探究初中德育建設(shè)中滲透社會主義核心價值觀的有效途徑

黃浩敏

河源市東源高級中學(xué) 廣東河源 517000

初中學(xué)生的思想價值觀正處于重要的發(fā)展階段，新時期的德育建設(shè)教育目標就是要讓青少年成為全面健康發(fā)展的社會主義建設(shè)者與社會主義接班人。因此，社會主義核心價值觀教育要走進到中學(xué)校園之中，并走進德育課程教學(xué)中，將其與初中學(xué)生的學(xué)習生活相融合，貫徹落實培育合格社會主義建設(shè)人才這一教學(xué)任務(wù)。

一、社會主義核心價值觀在德育建設(shè)中的教育現(xiàn)狀

社會主義核心價值觀實際上就是各種價值觀念與社會思潮不斷復(fù)雜變化過程中的一種先進健康的主流價值觀念，是實現(xiàn)社會主義價值目標的一種思想保證，同時也是不可或缺的行動指南，能夠?qū)θ藗兊乃枷肱c行為進行科學(xué)的引領(lǐng)與規(guī)范，將各種階層的人相聯(lián)系起來，使其在共同的價值追求之下團結(jié)合作。對于初中階段的學(xué)生而言，其人生價值觀都處在關(guān)鍵的發(fā)展階段，在思想觀念與道德意識都不夠穩(wěn)定發(fā)展的前提下，教師應(yīng)該在德育建設(shè)過程中融入社會主義核心價值觀，讓學(xué)生能夠積極樹立起這一觀念，從而引領(lǐng)自身朝著促進思想道德健康成長的方向進行發(fā)展。[1]

只是當前在中學(xué)的學(xué)習環(huán)境中，社會主義核心價值觀教育理論體系還處在一個探索的階段，使得初中德育建設(shè)中社會主義核心價值觀的融合與應(yīng)用并不容樂觀。比如當前初中德育中的教育方法不夠靈活，沒有注重從社會主義核心價值觀的實際特點出發(fā)，限制了社會主義核心價值觀的滲透效果。這主要是因為人們已經(jīng)在長期的德育建設(shè)過程中形成了一種對德育教育方法的思維定勢，其傳統(tǒng)僵化的教育方法特征依舊發(fā)揮著其影響作用，導(dǎo)致社會主義核心價值觀的滲透教育缺乏足夠的力度和深度，很難有效引領(lǐng)學(xué)生建立起科學(xué)先進的思想道德信念，也就沒有切實發(fā)揮出社會主義核心價值觀對初中學(xué)生思想道德與價值導(dǎo)向這方面的引導(dǎo)作用。有的教師則直接將社會主義核心價值觀的滲透教育當成是知識講授，也就限制了社會主義核心價值觀的教育效果。

二、初中德育中社會主義核心價值觀的滲透策略

（一）在課內(nèi)德育課程教學(xué)中滲透社會主義核心價值觀

在初中德育建設(shè)中，既包括課內(nèi)的德育課程教學(xué)，也包括課外的德育實踐教學(xué)活動。而在課內(nèi)的德育課程教學(xué)中，教師要積極將課本內(nèi)容和社會主義核心價值觀相結(jié)合，尤其是引入社會元素，引導(dǎo)學(xué)生樹立起社會主義核心價值觀這一主流價值觀。[2]在初中的德育教材中，存在部分比較難以理解的知識，還需要借助社會元素來促使學(xué)生加深自身對德育知識的理解，尤其是與社會主義核心價值觀相關(guān)的知識。比如在“消費者權(quán)益”這一課的教學(xué)中，其中蘊含的法律條文解釋具有一定的難度，若是要提高初中學(xué)生對這個知識的理解能力，則可充分引入社會熱點或者時政材料。比如北京特產(chǎn)袋印有全聚德的招牌，但是袋子里的內(nèi)容物卻是不合格的鴨肉，這是比較受關(guān)注的社會焦點問題。教師可引導(dǎo)學(xué)生去分析其中消費者的權(quán)益侵害問題，利于學(xué)生更好地理解其中的知識，并有效提高學(xué)生理解、辨認正確價值標準的良好能力。

（二）在課外德育建設(shè)中滲透社會主義核心價值觀

在這個方面，中學(xué)校可以加強中國夢的宣傳教育，讓學(xué)生能夠了解先輩追求夢想的故事。尤其是近代以來的革命先輩和新中國成立以來的英雄模范的故事、先進人物在社會主義建設(shè)過程中的奮斗故事等等，能夠讓學(xué)生更加深刻地理解“中國夢”，并且體會到社會主義核心價值觀的內(nèi)涵與意義，然后接受相應(yīng)的熏陶，獲得一定的啟迪，在一定的激勵作用下，為了圓夢而作出努力。比如以誠信為主題進行中國夢的宣傳，將生活中關(guān)于誠信的實例引入到教育活動中，讓學(xué)生樹立起誠信道德的美好品質(zhì)，成為一個引領(lǐng)良好社會風尚的一份子。[3]此外，中學(xué)校要積極開展主題教育實踐活動，比如以節(jié)約水資源、糧食和電力等為主題的實踐活動，在全校范圍內(nèi)倡導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約，改掉鋪張浪費的習慣。學(xué)校可以引導(dǎo)學(xué)生展開校園中的浪費現(xiàn)象進行實際的調(diào)查，然后做出調(diào)查報告，提出整改方案，切實讓學(xué)生在調(diào)查實踐活動中培養(yǎng)自身的節(jié)約與環(huán)保意識。

總而言之，社會主義核心價值觀是德育建設(shè)的重要內(nèi)容，將其與初中德育工作相結(jié)合具有重要的意義。隨著新課改對德育建設(shè)重視度的提升，初中德育工作者需要切實加強德育建設(shè)工作，積極將社會主義核心價值觀融入到德育建設(shè)過程中，將其教育力量真正發(fā)揮出來，促進中學(xué)生的健康成長。