融媒體、自媒體時(shí)代，播音員主持人能力提升淺析

牛宇華 中山廣播電視臺(tái)

時(shí)間推移，公民表達(dá)個(gè)人意愿主張、分享趣聞?shì)W事的精神需求愈發(fā)強(qiáng)烈，平臺(tái)多元化的快速發(fā)展為這一龐大群體提供了傳播渠道，自媒體不斷興盛。

不少傳統(tǒng)媒體求存求變，一方面主動(dòng)進(jìn)行內(nèi)部資源和人員整合，打造“中央廚房”新聞中心，一方面推動(dòng)新媒體發(fā)展，并將新媒體與傳統(tǒng)媒體緊密融合，從而加速自身融媒體進(jìn)程。

從這一角度來(lái)說(shuō)，自媒體一定程度上助推著融媒體，迫使傳統(tǒng)媒體跟上時(shí)代，培養(yǎng)市場(chǎng)意識(shí)，咬緊市場(chǎng)需求。于是，高傲的傳統(tǒng)媒體開始慢慢放下一部分架子，加入到保衛(wèi)原有市場(chǎng)、爭(zhēng)取更大市場(chǎng)的行列中。不過，融媒體的市場(chǎng)潛力有多大、路怎么走，大家都在摸著石頭過河，層出不窮的新媒體產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生，如移動(dòng)直播、H5 等。

受此影響，傳統(tǒng)媒體的固有框架被打破，各個(gè)崗位都在實(shí)現(xiàn)自我的轉(zhuǎn)型升級(jí)。播音員、主持人真正走出來(lái)，走向市場(chǎng)。然而，這類“公眾人物”是否能被市場(chǎng)接受，打鐵還需自身硬，內(nèi)部剖析就顯得極為重要。

個(gè)人認(rèn)為，融媒體、自媒體時(shí)代，播音員、主持人的能力提升可以從幾個(gè)方面入手：

一、增強(qiáng)職業(yè)敏感度，即增強(qiáng)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)新聞的能力

自媒體時(shí)代，人人都是新聞人。播音員、主持人也是新聞工作者。永葆好奇心，在日常生活和瑣碎事務(wù)中真聽真看真感受，對(duì)新鮮事物保持熱心與耐心，發(fā)現(xiàn)素材、挖掘素材，才有將更多故事題材進(jìn)行包裝的可能性。這一能力，是融媒體人在和自媒體人拼誰(shuí)更有故事。

二、提升表達(dá)能力，即下大力氣培養(yǎng)講故事的能力

習(xí)近平總書記在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上指出，講故事是國(guó)際傳播的最佳途徑。

個(gè)人認(rèn)為，不單是國(guó)際傳播，傳統(tǒng)媒體要加強(qiáng)傳播能力建設(shè)、增強(qiáng)話語(yǔ)權(quán)，講好周邊的故事同樣非常重要。

傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)在于，有著一定專業(yè)功底的新聞工作者相比魚龍混雜的自媒體，更會(huì)表達(dá)故事。這一能力，是融媒體人在和自媒體人拼誰(shuí)更能講好故事。

三、快速反應(yīng)能力

傳統(tǒng)媒體依托自身資源傾力打造的融媒體，其產(chǎn)品可以保持相對(duì)較高的完整度與專業(yè)度。這一點(diǎn)，單打獨(dú)斗的自媒體較難做到，所充斥的信息往往是網(wǎng)友們?cè)谧悦襟w平臺(tái)上傳的碎片化內(nèi)容，整體性欠缺。如果播音員、主持人可以跟隨融媒體快速反應(yīng)的腳步，關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上市場(chǎng)會(huì)有傾斜。

四、增強(qiáng)交互式體驗(yàn)

與電視等“大屏”播出設(shè)備不同，融媒體的播出設(shè)備更多是手機(jī)等“小屏”設(shè)備。用戶操作更為便捷，邊看邊吐槽的需求需要得以重視。

播音員、主持人若能想受眾所想、關(guān)注受眾所需，從受眾的立場(chǎng)出發(fā)考慮和表達(dá)，受眾的需求將得到重視。這種互動(dòng)是“心里有受眾”的做法，體現(xiàn)著對(duì)受眾的關(guān)切甚至是尊重。

五、評(píng)論能力

無(wú)論融媒體還是自媒體，在解決了事件傳播的初級(jí)傳播方式與真相傳播的中級(jí)傳播方式的基礎(chǔ)上，觀點(diǎn)傳播就成了最高級(jí)的傳播方式。觀點(diǎn)是個(gè)人、所屬單位態(tài)度和立場(chǎng)的表達(dá)，既體現(xiàn)了導(dǎo)向，也反映了深度與溫度。

想做更高級(jí)的融媒體產(chǎn)品，觀點(diǎn)必不可少。

六、雕琢細(xì)節(jié)的能力，在細(xì)節(jié)上做足文章

融媒體的表述方式和傳統(tǒng)媒體有些許不同，如傳統(tǒng)媒體中稱呼受眾往往是“聽眾朋友”和“觀眾朋友”，而融媒體語(yǔ)境下用“小伙伴”“各位親”似乎更加貼切。

俗話說(shuō)，細(xì)微之處見精神。播音員、主持人若想把新媒體產(chǎn)品做活，需要在雕琢類似細(xì)節(jié)上做足功課。

碎片化傳播的時(shí)代，觀看移動(dòng)直播的用戶往往更愿意直擊主題，希望能夠馬上看到最精華的內(nèi)容，否則就會(huì)關(guān)掉畫面。為此，在準(zhǔn)備移動(dòng)直播《打擊非法營(yíng)運(yùn)網(wǎng)約車，交通執(zhí)法在行動(dòng)！》時(shí)，我摒棄了“大家好，歡迎收看某某直播”的開場(chǎng)方式，而是采用“今天直播的一開始，我想和你分享兩個(gè)觀點(diǎn)：1、親，你經(jīng)常乘坐的有可能是非法網(wǎng)約車喔；2、親，你常開的說(shuō)不定真的也是非法網(wǎng)約車呢！”這樣的開場(chǎng)設(shè)計(jì)，從一開始就牢牢抓住受眾眼球，讓每個(gè)人都覺得自己和這場(chǎng)移動(dòng)直播有關(guān)聯(lián)。讓人欣慰的是，該移動(dòng)直播讓不少網(wǎng)友對(duì)網(wǎng)約車平臺(tái)、順風(fēng)車業(yè)務(wù)、相應(yīng)資質(zhì)等有了全方位的了解，我們甚至實(shí)現(xiàn)了對(duì)不實(shí)輿論的翻轉(zhuǎn)，將導(dǎo)向作用發(fā)揮到極致，在輿論的風(fēng)起云涌中扛起了媒體人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

七、保有對(duì)新鮮事物的泛接受度，保持學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)終將伴隨我們一生，信息爆炸、知識(shí)爆炸的時(shí)代更是如此。保持學(xué)習(xí)能力，讓我們對(duì)不斷涌出的新鮮事物有了了解的欲望和掌握它們的可能性。

融媒體時(shí)代、自媒體時(shí)代，播音員、主持人需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容多種多樣，從業(yè)務(wù)技能到多元化平臺(tái)、從語(yǔ)境的轉(zhuǎn)變到臨場(chǎng)應(yīng)變……積累，無(wú)處不在，這是我們跟上時(shí)代的基本能力。