金溪：傾情營造教育新生態(tài)

雷杰能

“山清水秀”已成為位于武夷山麓的山區(qū)縣金溪縣的新生態(tài)。近年來，金溪教育人也在精心打造“綠色生態(tài)”的教育新常態(tài)。2017年12月20日至22日，金溪縣教育局組織全縣中小學校長、局機關相關股室的負責人以及縣督學，分乘兩輛大巴，深入全縣21所中小學和幼兒園，開展“文道·生態(tài)美麗校園”評估驗收現(xiàn)場觀摩活動，看環(huán)境，看特色活動展示，看辦學理念，看學校一年來發(fā)生的變化。其后，縣教育局從縣外聘請專家集中3天時間進行評審，以評促建。這既是金溪教育辦學成果的一次大檢閱，也是金溪教育新生態(tài)的一次大展示。

打造“山清水秀”的教育生態(tài)

發(fā)軔于2015年的“文道”教育，是金溪縣推動教育均衡發(fā)展的一項重大舉措。金溪縣教育局長邱廣文用“文以養(yǎng)心，書以載道”來詮釋“文道”的內涵，以此為發(fā)散點，金溪縣提出打造辦學特色、構建優(yōu)質教育新生態(tài)的新要求。其后，金溪教育系統(tǒng)把建設“文道·生態(tài)美麗校園”作為“立德樹人”工程，把校建工程變?yōu)椤熬G色生態(tài)校園”育人環(huán)境工程，建設人文和諧、環(huán)境雅致的校園。

“打造教育新生態(tài)包括兩個方面內容：一是校園環(huán)境的打造要具有生態(tài)美，營造每一面墻壁都會說話的育人環(huán)境。另一方面就是各學校依托自身的教育資源優(yōu)勢，熔鑄辦學特色，構成一校一品的全縣教育新生態(tài)。”邱廣文說。

先進的教育理念就是教育生產力。按照金溪縣教育局的要求，各學校找準“文道教育”的切入點，充分挖掘學校歷史文化的內涵，建設美麗校園。近3年來，金溪縣共投入校建資金1.546億元，每年都超過了6000萬元。近3年來，全縣共投入改薄資金7億元。目前全縣在建擬建項目36個，已公開招標項目27個。

在校園建設中，各學校注重自然環(huán)境的生態(tài)美，文化景觀的構建注重融入學校辦學思想。仰山學校是金溪縣城里一所優(yōu)質學校。學校占地面積2.2萬平方米，綠地面積高達1萬平方米。校園綠樹掩映，鳥語花香，頗具詩情畫意，亭臺樓閣布局合理，穿行在校園里，猶如置身古典園林中。

記者走進創(chuàng)辦于2015年的心湖譚兆小學，深度感受了生態(tài)校園的內涵。學校依傍美麗的心湖，校園的建筑物都是徽派風格，師生們生活在堤柳夾岸、天光云影共徘徊的美景里。校訓“明心正行”，校風“盈心雅行”，辦學理念“一心一世界，一湖一天地”等，都鐫刻在景觀石上，樹立在綠樹花草之中。“心湖故事”小屋陳列的是學校教師文物，彰顯教師的紅燭精神。連廊文化、樓道文化、漂流文化，還有農耕文化（學校的菜地，供學生耕種），無一不是美麗景觀兼育人環(huán)境。

在石門中學的大門口，橫臥的巨大的景觀石上，“沐石之韻，以實育人”八個大字分外醒目。該校把“石”確立為校園文化建設的主題，緣于學校所在地為“石門”，更因為大戲劇家湯顯祖一首詩中寫到此地：“殘雪疏山發(fā)瞑煙……更過石門文字禪。”學校的校歌是《石韻之歌》，校園集體舞叫“石韻之舞”，把“石”文化做深做透。

像石門中學一樣，瑯琚中學和瑯琚中心小學因為地處瑯琚鎮(zhèn)，都把“玉”作為校園文化的主題。“尚玉啟智”的辦學理念寫在瑯琚中學大門口的景觀石上，作為引領師生成長的旗幟。而瑯琚中心小學把“尚玉至美”4個大字，高高地掛在教學樓頂樓的欄桿上。

投入真金白銀，建設文化內涵豐富的校園。對橋中小學的校園凸顯綠色文化的魅力，左坊中小學凸顯的則是紅色文化的魅力。在陳坊中小學，校園里的桂花林暗香盈盈，與綠草茵茵的草坪、競相綻放的花卉構成一幅美的畫面。各學校立足校情做文章，提煉特色文化，并通過會議、文件、標語、櫥窗和班刊等形式進行宣傳，引領學校科學持續(xù)發(fā)展。有的學校舉辦了具有濃厚文化特色的畢業(yè)典禮、成人禮、藝術節(jié)、開智活動，入隊、入團、入職儀式和專題（主題）班會等活動，讓獨具特色的校園文化走進每一個師生的心中。

