那個被富養的窮孩子

沐兒

有一次，鄰居Bep向我哭訴自己錯誤的富養教育。

Bep是一位家庭主婦，但她的先生薪資并不高。日子過得不容易，夫妻倆卻省吃儉用，從沒讓兒子短缺過任何東西，還盡給兒子買名牌衣服，總擔心他因家庭條件而自卑。兒子16歲那年，夫妻倆還送了他一輛貴重的踏板車。為了買這輛車，夫妻倆好幾年都沒錢旅行。

他們就這樣竭盡全力，用超過自己能力的方式“富養”著孩子，結果孩子并未長成他們期待的樣子。兒子的成長并不開心，他常常數落父母，嫌棄母親連輛代步車都沒有，也嫌父親沒有自己的公司和事業。“他是一個被寵壞的孩子，什么都想要。”Bep心碎不已。

兒子上了大學后，父母更成了他的“取款機”，他只在需要錢的時候，才會聯系他們。兒子大學畢業后，一年里只回家兩三次。每次回家，一家三口常常相顧無言，Bep夫妻倆感到十分難受。他們這時才明白，自己的教育方法出了錯。

很多家庭都曾有過這樣的糾結，孩子究竟該窮養還是富養。我覺得應該是：盡量給孩子創造條件，但一定不能超過自己的能力。當兒子問“我們家有錢嗎”時，我總是很認真地告訴他：“我們家不窮，基本的生活沒有問題，你上大學的費用，也早已準備好了，但這并不代表我們家特別有錢。”

一次開家長會，老師跟我說：“你家孩子對金錢的態度特別好，既不吝嗇，也不浪費。”

原來，老師帶他們去根特旅行時，小家伙用自己的零花錢請同學們一人喝了一杯飲料。有同學說：“哇，Tommy，你家好有錢啊。”兒子正色道：“我家屬于普通家庭。但我媽媽怕我餓著，學校組織活動的時候，就會多給我點零花錢。”

窮不可怕，可怕的是給孩子灌輸了匱乏感。有就大方贈與，沒有不能強求；父母是愛你的，能負擔的一定幫你，不能負擔的就要靠你自己。

一味地省省省，是窮人思維；而不加節制地花，則是紈绔子弟的不良習慣。兒子平時很節省，但在他覺得值得的地方，也很舍得。兒子量體裁衣式的金錢態度，讓我很欣慰。其實，孩子在成長階段，最需要的是父母的指引。用過多的物質去供養孩子，絕對不是富養的真正涵義。

我在北京教書時，班上有個淘氣鬼不愛學習，卻總想引起老師和同學的注意。后來去家訪才知道，孩子一直跟著姥姥生活，其父母則在外地忙生意。因為覺得虧欠兒子，父母每月給兒子的零花錢，從最初的600元漲到了5 000元。孩子就這樣被“富養”給毀了。他常常一擲千金：“誰給我寫作業，我周六請他吃麥當勞。”他學習越來越差，脾氣越來越壞，身體越來越胖。

真正的富養，富在精神和教養。單純的物質富養，往往會害了孩子。尤其是窮人家的孩子，更不能學著有錢人去寵溺。不要羞于向孩子說“不”，只要引導得當，即使出身于貧困家庭，孩子也不會有自卑心理。

歐洲國家，有很多靠領政府救濟金生活的家庭，其孩子照樣天真爛漫。他們雖然不能經常買時興的衣服和玩具，但他們的父母，卻有更多的時間陪在身邊。孩子們常常驕傲地說：“我媽媽會做好吃的蛋糕。”“我爸爸會準時接送我上下學。”他們總是看自己擁有的，這是一種智慧的表現。

窮不可怕，可怕的是給孩子灌輸了匱乏感。有就大方贈與，沒有不能強求；父母是愛你的，能負擔的一定幫你，不能負擔的就要靠你自己。這樣養出來的孩子，會有一顆平常心。他們雖然物質不富裕，內心卻不匱乏。反而更容易被激起奮斗的欲望，來改善家庭的狀況。