(云南省楚雄州武定縣文體廣電旅游局,云南 楚雄 651600)
反轉新聞屬于一種信息傳播實踐的新命題,隨著新媒體時代的不斷發展,新聞反轉現象愈演愈盛。由于網絡時代的到來,為了第一時間獲取和報道新聞,保證新聞的時效性,導致部分媒體輕視對新聞信息真實性的審查和編排,引起部分信息出現不真實、不準確現象,從而極易造成新聞信息的反轉現象。
有關學者認為“反轉新聞從本質上將屬于一種新聞失實現象,或者說是一種以新聞的名義傳播一些準確信息”。然而并非所有反轉新聞都具有失真性問題,例如“博士論文八角鹵雞肉”事件,主要內容為孫靈霞發表的《八角茴香對鹵雞肉揮發性風味的影響及其作用機制》,論文發表后引起了相關學者的廣泛討論,最初關注者的討論焦點為該論文的選題是否具有一定的研究意義,最后經過孫靈霞本人對文章整體研究設計進行介紹,社會輿論才逐漸平息。此新聞中并不存在“新聞失實”現象,由此可見,反轉新聞不一定都是事實性反轉,也可能是公眾意見性反轉。
由于新聞從業者對信息了解不夠透徹,只是根據一些片面性的圖片、文字等內容然后按照個人想象撰寫新聞稿件,這樣的新聞其失真性非常高,從而極易造成新聞反轉,重要原因為以下幾點:第一,新聞撰寫的目的性不純,只是為了吸引民眾的目光,以起到擴大傳播范圍的效果,新聞撰寫人員將故事進行擴大,掩蓋部分事實真相,從而失去了新聞的真實性和嚴謹性;第二,在新聞傳播出去后,人們通過對新聞發生的全過程進行分析,經過當事人對新聞事件進行反擊,從而扭轉新聞的輿論方向,成為反轉新聞;第三,社會輿論更加傾向于弱者,例如“2015年淮南女大學生扶老人事件中”女大學生就是利用了大眾的同情心理,從而進行了虛假新聞的傳播,最后真相暴露在大眾面前,出現了新聞的反轉。
現階段,學術界對反轉新聞還沒有設定統一的定義,根據對相關資料研究顯示,主要分為以下三個代表性定義:第一,最初報道的新聞向反方向轉變,隨著新聞報道的不斷深入,事實真相逐漸浮現出水面,呈現在大眾面前,并且表現出與之前的報道截然相反的態度;第二,相關新聞撰寫者緊跟社會熱點,從而引起大眾關注,隨著輿論的加劇,最后被證實與新聞的主題不符,甚至與事實截然相反;第三,信息以新聞的面目出現,隨著新聞信息的進一步被證實,事件經歷最少一次的反轉,與最初的新聞信息不符,并且此類新聞引起了較大的輿情波動。經過以上分析,第一條定義更加強調“公眾態度轉變”;第二條定義更加強調“信息事實反轉”;第三條定義更加強調“事實要素與輿情波動反轉”。
通過對反轉新聞和虛假新聞進行辨析,對認識反轉新聞的本質有重要意義。對于虛假新聞的辨析一般從新聞的“真實性”入手,甘惜分先生在對新聞真實定義中曾提到:新聞的真實性不但要事例、人物、地點、時間等準確無誤,同時新聞還需要充分反映事物的本質和客觀規律。童兵先生認為“真實新聞一定要具有細節真實、總體真實以及揭示事物的本質三個特點”。
反轉新聞作為一種信息傳播事件真實性現象,其很久以前就已經存在了,而反轉新聞最近幾年成為一個熱門話題主要與傳播技術的發展有重要關系。傳統新聞傳播時代,其傳播途徑相對較為局限,普通民眾參與的機會相對較少。而隨著新媒體時代的發展,尤其是微博、微信、QQ等社交軟件的開發和發展,每個人都擁有了“自媒體”發聲平臺,同時對于一些新聞能夠發表個人看法,并對于特定信息迅速圍觀,對其真實性進行多維審視,從而提高了新聞事件反轉的發生率。
