論習(xí)近平青年思想的主要特色

蘇東方 楊慧

摘要：習(xí)近平青年思想是習(xí)近平中國特色社會主義思想的重要組成部分，在發(fā)展過程中形成了自己獨有的特色，習(xí)近平青年思想具有深厚的哲學(xué)意蘊、強(qiáng)烈的問題意識和獨特的話語體系等特點。

關(guān)鍵詞：青年思想；哲學(xué)意蘊；問題意識；話語體系

一、深厚的哲學(xué)意蘊

在習(xí)近平總書記系列重要講話中，許多內(nèi)容專門為青年發(fā)表，這些內(nèi)容具有深刻的哲學(xué)蘊意，這集中體現(xiàn)為兩個統(tǒng)一，即辯證唯物主義和歷史唯主義的統(tǒng)一，歷史邏輯和實踐邏輯的統(tǒng)一。

第一，普遍聯(lián)系與開拓創(chuàng)新。富有朝氣、富有夢想是青年群體的特有屬性。在實現(xiàn)中國夢的時代主題背景下，習(xí)近平則將青年與夢想緊緊聯(lián)系在一起，多次提出“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”的觀點，具有全球視野、突出創(chuàng)新、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男绿卣?。[1]

第二，實事求是與注重實踐。馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，矛盾的特殊性是指不同事物的矛盾各有其特點，矛盾是普遍存在的，又具有特殊性。把握矛盾的特殊性就要求我們實事求是、一切從實際出發(fā)，習(xí)近平青年工作觀點正是充分把握青年群體的特性，體現(xiàn)著問題意識和求是精神。針對目前青年的狀態(tài)和存在的問題，習(xí)近平鼓勵黨和國家更多的資源傾斜和關(guān)心，倡導(dǎo)青年努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識并自覺投身實踐，“到基層和人民中去建功立業(yè)， 讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在實現(xiàn)中國 夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生！”[2]

第三，價值引領(lǐng)與發(fā)揚傳統(tǒng)。從哲學(xué)角度來分析，價值是為人的，是人的認(rèn)識所應(yīng)把握的特定的關(guān)系，同時也是指引人們從事 實踐活動的動力因素和內(nèi)在尺度。對于一個民族、一個國家來說，全社會共同認(rèn)可的核心價值觀，是最持久、最深層的力量。習(xí)近平認(rèn)為：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要?！盵3]在國家意識形態(tài)建構(gòu)和青年核心價值觀教育等 問題上，習(xí)近平非常重視中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，根據(jù)時代條件，繼承和弘揚我們的民族精神、我們民族的優(yōu)秀文化，同時學(xué)習(xí)借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明。

二、強(qiáng)烈的問題意識

習(xí)近平總書記指出： “理論創(chuàng)新只能從問題開始。從某種意義上說，理論創(chuàng)新的過程就是發(fā)現(xiàn) 問題、篩選問題、研究問題、解決問題的過程?！盵4]

第一，著眼時代發(fā)現(xiàn)問題。習(xí)近平總書記堅持將青年成長、青年教育放在當(dāng)今時代深刻變化的大背景下來審視，通過揭示青年與時代的相互關(guān)系，明確當(dāng)代青年面臨的突出問題。例如，著眼日益突出的全球治理難題，提出青年“如何肩負(fù)起建立公平、包容、可持續(xù)的地球的責(zé)任”、“如何推 動不同文明交流互鑒、和諧共生”等問題。

第二，立足中國聚焦問題。習(xí)近平總書記堅持從當(dāng)代中國發(fā)展的階段性特征和奮斗目標(biāo)出發(fā)，把握青年與黨和國家事業(yè)發(fā)展的血脈聯(lián)系，聚焦青年價值觀教育等重大問題。例如，立足實現(xiàn)“兩 個一百年”奮斗目標(biāo)與中華民族偉大復(fù)興的中國夢，提出“如何用中國夢引領(lǐng)青春”、“如何將青春夢融入中國夢”的問題； 立足鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，提出 “如何堅定青年理想信念” “如何 培育踐行社會主義核心價值觀”“如何深化青年群團(tuán)組織改革” “如何加強(qiáng)改進(jìn)高校思想政治工作”等問題。