人是教育新生態(tài)的核心

“黨的十九大把立德樹人作為教育的根本任務，而我縣的‘文道教育正是立德樹人的具體體現(xiàn)，所以建設教育新生態(tài)必須緊扣‘立德樹人這根主線，打造優(yōu)質教育，培養(yǎng)一代能夠適應新時代中國特色社會主義建設的接班人。”邱廣文這樣詮釋正在著力推進的全縣生態(tài)美麗校園建設。

金溪縣在扎實推進生態(tài)美麗校園建設中，緊緊圍繞著人的全面發(fā)展這一主題。縣教育局要求各學校依托自身優(yōu)勢，精心打造一至兩個“拳頭產品”，形成教育品牌，讓學生在特色教育中德智體美勞都得到發(fā)展。

滸灣鎮(zhèn)是聞名遐邇的中國古代雕版印刷之鄉(xiāng)，依托這一獨有的教育資源，滸灣鎮(zhèn)的中小學校扎實開展了書潤文化教育。滸灣鎮(zhèn)中心小學編寫的校本教材《書香滸灣》，全面介紹了滸灣鎮(zhèn)悠久燦爛的歷史文化，激發(fā)了學生文化自豪感。

曾因建立“315自主探究課堂”而成為撫州市課改名校的金溪縣第二中學，是國家級漢字書寫特色學校、江西省師德師風示范學校、江西省校園文化特色學校、撫州市示范性城市中學。該校把“心宇教育”作為校園文化建設的主題。校長許春梅介紹：“所謂‘心宇，意為心同宇宙，各成其善。這是從金溪鄉(xiāng)賢、大哲學家陸九淵心學思想中受到啟發(fā)提煉出來的辦學思想。學校正在傾情打造教師“善”教、學生“善”學、家校“善”處、社會“善”助的教育生態(tài)。”金溪二中在繼續(xù)深化課堂教學改革的基礎上，開展特色黨建“黨建+關愛留守兒童”活動，“黨爸黨媽”活動已成為學校德育工作品牌，被教育部評為全國中小學德育工作優(yōu)秀案例。2017年6月，15家中央及省級媒體來該校采訪，報道特色黨建經驗。

仰山學校的校名來源于仰山書院。古時的仰山書院是金溪人民紀念理學家、教育家、“心學”創(chuàng)始人陸象山先生的治學場所。于是學校確定了“仰先儒之光，攀智慧之山，做高雅之人”的校園文化主題。以校園文化建設為引領，仰山學校構建了“三維課程”新體系（必修課程、校本課程、個性化課程），為學生提供了多元而具特色的課程。該校還探索了“四步主體”課堂教學新模式（預習反饋——自學交流——展示點撥——練習遷移），使學生愛學、會學、樂學，真正成為學習的主人。

仰山學校的家校合作工作也亮點紛呈。2017年2月23日，仰山學校家長志愿者們正式掛牌上崗。家長志愿者們有的參與學校值日工作，有的擔任學校圖書管理員，還有擔任學校社團指導老師的。

文化強校成效顯，創(chuàng)辦于2009年的仰山學校，先后獲得“全國百家藝術教育名校”“江西省中小學實施素質教育示范校” “江西省校園文化特色學校”等多項榮譽，課題研究獲全國課題實驗成果評比一等獎。學校師生自編自演的情景劇《草原上的橡樹》參加第八屆全國校園文藝匯演并獲金獎，且在第十三屆全國校園春節(jié)聯(lián)歡晚會中演出。扎實有效的特色教育，提升了學生的素質。

在“文道”教育的引領下，全縣各學校的特色教育如百花齊放春滿園。在心湖譚兆小學，記者觀看了該校學生表演的交警操。校長王文斌說，學校的大門口是縣城一條主干道，每天來往的車輛特別多。為了強化學生的交通安全意識，學校組織教師把交警指揮交通的手勢動作編成交警操，讓學生每天做，有效地防止了交通事故的發(fā)生。

一路走過去，記者先后觀看了秀谷一小師生表演的太極拳，心湖譚兆小學的珠心算表演，縣特教學校的手語操表演，石門中學學生集體朗誦《少年中國說》，瑯琚小學的武術表演，瑯琚中學的學生舞蹈藝術表演，秀谷中心小學的學生書畫表演……大多數(shù)學校都配有菜地，讓學生在學習之余體驗勞動的快樂。

邱廣文欣喜地告訴記者，金溪縣的一校一品教育生態(tài)正在形成。各學校注重揚優(yōu)成勢、內涵發(fā)展，如黃通小學的竹品教育、合市小學的和文化、琉璃中小學的七彩教育等正在醞釀成型，充分展示了學校開展素質教育的成效。

值得一提的是：金溪縣在推進教育生態(tài)建設的過程中，為響應黨中央提出的建設“美麗中國”的號召，策應縣委縣政府提出的建設“綠色金溪”戰(zhàn)略決策，始終把“生態(tài)文明建設”的內容貫穿教育教學的始終。讓學生從小樹立環(huán)保意識，成為全面發(fā)展的人。邱廣文認為“生態(tài)美麗校園建設沒有最好，只有更好，生態(tài)美麗校園建設永遠在路上”，金溪縣的教育新生態(tài)建設在縱深推進。