趙順林
中圖分類號:D432.62 文獻標識:A 文章編號:1674-1145(2017)11-000-01
摘 要 干部是影響方針政策是否能夠正確落實的決定性因素,而青年干部又是構成黨政干部群體的新血液和主要力量,因此,培養和提高青年干部的思想政治素養應該作為當前我黨工作中一項十分重要的任務。所以,本文對提高青年干部思想政治素質的途徑進行探索。
關鍵詞 青年干部 政治素質 途徑
一、培養和提高青年干部的思想素質
培養和提高青年黨政干部的思想素質,要樹立其堅固的無產階級世界觀、實事求是的精神和堅定的共產主義信念,貫徹執行黨的路線方針,培養和建立青年領導干部的工作熱情和實事求是的精神,工作中要注意堅持調查和研究,尊重客觀規律,從實際情況出發,杜絕形式主義,追求工作效率和水平,同中央精神保持一定的高度和水平;要樹立其牢固的全心全意為人民服務的觀念,培養大局意識和敢于自我犧牲的精神,要時刻保持頭腦清醒,注意對人民群眾的態度,擺正自己的位置,要堅持做到從人民群眾中來、到人民群眾中去,時刻牢記為人民群眾服務的宗旨。
二、加強青年干部的理論修養
青年是國家和民族的未來,在某種程度上來說,特色社會主義中國道路是否能夠堅定不移的走下去,中華民族能否實現偉大復興,都與我們青年黨政干部群體的思想政治素養水平產生密切的聯系。黨政干部文化素養水平的高低往往決定了其理論水平和理論修養的高度和深度,我黨一向重視干部對文化知識的學習和掌握,以及理論修養的培養,近年來,突出強調青年黨政干部對市場經濟和現代科學知識的學習,這一舉措極大的提高了青年干部的政治理論水平和文化水平,根據中央精神的要求,黨政干部要把時刻做到對政治理論知識的學習,把政治學習作為提高自身素質水平的必修課。因此,青年干部要肩負起對人民負責、對國家負責的重任,充分認識到加強自身理論修養的重要性,在此基礎上不斷的提升自身理論修養水平,努力成為求真務實的好干部。
三、重視培養青年干部的決策能力
提高青年干部的決策能力應該在當前的工作任務中收到進一步的重視,那么就要求我們各級的青年黨政干部要不斷的加強自身的政治素質水平,樹立政治責任心,對于決策內容要保持高度的認真負責的態度,除此之外,要在廣大的人民群眾中樹立強烈的決策意識,調動全社會力量來實現正確決策,共同為社會的健康發展盡一份力,在此基礎上,還要建立完整的決策秩序,把決策制度完整的貫穿到決策活動過程中,保證決策活動科學有序的進行,提高決策水平的科學化。
四、加強青年干部的自我修養
青年干部政治素質水平的提高,除了受到外界因素的影響外,還應該學會自我教育,發揮主觀能動性,增強自我修養的提高,培養自己自信自學自醒的習慣和精神。青年干部要提高自身的思想政治素養,首先必須建立自信心,敢于認識自己的需要,敢于實踐,在發展中對自己的行為做出評價,為自己制定合理的工作目標,然后要進行適當的調整,促進自身更好的發展,在不斷的新的實踐體驗中豐富和提高自己的思想政治素養,學會在探索中進行自我激勵,積極的自我鼓勵不僅可以提升自信心,還能為形成良好習慣和加強自我修養奠定基礎,使自己更加符合工作要求。
五、強化責任,建立長效機制
加強對青年干部的領導,堅持每年舉行領導班子民主生活會,加強班子成員之間的交談,增強思想政治建設,使青年領導干部之間形成經驗交流的好習慣,出現問題及時溝通,上下級之間要相互監督,對于政策實施落實到個人,便于出現問題責任追究到個人,對于先進的青年領導干部要給予表彰和嘉獎,樹立典型,為推動政策實施、落實建立長久有效的監管機制。
六、創新制度
新思想政治工作制度,建立健全運行機制,在黨中央的統一領導下,完善和建立黨政部門分工協作體制,把創新納入到政治工作中來,充分發揮制度的作用,隨著法治社會的建設,人民群眾中涉及法律的問題越來越多,青年干部要想真正走到人民群眾當中去,為人民解決相關問題,必須把思想政治工作同法制相結合,建立思想政治工作責任制,做到相互監督,層層管理。
七、創新機制
創新機制是加強和改進處于新時期的思想政治工作的需要。建立領導機制,利用制度的規范性、制約性來提高思想工作的可操作性;建立運作機制,運用教育機制對人民群眾進行引導和熏陶,完善教育機制與政治工作的有機結合,真正解決群眾關注的問題;建立評估機制,注重整體利益與個體利益、長期效益與短期效益之間的關系,完善相應的獎懲機制;建立保障機制,保證資金投入并完善投入機制,建立教育科研機構,加大政治工作隊伍,實現思想政治工作現代化。
八、結語
青年領導干部作為社會發展的希望,肩負著實現現代化的偉大使命和歷史重任,青年干部的思想政治素質水平,直接關系著我們國家和民族的存亡和未來,青年干部思想政治素質的提高,不僅要依賴外部力量的促進,從各個方面加大培養、監督管理力度,青年領導干部要把先進典型的高尚精神化為自己前進的動力,在不斷尋找新目標的過程中,實現自己更高的追求,使自身得到更好的發展。
參考文獻:
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