自媒體時代醫(yī)學院校思政課教學改革探索

陳高昂

摘 要：自媒體（We media）是“大眾經過數(shù)字科技與全球知識體系相連，提供并分享他們真實看法、自身新聞的途徑”。自媒體主要包括QQ、微博、微信等為代表性的交友平臺。因自媒體的平等性、互動性和虛擬性，大學生更易接受自媒體的信息傳遞。而大學生作為自媒體的主要使用者和受眾群體，在日常生活中更是“起床玩微博，睡前聊微信。”因此，探討自媒體時代如何創(chuàng)新醫(yī)學院校思政論課教學將具有重要的理論和現(xiàn)實意義。

關鍵詞：自媒體時代 思考教育 改革

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）01-0114-01

一、自媒體時代高校思政課教學改革的必要性

1.高校思政課教學改革要與時俱進，主動適應自媒體時代的要求

當前，隨著網絡信息技術的發(fā)展，高校思想政治教育的內容和外在的環(huán)境均發(fā)生了變化，思政教育的技術手段和方式也應做出改變。大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網、云計算等信息技術的出現(xiàn)，為思政課教學改革教學技術手段、教學思想、教學內容等提供了可能性。通過課下與學生的交流發(fā)現(xiàn)，僅有約10%的醫(yī)學生對高校思想政治理論課持喜歡的態(tài)度，有50%以上的醫(yī)學生認為高校思想政治理論課教學中存在的最大問題表現(xiàn)在教學方法和手段上的單一。信息化技術的普及尤其是自媒體的普及，將彌補傳統(tǒng)思想政治理論課單一的教學模式，形成以課堂教學為主、網絡教學為輔的新模式。例如藍墨云班課、課堂派、微助教等APP或微信公眾號的廣泛應用大大提升了思政課的實效性?！?br>