第三，綜合施策解決問題。習(xí)近平總書記堅持在繼承傳統(tǒng)與發(fā)展創(chuàng)新、全面推進(jìn)與重點突破、價值規(guī)范與利益疏導(dǎo)的綜合運用中，破解青年價值觀教育面臨的一系列問題。以繼承傳統(tǒng)和發(fā)展創(chuàng)新為例，習(xí)近平總書記結(jié)合中國共產(chǎn)黨90 多年奮斗歷程，強(qiáng)調(diào)必須堅持和發(fā)揚我們黨代表青年、贏得青年、依靠青年的優(yōu)良傳統(tǒng)，更加注重改革創(chuàng)新，切實做到“因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新”；必須繼承和發(fā)揚我國青年運動的愛國主義傳統(tǒng)，將實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作為當(dāng)代中國青年運動的時代主題，激勵引導(dǎo)青年“與祖國共奮進(jìn)、與時代齊發(fā)展”。[5]

三、獨特的話語體系

從表面上來，話語體系是“說什么話、怎么說話”的問題，但從實質(zhì)來看，話語體系更是涉及了思維方式、價值理念和思想認(rèn)同等深層次的問題，“話語體系荷載著 特定思想價值觀念，是國家文化軟實力的重要組成部分，是一個國家在國際舞臺上確立話語權(quán)的前提和基礎(chǔ)。”[6]

在2013 年全國宣傳思想工作會議上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)指出，加強(qiáng)話語體系建設(shè)，增強(qiáng)在國際上的話語權(quán)，“要精心做好對外宣傳工作，創(chuàng)新對外宣傳方式，著力打 造融通中外的新概念新范疇新表述，講好中國故事，傳 播好中國聲音”。[7]黨的十八大以來，習(xí)近平創(chuàng)造性使用中華民族的語言，貼近青年，貼近生活，闡述了有關(guān)青年的一系列重要理論和現(xiàn)實問題，形成了自己獨特的話語體系。

習(xí)近平的青年思想受到了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)，帶有濃郁的民族氣息。習(xí)近平同志樸實無華的講話，之所以能在廣大青年中產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，在于他民族特色的話語獨具的親和力。他經(jīng)常引用古人的名詩、名句、名典，以及生動樸實的格言俚語。比如關(guān)于談到青年價值觀的形成時，他說“人生就像扣扣子”；勉勵學(xué)生好好讀書時，他說“一物不知，深以為恥”；談到人生道路的選擇時，他用“魚和熊掌不可得兼”。特別是中國夢概念的提出，打通了民間語言與官方話語，通俗易懂，深入人心，極具親和力和感召力。[8]

參考文獻(xiàn)：

[1]王振華.習(xí)近平關(guān)于青年工作觀點的哲學(xué)意蘊[J].福州黨校學(xué)報，2017（02）

[2]習(xí)近平.給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信[N].光明日報，2014-05-04

[3]習(xí)近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀[N].人民日報，2014-05-05

[4]習(xí)近平.在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上的講話[N].人民日報，2016-05-19

[5]楊曉慧.習(xí)近平青年價值觀教育思想論要[J].思想政治教育，2018（01）

[6]李韜.建設(shè)中國風(fēng)格中國氣派的話語體系[N].人民日報，2013-09-17

[7]習(xí)近平.胸懷大局把握大勢著眼大事努力把宣傳思想工作做得更好[N].人民日報，2013-08-21

[8]李麗娟.略論習(xí)近平青年工作思想的特征及其啟示[J].佳木斯大學(xué)學(xué)報，2015（05）