淺談公共圖書館未成年人閱讀服務

郭亞

摘 要：未成年人作為建設學習型社會的中堅力量，他們的閱讀水平直接關系著祖國與民族的未來。本文對未成年人閱讀的現狀及存在的問題進行分析，并相對開展未成年人的服務對策，以更好地培養未年人的閱讀習慣。

關鍵詞：公共圖書館 未成年人 閱讀服務

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）01-00-01

在新的形勢下，未成年人讀者需求在不斷變化和更新，這就要求我們的服務也要隨之變化和創新，以適應滿足他們對知識的需求。在提高全市未成年人的思想道德修養和科學文化素養，引導青少年樹立良女子的道德觀念等 方面做了許多扎實有效的工作。現將大冶市圖書館2017年開展的款成年人閱讀推廣系列活動一一例析。

一、公共圖書館與未成年人服務

加強未成年人閱讀服務觀念建設，推進未成年人閱讀服務。公共圖書館服務體系沒有門檻、不分年齡，每一位未成年人都可以走進公共空間。公共圖書館具有公共財政的支持，立法保障，擁有豐富的資源和專業的員工，為未成年人閱讀提供了很好的場所。

圖書館開展未成年人服務的主體是少兒圖書館還是公共圖書館。我認為少兒圖書館是專門為未成年人服務的圖書館，這一專業性不可取代，但是公共圖書館是為所有讀者服務的，也應該為未成年人服務。我覺得公共圖書館既要選購傳統的紙質文獻資源，還要提供可利用新媒體手段閱讀的電子圖書、動畫資料等數資源。切實掌握未成年人成長規律，重上期閱讀的開展，提高未成年人閱讀服務的質量；再次，加大書香家庭的建設，使家長樹立起未成年人閱讀、早期閱讀、親子共讀的觀念，掌握相應的閱讀指導方法。圖書館應該通過平等、禮貌、規范的服務，培養青少年的公民意識及推動愛書行為和良好素養，培養青少年的圖書館意識和信息意識，特別是圖書館應該鼓勵未成年的平等意識和社會包容意識，鼓勵他們與不同年齡，不同能力的人在一起閱讀。所以圖書館日常服務要像節日活動一樣轟轟烈烈，只要精神設計、科學組強，就能產生很好的效果。

二、未成年讀服務存在的問題

1.我國區域發展的不平衡直接影響了未成年人圖書館事業的發展。沒有單獨建制的少兒圖書館，政府不能單獨建少兒館，一般都是在圖書館內設一個少兒閱覽室。少兒閱覽室存在規模小、服務能力低等問題。

2.圖書館未成年人服務處于成人服務的輔助位置，尤其表現在公共圖書館開設的少兒服務區域上。未成年人閱讀服務場地面積小，服務功能不夠細化，功能設置僅滿足借閱服務等基本功需求。

3.人員水平不一。活動中涉及到圖書館員，其個人素質、專業能力及實踐經驗參差不齊，導到活動效果不盡相同。

三、未成年人閱讀的對策

一位智者說：一個人的精神發育史，實質上就是一個人的閱讀史；而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。所以，圖書館服務中需有情感服務專門關注少兒情感需 求，兩個著力點可以理解為對硬件和軟件環境的營造，一是為其建設信息豐富、環境溫馨友好的閱讀環境；二是將中國未成人閱讀運動的現狀、成果和潛在的巨大意義介紹圖書館界，指導和影響圖書館界兒童閱讀推廣實踐。

圖書館只有創造一流的閱讀環境，才能吸引更多的未成人走進圖書館，利用圖書館，使他們快樂地親近書籍。擁有好的硬件和書源，是吸引讀者到館的第一步。如果只有這些，沒有讀者，圖書館也無法開展各項工作。我館通過修改開館時間全年無休全天開放，提供更多的免費服務項目等提升服務，才能留住和吸引更多的讀者到館。利用好我書館少兒閱覽室這個陣地，免費為未成年讀者服務，開展少兒外借和少兒閱讀工作。一是未成年讀者只需要交100元押金辦理借書證，就可以把圖書帶回家閱讀。二是跟學校組織學生到圖書館開展集體閱讀。三是根據未成年讀者閱讀特點，合理按排開放時間。如我館在周一到周五下午開放，周六至周日全天開放，方便未成年讀者借閱。

四、“世界讀書日”系列活動

1.“你讀書，我買單”活動

4.23世界讀書日我館舉辦“你讀書我買單”現場選書、借書、薦書活動。在世界讀書日當天的活動現場，凡是我館有效持證讀者，都可以根自己的閱讀意愿，在活動現場自行選擇您想要讀的除工具書、連續出版物等特殊文獻以外的書，我館現場下單購買，經過采編部門分編之后選書讀者可以優先借閱。還可以向我館踴躍推薦各類好書，來活動現場登記您所想要的圖書信息，如：書名、作者、出版社、出版時間、價格等，我們將盡最大的可能及時采集到您所期望讀到的書籍。

2.“讓閱讀成為習慣”經典誦讀暨讀書演講比賽

2017年4月23日，30多名選手參加了由大冶市圖書館和市文體局聯合舉辦的“讓閱讀成為習慣”誦讀暨讀書演講比賽。誦讀會現場有關專家對誦讀者進行評分，大會對得分較高的誦讀著贈予優秀文獻，以資鼓勵他們的閱讀熱情和支持他們的閱讀習慣

3.品味書香

4月24日，葉家壩小學老師帶領40多名小學生來到我館參加讀書活動。小學生們一進入少閱覽室，就感受到了一股濃濃的書香氣息。我館工作人員向同學們介紹了科普類、名著類、幽默漫畫類等有關書籍的架位。大伙兒各自尋找到自己所感興趣的書籍，坐在閱覽桌前靜靜的翻閱，沉浸在閱讀的樂趣之中。

五、普及中國傳統文化教育

1.圖書館作為文化的傳播者文明的傳承者和教育的實踐者，在繼承、發揚、普及、弘揚中華優秀傳統文化方面肩負著重要的社會責任和歷史責任。要傳承與普及優秀傳統文化，必須提高全民族的文化素質，積極倡導大眾閱讀，建立一個全民族終身學習的學習型社會。

2.元宵節是我國的傳統節日有著悠久的歷史，民間有個說法“年小月半大”月半沒到年也沒過完，所以吃元宵、賞花燈、猜謎語等是民眾喜聞樂見的重要活動。蘊含著團圓、甜蜜、幸福、吉祥的內涵。2017年元宵節期間，我館在中商平價超市舉辦了有獎猜謎活動。有許多小朋友踴躍參加，不僅增添了節日的氣氛，而且讓小讀者感受到了傳統節日的魅力，增強了對中華傳統文化的認知度。

閱讀可幫助孩子們早一些打開認識世界的窗口，為他們今后的學習甚至一生都打下良好的基礎。為少年兒童提供全方位、高質量的服務是圖書館應盡的責任。我館充分利用豐富的館藏資源，學習環境及物質設施的日益完善，來提高圖書館的使用率，且挖掘圖書館在素質教育中的潛力，全面提高未成年人的素質，讓圖書館成為未成年人的重要文化活動場所，讓未成年人像了解網絡閱讀一樣了解圖書館閱讀，并最終喜歡上圖書館閱讀！