校企合作的重要性研究

王利娟，魏亦軍，盧肖永

(淮南師范學(xué)院化學(xué)與材料工程學(xué)院，安徽 淮南 232038)

校企合作就是充分利用高等院校和企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校與企業(yè)在各自不同利益的基礎(chǔ)上尋求共同發(fā)展、謀求共同利益的一種組織形式，是一種以培養(yǎng)高技能人才為主要目標(biāo)的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。從傳統(tǒng)的教學(xué)模式講，學(xué)校在師資和系統(tǒng)的理論教學(xué)及管理方面，具備教書育人的環(huán)境；而企業(yè)擁有先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備、先進(jìn)的制造工藝流程，在生產(chǎn)技能的訓(xùn)練和提高上具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，學(xué)校和企業(yè)結(jié)合可以互利互惠、形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，培養(yǎng)適合經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高技能人才。抓好校企合作，對(duì)高等院校的發(fā)展具有重要意義。

淮南師范學(xué)院作為一所應(yīng)用型本科院校，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的應(yīng)用型高級(jí)人才的使命，在多年的傳統(tǒng)教育模式下，一直存在著重理論輕實(shí)踐的弊端，從學(xué)校走出去的畢業(yè)生缺乏職業(yè)技能素質(zhì)的訓(xùn)練，使得培養(yǎng)出的學(xué)生有一部分與實(shí)際需求脫節(jié)。學(xué)生熟練的技能和相關(guān)職業(yè)素質(zhì)的獲得，必須依賴于理論和實(shí)踐的密切結(jié)合。當(dāng)學(xué)生真正走向工作崗位的時(shí)候，在應(yīng)對(duì)企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)中的具體狀況時(shí)，往往會(huì)感到束手無策，無法將課堂上學(xué)到的大量的專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。這樣甚至?xí)驌舸髮W(xué)生的自信心和積極性。所以大力加強(qiáng)校企合作，工學(xué)結(jié)合是提高高等教育質(zhì)量，解決應(yīng)用型人才培養(yǎng)瓶頸的必由之路。2011年《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》中也明確提出“深化工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式改革”。

1 淮南師范學(xué)院化工專業(yè)為例論校企合作的重要性

1.1 淮南師范學(xué)院化工專業(yè)的發(fā)展

淮南師范學(xué)院化學(xué)工程與工藝專業(yè)建立于2008年，至今為止已經(jīng)歷了整整十年，在這十年的教學(xué)與發(fā)展過程中，老師和學(xué)生一直走在不斷探索和努力的道路上，只為能夠使我們的專業(yè)越辦越好，當(dāng)我們的學(xué)生走出大學(xué)校門的時(shí)候，能擁有自己想要的一份工作，更重要的是能夠在工作中得心應(yīng)手，依然熱愛自己的專業(yè)。

在這十年的艱苦努力中，學(xué)院一直秉承"認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)一致、上好每一節(jié)課，服務(wù)好每一位學(xué)生的"的宗旨。在前后兩位院長的帶領(lǐng)下，化工學(xué)院的學(xué)風(fēng)、學(xué)生的考研率一直位居全校前列。在學(xué)校的年底綜合考評(píng)中多次獲得優(yōu)秀等級(jí)，這樣的進(jìn)步和成績離不開化工學(xué)院每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的努力付出。

1.2 化工專業(yè)校企合作的必要性

化工專業(yè)作為一門基礎(chǔ)性工科專業(yè)，對(duì)于學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐基礎(chǔ)提出了更高的要求，比如我所講的《化工工藝學(xué)》和《化學(xué)反應(yīng)工程》這兩門課程，里面涉及到很多有關(guān)反應(yīng)器和工藝流程方面的知識(shí)。而我們的學(xué)生對(duì)于化工廠里面的設(shè)備和流程都是陌生的，尤其是遇到一些比較復(fù)雜的工程問題，學(xué)生往往會(huì)表現(xiàn)出無能為力的感覺，像這樣的問題必須在企業(yè)實(shí)踐中才能真正解決。讓學(xué)生真正的處在企業(yè)的大環(huán)境和氣氛下去學(xué)習(xí)，去理解、去觀察。這樣必然會(huì)大大提高學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)效率。所以化工專業(yè)更需要加強(qiáng)校企合作方面的建設(shè)力度。盡可能更大更多的為學(xué)生提供廣闊的實(shí)踐場所。

近年來，國家大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，鼓勵(lì)企業(yè)、研究院和高校之間開展合作交流，聯(lián)合建設(shè)重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)W科和專業(yè)，按照企業(yè)對(duì)人才的要求實(shí)行"訂單式"培養(yǎng)。鼓勵(lì)高等學(xué)校與企業(yè)聘請(qǐng)行業(yè)主管部門和企業(yè)共同參與制訂人才培養(yǎng)目標(biāo)、進(jìn)行課程設(shè)置、開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。加大人才培養(yǎng)模式和教學(xué)管理制度的改革，工科在校學(xué)生要到企業(yè)去進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，時(shí)間不少于6個(gè)月。建立“雙師型”教師隊(duì)伍，積極邀請(qǐng)企業(yè)專家兼課，派教師到企業(yè)學(xué)習(xí)。很多實(shí)例證明，校企合作對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用，同時(shí)也是一種推動(dòng)高校發(fā)展和解決學(xué)生就業(yè)問題的好策略。

