18歲山村女生心疼父親， 變身“發(fā)明家”

潘志賢

家里沒有汽車，她卻發(fā)明出了“汽車遠(yuǎn)近光燈自動(dòng)轉(zhuǎn)換器”，并獲得國(guó)家專利。山里夜路不好走，她開動(dòng)腦筋，竟有了“新型多功能太陽(yáng)傘”創(chuàng)意。愛動(dòng)腦子，學(xué)以致用，18歲山村女孩張曉蘭成了當(dāng)?shù)睾⒆觽兊陌駱印?/p>

張曉蘭是河南省信陽(yáng)市新縣沙窩鎮(zhèn)沙坪村人，今年剛從新縣高中畢業(yè)，以553分的高考成績(jī)被吉林大學(xué)錄取。

“爸爸眼睛不好，走夜路時(shí)，車大燈照著眼看不清路，不安全。”談起自己發(fā)明汽車遠(yuǎn)近光轉(zhuǎn)換器的原因，張曉蘭靦腆地笑了笑。

高二那年，在同齡人忙著備戰(zhàn)高考時(shí)，因?yàn)樾奶郯职郑瑥垥蕴m改良了車燈，拿到了國(guó)家專利，處在大山里的信陽(yáng)沙坪村竟出了個(gè)少女發(fā)明家，她的故事不脛而走。

家里沒有小汽車的張曉蘭，為什么會(huì)想到要發(fā)明汽車遠(yuǎn)近光燈轉(zhuǎn)換器？

原來，一個(gè)假期的夜里，她陪爸爸從工地干完活兒回家，迎面而來的大貨車都開啟了遠(yuǎn)光燈，讓本身視力就不好的爸爸非常難受，不時(shí)停下來揉眼睛。為了讓爸爸夜里走山路更安全，她就開始思考怎么才能減少貨車使用遠(yuǎn)光燈的頻率。

一天，張曉蘭腦子里蹦出一個(gè)念頭，在跟老師溝通后，決定開始動(dòng)手制作。

“通過凸透鏡、遮光板和感光電路，來影響車燈的亮度。”張曉蘭說，如果車輛都安裝這套裝置，兩個(gè)都開著遠(yuǎn)光燈的車面對(duì)面，會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換為近光燈，如果對(duì)面沒有車輛，會(huì)自動(dòng)切換為遠(yuǎn)光燈。

“廣東那邊的廠商這幾天找過來，想要把她的專利投入生產(chǎn)。”村里人說，張曉蘭為爸爸發(fā)明的車燈，即將照亮更多人回家的路。

20多年的老宅，沒有院墻，沒有大門。走進(jìn)屋內(nèi)，25張獎(jiǎng)狀整整齊齊貼在泛黃翹皮的墻面上，“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀，張曉蘭從小學(xué)拿到高中。

張曉蘭的家只有3個(gè)人。在她還不到1歲時(shí)，母親離家出走。早年她的爸爸在工地上打工，在建的房子意外倒塌，爸爸被砸成重傷。從此之后，爸爸再也干不了重活兒，視力也受到了影響。

2016年，正在上高二的張曉蘭聽說河南省青少年科技創(chuàng)新大賽將要舉辦，便抓住機(jī)會(huì)，把夢(mèng)想中的車燈變成了現(xiàn)實(shí)。

“我沒有學(xué)過美術(shù)，車的輪廓老是畫不好。”知道了張曉蘭要為爸爸發(fā)明新車燈，同學(xué)們也都來支招，張曉蘭畫不好的線條，同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)幫她補(bǔ)全。

像她一樣愛搞發(fā)明的孩子，張曉蘭班上還有不少。

“我們班有8個(gè)孩子拿到了國(guó)家專利。” 提起班上的發(fā)明家，葉希明十分自豪，“我們鼓勵(lì)學(xué)生搞發(fā)明，不管是對(duì)理科生的思維鍛煉，還是個(gè)人未來的發(fā)展，搞發(fā)明對(duì)他們都是一種提升。”

2016年8月，在學(xué)校的幫助下，張曉蘭發(fā)明的汽車遠(yuǎn)近燈自動(dòng)轉(zhuǎn)換裝置，順利通過國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局批準(zhǔn)，獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的專利證書。在證書的評(píng)價(jià)中寫著：該汽車遠(yuǎn)近光燈自動(dòng)轉(zhuǎn)換裝置具有設(shè)計(jì)科學(xué)、能夠根據(jù)環(huán)境自動(dòng)切換汽車遠(yuǎn)近光燈的特點(diǎn)。

“我是學(xué)理科的，喜歡解數(shù)學(xué)題，喜歡學(xué)物理和化學(xué)。更喜歡學(xué)習(xí)之余，動(dòng)腦筋發(fā)明一些小東西。這樣不僅可以開動(dòng)腦筋，還可以學(xué)以致用。”張曉蘭說。

今年高考，張曉蘭被吉林大學(xué)的食品科學(xué)與工程專業(yè)錄取。

“走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)她的家庭特別貧困，家庭年收入只有6000多元，是建檔立卡的貧困戶。”沙坪村駐村第一書記李鑫說道，“我們村里也盡力幫她申請(qǐng)補(bǔ)助，基本解決了大學(xué)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的問題。”

“要是大學(xué)有機(jī)會(huì)，我還是想繼續(xù)搞發(fā)明。”說起大學(xué)生活，張曉蘭笑了，她加了很多新生群，憧憬著大學(xué)新生活，“能把書本上的東西運(yùn)用到生活中，太神奇了”。

“她一直都是個(gè)獨(dú)立的小孩。”張曉蘭的爸爸自豪地看著女兒說。

（摘自2017年9月25日《中國(guó)青年報(bào)》，稍有改動(dòng)）