談電氣技術應用專業(yè)的應用及發(fā)展方向

崔勇

摘要：為了適應經(jīng)濟建設的發(fā)展，滿足社會對電氣技術應用專業(yè)類技術人才的需求，進一步推動中等職業(yè)發(fā)展改革示范學校建設，把電氣技術應用專業(yè)建成精品專業(yè)、特色專業(yè)，加快電氣技術應用專業(yè)的建設步伐，本文探討了電氣技術應用專業(yè)的應用及發(fā)展方向。

關鍵詞：中職學校；電氣技術；發(fā)展

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出，要大力發(fā)展職業(yè)教育，職業(yè)教育要以服務為宗旨，以就業(yè)為導向。現(xiàn)代電氣技術發(fā)展迅猛，成為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的基礎力量，作為中職學校的傳統(tǒng)專業(yè)——電氣技術應用專業(yè)要進行教育模式和教學方法改革，就必須對企業(yè)、社會的人才需求進行調研。

一、電氣技術應用專業(yè)的應用

（一）電氣技術應用專業(yè)建設與課程體系現(xiàn)狀分析

電氣自動化是一種傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，它深受科技發(fā)展影響。目前，電氣技術應用專業(yè)課程體系中存在與企業(yè)工作任務要求不適應的問題。比如：①專業(yè)定位模糊。②“雙師型”教師隊伍力量薄弱。③教學內容和實踐條件落后，跟不上企業(yè)發(fā)展的需要。④體現(xiàn)當代工業(yè)發(fā)展水平的教學方法和教學手段有待突破。這些，說明課程體系改革勢在必行。

（二）電氣技術應用專業(yè)課程體系改革的方向

課程改革與課程體系的建設是提高職業(yè)教育教學質量的核心，也是職業(yè)教育教學改革的重點和難點。我校在電氣技術應用重點專業(yè)建設中，針對區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)企業(yè)發(fā)展對技能型人才的實際需求，在課程體系的構建上以典型工作任務和過程分析為基礎，并以工作任務為中心選擇、組織課程內容。將基于工作過程系統(tǒng)化課程體系本土化，具有可操作性、可實施性。

（三）課程設計的理念與思路

以培養(yǎng)學生實踐技能為主線，以企業(yè)自動化生產(chǎn)設備的安裝、調試、操作、維護等職業(yè)業(yè)崗位技能需求為依據(jù)，結合維修電工中級職業(yè)資格標準，將考證內容與實訓項目相結合，校內實訓與企業(yè)現(xiàn)場實訓相結合，探索工學交替的課程教學新模式。

二、電氣技術應用專業(yè)的應用及發(fā)展方向

（一）電氣技術應用專業(yè)培養(yǎng)方向

電氣技術應用專業(yè)主要培養(yǎng)具有維修電工、電子產(chǎn)品安裝與調試、傳感器技術及工廠配電系統(tǒng)運行與維護等方面的基礎理論知識與專業(yè)技能的高技能人才。畢業(yè)生可就業(yè)于電氣設備，電氣自動控制裝置安裝、運行和維護等一系列高級技術含量工作領域。

（二）電氣技術應用專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)以常用電力拖動控制線路的安裝為基礎，重點學習常用機床線路安裝與調試、PLC、傳感器、工廠供配電等，使學生掌握電氣設備的安裝與調試，電力系統(tǒng)的保護及應用等專業(yè)技能。學生在掌握基礎理論知識，分析方法的同時獲得專業(yè)技能的提高。電氣技術應用專業(yè)生應具備的知識和能力如下。

第一，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)與先進的思想觀點，系統(tǒng)地掌握電氣控制與電氣設備安裝與調試，電力系統(tǒng)保護與供配電系統(tǒng)等領域的基礎知識，還應有較強的自學能力、善于動手動腦，滿足工業(yè)控制等方面的需求。

第二，具有電氣控制與電氣設備安裝與調試，電力系統(tǒng)保護及供配電系統(tǒng)試驗、運行、監(jiān)測和分析的能力。

第三，具備基本電工操作、維護保養(yǎng)的能力。

第四，獲取與本專業(yè)相符的職業(yè)資格證書。

（三）電氣技術應用專業(yè)人才需求分析

1.電氣技術的發(fā)展需要大量的專業(yè)技術人員

隨著信息化的發(fā)展，全球經(jīng)濟正在進行重新調整，而滲透在各個產(chǎn)業(yè)的高新技術正在進行著深刻的變革。電氣技術作為高新技術發(fā)展的核心技術，和人們的生產(chǎn)生活密切相關，成為推進社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)革命的重要力量。電氣技術正朝著集成化、自動化、智能化方向發(fā)展，作為科技進步的產(chǎn)物，例如機器人、數(shù)控機床、加工中心等無不滲透著電氣技術的應用，而其開發(fā)、裝配、調試及維修更是需要大量的專業(yè)技術人才。經(jīng)濟要發(fā)展，技術是核心，而高新技術的發(fā)展在很大程度上依靠于電氣技術的進步，因此，在行業(yè)結構重新調整的現(xiàn)代社會，對電氣技術專業(yè)人員的需求量非常大。

2.產(chǎn)業(yè)結構的升級需要大量技能型電氣技術人才

在日益激烈的市場競爭中，高新技術的引入已成為潮流，而電氣技術產(chǎn)品無疑占據(jù)了重要地位。高速發(fā)展的技術需要大量的技能型專業(yè)人才，而目前善于操作的專業(yè)技能人才非常緊缺，而且面臨年齡偏大、后繼乏人的局面。因此，中職學校必須改革目前的教學模式，加強校企合作，深入調研，明確人才培養(yǎng)目標，對傳統(tǒng)的電氣技術應用專業(yè)進行教材、教學模式和教學方法的深化改革，為地區(qū)經(jīng)濟、社會發(fā)展培養(yǎng)大量的高素質技能應用型人才。

3.設備維修行業(yè)需要大量電氣技術人才

為了追求經(jīng)濟效益，許多工廠、企業(yè)都不惜重金引入高新技術設備，這些設備一旦出現(xiàn)故障將影響整個生產(chǎn)線的正常運行。因此，對這些高新技術設備的日常維護、保養(yǎng)和維修就顯得尤為重要。如果請國外專業(yè)人士維修，維修成本將大大提高，而且浪費大量時間，而普通本科畢業(yè)生又不愿意從事這樣的一線工作，這就給中職學校電氣技術專業(yè)的畢業(yè)生創(chuàng)造了很大的就業(yè)空間，他們既有一定的理論基礎，又具備實踐動手能力，如果在教學過程中再加強機電設備維修的培養(yǎng)，他們將會為企業(yè)做出巨大的貢獻。

綜上所述，電氣技術應用專業(yè)就業(yè)面非常廣泛，小到一個按鈕的設計，大到航天飛機的研發(fā)，都涉及電氣技術專業(yè)知識。畢業(yè)生能夠從事與電氣運行系統(tǒng)相關的很多工作，例如計算機信息、電力電子、電氣自動化、電氣設備安裝與調試、售后維修、電氣設備營銷等，是寬口徑的技術型人才。因此，中職學校要深入市場調研，根據(jù)需要調整課程內容，明確目標，為社會培養(yǎng)高技能人才。

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