身體若一動(dòng)不動(dòng)像被砍倒的大樹,那上面只會(huì)長(zhǎng)蘑菇,再不會(huì)結(jié)出甜美的花果。
他是朋友家的小孩,今年剛上大一,元旦碰見時(shí),他說起了這段故事。
即將上高三的那個(gè)暑假,老師問他要不要參加集訓(xùn)營(yíng),老媽也為他安排了許多培訓(xùn)班。他有自己的高昂心志:薄弱點(diǎn)又不是不知道,待拔高處也了如指掌,再好的名師也無非是督促學(xué)生反復(fù)練習(xí),既然這樣,難道自己在家不能學(xué)習(xí)?
暑假第一天,他把時(shí)間安排做成表貼在墻上,從早6點(diǎn)到晚10點(diǎn),從起床背單詞到睡前寫總結(jié),沒有一小時(shí)空過。
他的宏偉計(jì)劃只堅(jiān)持了兩天,嚴(yán)格來說,是一天半。第二天下午好友們找他玩,他們?cè)诳Х瑞^玩三國殺,又去吃火鍋,最后他回家的時(shí)候,老媽已經(jīng)在微信上催了好多遍。第三天,他睡到中午才起床,越是著急于無數(shù)待完成的功課,越不知道該從何下手,不知不覺間,他又拿起了手機(jī)……
糊里糊涂混過一個(gè)星期,班主任打電話問他的復(fù)習(xí)進(jìn)度,他支吾半晌最后決定說實(shí)話:“我這段時(shí)間的效率不高……”
班主任嘆口氣說:“我知道。微信運(yùn)動(dòng)上,第一頁都刷不到你名字,我就知道你在犯懶。”
他一驚:“運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)還有聯(lián)系?”
班主任說:“有沒有聯(lián)系我不知道,反正就是這樣的,先是懶得動(dòng),宅著;然后是懶得動(dòng)筆,光看書不做題,覺得自己會(huì)了;再是懶得動(dòng)嘴,自以為在心里背得滾瓜爛熟就可以出口成章了;接著是懶得動(dòng)腦子,稍微難一點(diǎn)的就不耐煩,就得查百度作業(yè)幫了,看一遍,以為自己會(huì)了……”