辛勤耕耘 靜待花開
——一名普通人民教師談師德體會

遲 爽

廣州市海珠區客村小學 廣東廣州 510300

師德，是作為一名光榮的人民教師所必備的品德，師德師風的建設是十分重要的。在強調素質教育的今天，學生素質的提高，首先依賴于教師素質的提高。“德高為師，學高為范”。隨著社會的發展，教師的職業道德素質越來越受到政府和社會的關注。

作為一名教師，無論是現任教師，還是未來將會成為踏上教師這個崗位的我們，都應該具備一樣對于我們而言最為重要的品質，那就是教師職業道德，簡稱師德。

首先，我們得清楚，教師是什么。

教師的定義是受社會的委托，在學校中對學生的身心施加特定影響，把其培養成為一定社會所需要的人，以此為主要職責的專業人員。

而作為教師，必須要遵守教師職業道德。

教師職業道德是職業道德的一種表現形式，它是在教師職業勞動產生之后才逐漸形成的。在一般意義上講，教師職業道德是指教師在從事教育勞動過程中形成的，用以調節教師與他人，教師與社會，教師與集體等相互關系時所必須遵守的基本道德規范和行為準則，以及在此基礎上所表現出來的道德觀念、情操和品質。

教師職業道德的基本內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習六個方面。

愛國守法，是教師這個職業的基本要求。作為一名人民教師，必須做到熱愛祖國，熱愛人民，遵守教育法律法規，在思想上要嚴格要求自己，在行動上要提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，才是一名合格教師。

愛崗敬業，就要要做一行愛一行。是醫生，就要熱愛醫生這個職業，做好醫生該履行的職責，肩負起認真為病人看病，給病人開藥，為病人治療的責任；是工人，就要熱愛工人這個職業，做好工人該履行的職責，肩負起精心策劃每一份圖紙，砌好每一塊磚頭的責任；是教師，就要熱愛教師這個職業，履行好教師該做的職責，肩負起上課前認真備課，上課時認真講課，下課后認真批改作業的責任。既然我們選擇了教育這份重要的事業，就要對自己的選擇負責，積極進取、無私奉獻，盡自己最大的努力干好自己所應該做好的本職工作，盡職盡責地根據教學要求完成每一項教學工作，教學任務。

教師職業道德的核心是熱愛學生。關愛學生，愛護每一個學生。教師教育工作所要面對的，就是學生。每個學生都有每個學生的人格個性，教師所要做的，就是不差別對待，平等地對待每一個學生，尊重每一個學生，對自己的每一個學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。在教育教學過程中，對學生要有耐心，因為每一個學生對待學習的態度都不一樣，對學生的改變也要善于發現，好的要鼓勵，不好的要改進，從一點一滴開始，慢慢地培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，并且注重培養他們的學習興趣。

教書育人，教師是通過用知識的力量去激勵學生求知的欲望，讓學生在教學過程中愛上學習，從被動學習轉變為主動學習，傳道授業解惑，才能為祖國培育能支撐起一方天地的棟梁之才。

為人師表，就是要做到舉止端莊，衣著整潔，嚴于律己。教師一定要時時刻刻展現出自己的良好形象，為學生做出積極向上的榜樣，如果教師有要求學生要做到的，自己就要首先做到，如果教師有要求學生哪些不能做的，自己堅決不做。以身作則是每位教師所必須要做到的。

終身學習，作為一名教師，知識是與時俱進的，所以作為教授知識的教師，也得與時俱進，熱愛學習，終身學習，孜孜不倦地學習，才能學習新知識，開辟新教法，比如ppt以及視頻教學、網上教學等，然后才能更好地將新的知識傳授給自己的學生。在終身學習這方面，教師要做到嚴謹治學，精益求精。

教育道德品質是教師職業素養的核心，一切技術和操作層面的要求只有建立在良好德性的基礎之上才能發揮其應有的教育意義。

“進德修業，為人師表”“學高為師，德高為范”，“德行兼備，敬業修身”等等諸多學校的校訓都提醒我們每一位即將踏上教育工作崗位的人們，要努力成為學生的榜樣，為人師應該要有為人師的表率。

教育工作者的辛勤勞動，不單單是在奉獻，在學生中間，我們也是在他們身上學習到了很多東西，也得到了很多反饋，也許我們做的還是不夠好，但我們會努力，我們將會做得更好。當我們親眼看到學生一天天茁壯成長，看到他們清亮的、渴望知識與未來的眸子，我們就會由衷地感到快樂。