模式是符合現(xiàn)代農(nóng)村電商發(fā)展需要，其辦學(xué)特色與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合起來，在人才培養(yǎng)上在互聯(lián)網(wǎng)+背景下嵌入課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合，能有效提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)社會需要的應(yīng)用型高級農(nóng)村電商人才。在教學(xué)內(nèi)容上根據(jù)農(nóng)村電商發(fā)展需要，結(jié)合職業(yè)崗位能力要求，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，有效提高學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，為現(xiàn)代農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才保障機(jī)制。

2.2 完善實(shí)踐育人的新機(jī)制

教師是培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵因素，在新形式下，高校需要完善實(shí)踐育人的新機(jī)制，結(jié)合農(nóng)村電商的需要，有效提高學(xué)生的實(shí)踐技能。高校應(yīng)強(qiáng)化制度保障確保教學(xué)成效，通過建立優(yōu)秀教師選聘機(jī)制、特色課程遴選機(jī)制、特色人才培養(yǎng)機(jī)制等規(guī)范的管理制度，明確相關(guān)人員責(zé)任，保障特色教育的長久發(fā)展和穩(wěn)定實(shí)施；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，在引進(jìn)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)師資的同時將部分老師送至一線鍛煉，打造一支專業(yè)水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)的師資隊(duì)伍。提高學(xué)生實(shí)踐技能能力需要提高教師的實(shí)踐能力，教師能力提升是實(shí)踐教學(xué)改革的關(guān)鍵，也是教學(xué)改革成功的有效因素。

2.3 搭建多元化育人新平臺

在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，借助網(wǎng)絡(luò)手段需要搭建多元化育人平臺，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能都起到重要作用。學(xué)生實(shí)踐活動是培養(yǎng)農(nóng)村電子商務(wù)人才的有效路徑。高校要把大學(xué)生的實(shí)踐活動作為提高動手能力、自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)意識的一個重要載體，積極以學(xué)生項(xiàng)目立項(xiàng)、活動競賽、專題學(xué)術(shù)報告以及加強(qiáng)相關(guān)社團(tuán)建設(shè)為抓手，通過“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽、“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)村電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)賽”等實(shí)踐活動，著力提高大學(xué)生農(nóng)村電子商務(wù)的實(shí)踐創(chuàng)新能力。同時，學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)在全校遴選組建大學(xué)生農(nóng)村電子商務(wù)團(tuán)隊(duì)，通過一定資金的資助和專業(yè)指導(dǎo)教師的聘任，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生相關(guān)能力的培養(yǎng)，推進(jìn)大學(xué)生農(nóng)村電子商務(wù)技能培訓(xùn)的深入開展。