稿為鼠嚙等

顧亭林居家恒服布衣①，附身者無寸縷之絲②。當(dāng)著《音學(xué)五書》時，《詩本音》卷二稿再為鼠嚙，再為謄錄，略無慍色。有勸其翻瓦倒壁一盡其類者，顧曰：“鼠嚙我稿，實勉我也。不然，好好擱置，焉能五易其稿耶③？”

注釋：①顧亭林：名炎武，字寧人。明昆山（今江蘇）亭林鎮(zhèn)人，學(xué)者稱亭林先生，著名思想家。②附身者：指貼身的內(nèi)衣。③易：修改。

辛辛苦苦寫的書稿，卻被老鼠一再咬壞，若是普通人，早就氣得將老鼠一網(wǎng)打盡。顧炎武卻將它看作好事，認(rèn)為正是老鼠的咬噬逼著他重新抄錄、修改，這樣反而提高了書稿的質(zhì)量。“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，當(dāng)不好的事情發(fā)生時，我們要辯證地看待它，保持一種樂觀的心態(tài)。

不要輕易說“我理解”

張君燕

里敖·肯納是美國的一名醫(yī)師，同時也是約翰·霍普金斯大學(xué)的一名教授。有一次，肯納接待了一個由母親陪同而來的孩子克里斯。簡單地給克里斯做了身體檢查后，肯納說克里斯的身體很健康。克里斯的母親卻不這么認(rèn)為，她說：“克里斯6歲了，卻完全不像別的孩子一樣活潑開朗，從來不和小伙伴們在一起玩，總是獨自坐在角落里發(fā)呆，甚至連‘爸爸媽媽都沒有叫過……”

“我理解。”肯納打斷了孩子母親的話，肯定地說，“克里斯只是性格太內(nèi)向了。恕我直言，你們可能需要花更多的時間陪伴他，而不是只忙著自己的工作。”最后，母親只好帶著克里斯離去。

幾天后，肯納去朋友家做客，在門前的草地上，意外地發(fā)現(xiàn)克里斯正在大聲尖叫……跟在克里斯身后的母親好不容易才讓他安靜下來，帶他回了屋。