全媒體時代下我國節目主持人的轉型升級探究

（大連財經學院，遼寧 大連 116000）

所謂全媒體，人民出版社的《童子問易》給出的定義為：“數和象在天、地、人之間變動和周流而建立的備包有無的媒體形式”，其主要存在于傳媒界的應用層面。從目前來講，學術界并沒有對全媒體做出一個系統、科學的解釋，即便如此，全媒體給人們帶來的影響卻是翻天覆地的，其中既包括對傳媒業的影響，也包括對人們日常生活的影響。一方面是因為全媒體自身的優勢十分明顯，可以實現最優的傳播效果，另一方面是因為傳統媒介傳播形式單一，已經無法滿足受眾群體的多元化需求。與此同時，隨著全媒體時代的到來，主持人也被賦予了新的時代特征，不論是主持風格還是主持形式都更加趨向多元化發展。簡單來講，全媒體時代背景下主持人的角色定位應該更加鮮活，在順應時代發展需求的同時，也謀求自身行業的可持續發展。總之，全媒體時代終將成為傳媒界的主題詞，想要適應全媒體時代的時代風格，節目主持人的轉型升級迫在眉睫。

一、全媒體時代節目主持人特征分析

（一）個性化

眾所周知，主持人在任何節目中都是必不可少的，甚至可以認為是一個節目的靈魂，尤其是全媒體時代背景下，主持人的主持風格更加多元化，其中越具特色的主持識別度也越高，個性化也因此成為全媒體時代節目主持人的典型特征。通常來講，節目主持人的個性化主要通過語言風格、行為特征、文化積淀、思想內涵、生活閱歷等來綜合呈現，從此種角度來講，任何主持人的主持風格都應該是不盡相同的，都應該是個性鮮明的。尤其是全媒體時代背景下，節目風格本身迥異，復制粘貼式的主持風格顯然無法提高主持人與節目之間的契合度，甚至會形成一種違和感，進而降低節目的競爭力。

（二）專業化

專業可以說是任何主持人的基本素質，然而，全媒體時代對主持人的專業化提出了新的定義，一方面針對的是主持人的專業技能，另一方面則更多地傾向于對主持人“專家”身份的定位。目前，各種信息以鋪天蓋地的方式進行傳播，針對這種爆炸性的傳播方式，主持人信息解讀的權威性和獨特性變得尤為重要。另外，全媒體時代背景下，人們獲取信息的方式更加便捷，這種速食主義下的媒體環境需要更加專業的領袖人物引領正確的價值觀，由此主持人的“專家”角色定位便順理成章。總之，專業化作為全媒體時代我國節目主持人的另一重要特征，不僅是為了順應消費群體信息解讀的需求，同時也是主持人自身綜合技能提升的有效推動力，只有節目主持人不斷提高自身主持的專業化特征，才能推動節目內容專業化與形式專業化的協調統一。

二、全媒體時代我國節目主持人發展瓶頸

（一）主持形式弱化

各種傳播形式大行其道可以說是全媒體時代的主要特點，在此過程中，各種新媒體的出現極大地沖擊著傳統媒體，傳統的主持風格自然也無法適應全媒體時代的信息形式，主持形式也因此被逐漸被弱化。這種主持形式的弱化具體表現為節目的“去支持人化”，以湖南衛視十分受歡迎的真人秀節目《爸爸去哪兒》為例，李銳作為這檔節目的主持人，顯然主持方式與傳統主持方式大相徑庭。首先，李銳被稱之為村長而非傳統意義上的主持人；其次，李銳的出鏡率相對較少，基本上是穿插于節目始終；最后，相比于傳統主持的語言風格，全媒體時代的語言風格也更加趨向于“非正式化”，然而，這種“非正式化”的語言風格顯然拉近了節目與觀眾的距離。總之，為了滿足全媒體時代的觀眾需求，傳統主持形式被逐漸弱化，這種“去主持人化”的主持風格逐漸成為一種風尚，所以在未來的發展過程中，我國主持人首先要接受這種發展的轉變，并突破這種發展瓶頸，實現由傳統主持向現代主持的蛻變。

（二）跨界主持大行其道

顯然，全媒體時代的節目主持人早已告別了傳統播報員的角色，隨著節目的多樣化發展，“泛主持人化”成為一種現象。顧名思義，這種“泛主持人化”主要指的是類別的多樣性，其中既包括新聞評論類主持人，也包括編導性主持人等等。與此同時，這里的“泛”也指來源的廣泛性，因此導致跨界主持大行其道，跨界主持多體現在綜藝節目中，主要是因為綜藝節目的收視率和覆蓋率都十分可觀，同時，綜藝節目的節目內容和節目形式也相對豐富，所以，跨界主持作為豐富綜藝節目形式的一種手段，頗受觀眾的喜愛和推崇。例如《我是歌手》中，傳統意義上的主持人作為嘉賓的經紀人貫穿于節目之中，而真正的主持人由其中的演員或者歌手擔當，如古巨基、張宇等，可以說這種主持形式的轉變在一定程度上提高了節目知名度，也極大地滿足了全媒體時代受眾的審美需求。然而，跨界主持的興起雖然豐富了我國節目的主持形式，但是也是對傳統主持的一種沖擊，此外，跨界主持的不穩定性也不利于節目的長期發展。總之，全媒體時代我國節目主持人跨界現象仍有待改善。

三、全媒體時代我國節目主持人轉型升級的對策與建議

（一）角色“復合化”