根據對反轉新聞的傳播特征分析顯示,各大社交軟件不但成為信息的主要來源方式,同時也是輿情發酵和轉變的主要場所。由此可見,隨著新媒體帶來的方便和開放化特征的發展,對“反轉新聞”的輿情發展起到推動性作用。
在對新聞真實性進行分析上,陳力丹先生曾提出過“新聞傳播只是一個認識過程”,同時指出“任何的報道只是對新聞事實做一個簡單的、揚棄的、概括性質的報道,其不可能將事實原原本本的展現在大眾面前”。由此可見,新聞報道不可能真正做到“有聞必錄”,新聞產制過程中是對事實材料進行選擇、加工的一個過程,很難做到對事件的具體報道,因此單一的信息無法真正做到客觀、全面地還原事件的原有特點。例如“成都男子暴打女司機”事件中,由于視頻中顯示一位男司機將一位女司機逼停后進行毆打,隨后此視頻在網上被瘋狂轉載,很多網友紛紛譴責男子的施暴行為,最后通過四川新聞網提供的行車記錄儀視頻顯示,女司機曾多次突然變道,險些造成交通事故,隨之輿情出現了巨大的反轉。由于公眾對事件的了解具有一定的片面性,在事件的來龍去脈展現在大眾面前后,引起了輿情的再次轉變,因此公眾對事件的態度會隨著信息的動態變化而發生變化。
經過對媒體所發布的反轉新聞分析可以看出,此類新聞之所以出現輿情反轉,其與信息傳播形式的多元化和利益訴求多元化有重要關系,主要表現在兩方面:其一,新媒體環境下產生了“眾聲喧嘩”現象,并且由于新聞傳播主題的多元化造成了新聞信息質量的良莠不齊,相關部門對新聞信息的監督力度較差,從而極易出現虛假信息現象;其二,反轉新聞很大程度上揭示了媒體、市場、政府等各方面的利益訴求。并且其中部分媒體為了獲取市場競爭優勢,在第一時間發布消息而過分追求新聞的時效性,極易造成信息審核不全面現象,或者只是選擇性報道新聞的框架,從而出現“標簽化”新聞事件發生。例如在媒體報道杭州高三女生被哈佛大學錄取事件過程中,為了吸引大眾的目光,將其美國國籍以及父母是麻省理工學院高才生的背景刻意隱瞞,從而塑造出“寒門學霸”的勵志形象。此類新聞事件發生相對較多,還存在一些采訪過程中受訪人員所描述的與事實不符現象,例如濮陽大學孟某為了救兩名兒童落水死亡,事后被救助的女童母親害怕擔責,從而讓孩子在采訪過程中否認孟某救人身亡的事實,故意說成“依靠著欄桿玩”不慎落水溺亡,引起輿情反轉,最后在目擊者的證明下證實孟某為救人身亡,最終引起輿情二次反轉。
在對反轉新聞進行分析中顯示,不應該對反轉新聞持“全盤否定”態度,除了一些虛假新聞被證實后引起的輿情反轉外,還存在一些新聞之所以被“反轉”,更大程度上是因為新的信息被披露而引起的,此類事件發生對新聞的傳播和發展有積極作用,成為一些追蹤真相的“無影燈效應”。但反轉新聞體現更多的是弊大于利,其不僅對媒體、政府的公信力造成影響,同時還可能會傷害到當事人,給社會的穩定造成嚴重影響。為了減少輿情反轉新聞事件的發生,需要做到以下兩點:第一,媒體一定要做好新聞事件真實性的核實工作,恪守真實、客觀的原則;第二,政府相關部門需要對虛假新聞制定相關的法律,降低虛假新聞的發生,對于一些熱點輿情事件,及早介入調查,澄清事實真相。
綜上所述,反轉新聞具有一定的傳播特征。反轉新聞不等同于虛假新聞,主要特點就是在新的信息出現后,大眾對一些特定事件的態度產生一系列的變化。經過上文分析可得,在新聞報道中不應該一味地否定反轉新聞,而應該深入地分析新聞中所蘊含的信息、真實性以及新聞的產制等,因此,反轉新聞傳播特征、概念辨析以及問題指向探究,能夠充分應用到新聞制作中來。