1.3 校企合作對(duì)高校課堂教學(xué)的重要影響

1.3.1 教師在企業(yè)中的工作經(jīng)驗(yàn)可以提高課堂教學(xué)效果

目前，高校教師大多都是研究生畢業(yè)后直接去學(xué)校任教，沒有機(jī)會(huì)在企業(yè)中進(jìn)行長期正規(guī)的實(shí)踐及培訓(xùn)。無法滿足大三、大四工科專業(yè)學(xué)生的需求。純粹的理論教學(xué)容易產(chǎn)生枯燥的感覺，如果教師能將在企業(yè)中的工作經(jīng)歷及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)講解給學(xué)生，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情及對(duì)這門課程的興趣。同時(shí)，學(xué)生也可以了解到很多課本上無法學(xué)到的知識(shí)。比如化工企業(yè)中的溫度、壓力、換熱器和反應(yīng)器等設(shè)備的操作原理。還有在企業(yè)中遇到緊急情況時(shí)應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)。既能將降低損耗、同時(shí)也能保護(hù)好自己。讓學(xué)生對(duì)未來的工作充滿期待感，將是一件師生雙方共同受益的事情。

我在多年的教學(xué)過程中深切地體會(huì)到工作經(jīng)驗(yàn)的重要性，每當(dāng)我在課堂上提及到之前在企業(yè)的工作細(xì)節(jié)及場景時(shí)，學(xué)生都會(huì)保持很高的激情認(rèn)真傾聽。在這樣的時(shí)刻我也會(huì)越講越起勁，無形當(dāng)中就會(huì)將我的課堂氣氛帶入一個(gè)全新的境界。而且我始終認(rèn)為，課堂氣氛和學(xué)生的激情比學(xué)到的知識(shí)更重要。所以我也一直在努力踐行這樣的原則。比如我們?cè)谡n堂上講到的各種化工反應(yīng)器(固定床反應(yīng)器、流化床反應(yīng)器、漿態(tài)床反應(yīng)器等)、或者各種儀表(熱電偶、壓力表、液位計(jì)等)、或者我們講到的各種工藝流程(合成氨工藝、合成甲醇工藝、煤氣化及煤液化工藝等)，每次講到某一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我都會(huì)聯(lián)系到自己在企業(yè)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用自己的親身體會(huì)告訴學(xué)生工作中具體操作經(jīng)驗(yàn)，每次學(xué)生都會(huì)對(duì)我的工作經(jīng)歷產(chǎn)生濃厚的興趣，經(jīng)常提建議讓老師多講一些工作中的具體實(shí)例。對(duì)提高我的課堂教學(xué)效果起到很大的作用。

1.3.2 校企合作的教學(xué)模式可以激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

大學(xué)課堂教學(xué)不同于中小學(xué)教學(xué)，大學(xué)生作為即將踏入社會(huì)的具有一定專業(yè)知識(shí)和技能的新人，身上肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)理想和改變社會(huì)的責(zé)任，他們對(duì)未來的工作和生活充滿了憧憬，同時(shí)，他們代表著朝氣蓬勃的一代人。急切的希望能將自己所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)際工作中。去工作崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。對(duì)大學(xué)生來說，企業(yè)中的每一個(gè)設(shè)備、每一根管道和每一個(gè)小的閥門儀表都是那么新鮮、那么值得去探索和學(xué)習(xí)。所以將工科學(xué)生的一些專業(yè)課直接設(shè)置在企業(yè)內(nèi)部開展顯得尤為重要。同時(shí)高校也可以聘請(qǐng)企業(yè)中的工程師為學(xué)生授課。工程技術(shù)人員的工作經(jīng)驗(yàn)豐富全面，恰恰可以補(bǔ)充學(xué)生在課堂上無法學(xué)到的工程方面的知識(shí)。真正的達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的。

2 總結(jié)

本論文主要以淮南師范學(xué)院為例從校企合作的發(fā)展、校企合作的重要性、校企合作對(duì)提高高校課堂教學(xué)效果幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述。從以上的研究和闡述中，將本論文主要內(nèi)容總結(jié)如下：

(1)中國的校企合作及產(chǎn)學(xué)研合作模式發(fā)展相對(duì)較晚，尤其是普通高等學(xué)校及高職院校更需要這樣的合作來提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和處理實(shí)際問題的能力，所以我們國家的校企合作還有很長的路要走，需要學(xué)校和企業(yè)的共同努力。

(2)校企合作適應(yīng)社會(huì)與市場需要；校企合作是一種"雙贏"模式。校企合作，做到了學(xué)校與企業(yè)信息、資源共享，學(xué)校利用企業(yè)提供設(shè)備，企業(yè)也不必為培養(yǎng)人才擔(dān)心場地問題，實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生在校所學(xué)與企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)校和企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，節(jié)約了教育與企業(yè)成本，是一種"雙贏"模式。

(3)作為一名高校教師，曾經(jīng)在化工企業(yè)和化工研究院分別工作過幾年，深知這些工作經(jīng)歷對(duì)課堂教學(xué)的重要性。每次看到學(xué)生對(duì)我講到的工作經(jīng)歷聽得津津有味，我從內(nèi)心深處慶幸自己曾經(jīng)的那些經(jīng)歷，讓我在教師這個(gè)崗位上走的更充實(shí)。從而也讓我更堅(jiān)信校企合作對(duì)學(xué)生的重要性。