全媒體時代背景下，對“復合化”主持人才的需求日益明顯，這里的“復合化”可以被認為是一種綜合能力，也就是說全媒體時代的主持人單純靠分工式的主持方式已經無法更好地滿足觀眾的需求，相反，對節目的整體把控顯得尤為重要，具體可能涉及節目的前期策劃、編輯以及后期的制作等，將采、編、播融為一體，以此主導節目進程，同時提高信息傳遞的質量和效果。全媒體時代下我國節目主持人轉型升級過程中，首先要注重對“復合化”主持人的培養，提高我國節目主持人的綜合能力以及對節目的理解能力，使其通過參與節目的各個環節，加深主持人對節目的認知，并在此基礎上形成獨立的思考，全面提高我國節目主持人宏觀把控節目的能力。此外，“復合化”支持人可以實現對節目內容的再加工，深化節目內涵的同時，更好地展現節目效果。

（二）實現主持風格的多元化

全媒體時代的到來不僅沖擊著傳媒業的發展，同時也潛移默化地影響著受眾的審美和需求，實現主持風格的多元化一方面是全媒體時代發展的要求，另一方面也是為了滿足不同受眾群體的多元化需求。基于此，全媒體時代下我國節目主持人在轉型過程中，要不斷致力于實現主持風格的多元化，結合不同傳播媒介的傳播優勢，取長補短。目前，新媒體成為人們日常生活中必不可少的一部分，微博、微信等傳播媒介的即時性傳播特點深受人們喜愛，越來越多的節目主持人利用微博、微信平臺進行信息傳遞和節目宣傳，不僅可以加強主持人與觀眾的交流互動，同時也有利于節目主持人對觀眾需求的準確定位，從而實現自身主持風格的多元化發展。

（三）強化主持功能，發揮主導作用

節目主持人是整個節目的核心人物，同時也是傳遞信息的重要載體，全媒體時代下我國節目主持人的轉型升級必然要擺脫傳統主持的單一風格，實現主持風格的多元化發展，所以在此過程中，要不斷強化主持功能，發揮主持人的節目主導作用。對于全媒體時代的主持人來講，強化主持功能不僅意味著對傳播信息的主導能力，同時也意味著對節目的整體把控能力。目前我國的節目形式千差萬別，主持風格也五花八門，例如上文提到的《爸爸去哪兒》《我是歌手》，這兩檔節目的主持都并非傳統意義上的主持，但卻取得了較好的收視效果，主要是因為即便在碎片化的主持氛圍里，主持人對節目的整體把控是連貫的，雖然主導節目的形式不同以往，但是從本質來講，主持人所發揮的功能并未弱化，甚至有所提升。

另外，從宏觀的角度來講，主持人的主導作用還體現在以主持人自身為品牌，實現互聯網思維模式下主持人的轉型升級。這種模式的轉型升級主要是通過挖掘主持人自身社會資源以及品牌效應，并借互聯網傳播渠道，實現資源的重組和再分配，以此擴大主持價值和主持效應，并借助主持人自身搭建的平臺進行信息輸送。顯然，此種模式下主持人的轉型更有利于發揮主持人的主導作用，并強化主持功能，以此提高節目影響力。

（四）實現“雜家”與“專家”協調統一

信息的雜亂無章可以說是全媒體時代的主要特征之一，這種媒介環境的變化使得越來越多的節目主持人不得不成為“雜家”，然而，單純的“雜家”對節目的掌控能力遠遠不夠，由此，實現“雜家”與“專家”的協調統一成為主持人轉型的必經之路。具體來講，全媒體時代下的“雜家”不僅要博覽群書，擁有深厚的文化底蘊，同時還要擁有自身獨特的語言風格和思想見解，換言之，新媒體時代的主持人希望是全能的、綜合的、多元的“雜家”。

與此同時，隨著信息技術的不斷發展，人們的個性化需求不斷凸顯，基于此，信息的劃分顯得尤為重要。在此過程中，迎合觀眾多元化需求的節目層出不窮，不同媒介之間的競爭以受眾為基礎不斷細化和分流，立體化、多極化的傳播形式也由此產生，基于此，主持人的“專家”身份便顯得尤為重要。如果說主持人的“雜家”身份是媒介環境變化的產物，那“專家”身份則是節目適應全媒體時代的必然要求。在快餐式的文化氛圍里，觀眾獲取信息的方式更加便捷，如何在海量的信息中攝取自身所需成為其主要的關注點，主持人的專業能力是提高受眾獲取信息準確性、權威性、時效性的重要保障。總之，全媒體時代下，“雜家”與“專家”協調統一的角色定位必然是未來一段時間內主持人的發展方向。

四、結論

綜上所述，全媒體時代下我國節目主持人的轉型升級需要經歷一個長期的過程，不僅要從節目主持人自身的角度出發，同時還要考慮節目發展以及受眾群體的多元化需求。在不斷致力于培養專業性主持人才的同時，兼顧時代背景，實現節目主持人的多元化培養，從語言風格、文化層次、思維角度、反應能力、掌控能力等方面入手，致力于培養綜合素質較強的“復合型”人才。只有不斷迎合全媒體時代發展需求，實現主持風格的個性化、專業化、多元化發展，才能發揮全媒體時代的傳播優勢，最終實現信息資源的有效整合和傳遞，在展現節目風采的同時，更加深入地挖掘節目價值。總之，傳統媒體的解構以及全媒體時代的到來，意味著傳媒行業思想結構的轉型與升級，主持人作為大眾傳播的主要媒介之一，自然也面臨著一定程度的轉型與升級，只有實現這種轉型升級，才能真正做到與時代協調發展。