論少兒圖書館管理與服務的模式創新

孔曉燕

(英德市圖書館，廣東 英德 513000)

隨著社會的不斷發展，教育質量的不斷提升，對育人的要求也在逐步提升。少兒培養必須要順應時代發展，對培養模式進行創新。而圖書館作為培養少兒學習、閱讀和思維能力的主要陣地，更需要進一步提升管理和服務水平。因此，圖書館管理人員需要不斷提升自身素質，提升業務能力，創新管理和服務方法、模式，以此來推動少兒圖書館蓬勃發展，促進少兒社會教育，讓少兒健康成長。

一、營造良好學習環境

對于少兒圖書館來講，一般情況是屬于公益性機構，資金的來源主要是財政扶持，政府投資的規模就關系到了少兒圖書館的建設和發展。當前我國經濟不斷地發展，各界的投入也在逐步的增加，包括公益性事業單位，各地財政等。除了財政對少兒圖書館建設的投入，還需要打造一個高品質的少兒圖書館學習環境，可以從少兒圖書質量種類、閱讀室的布置、跟少兒閱讀環境相關的設施方面著手。少兒圖書的采購，要和正規的少兒出版社建立聯系，擇優購入，選擇集教育性、實用性和趣味性于一體的書籍。給少兒購置圖書的時候，要購置符合他們的讀物，例如，《百科知識世界》《中小學生課外必讀》《中國孩子最想知道的十萬個為什么》《影響少兒終生的200個啟發故事》等。少兒閱讀室的布置可以按照帶動少兒愉悅情緒、有助于注意力集中的特點來布置，色調溫暖柔和，讓少兒讀者置身于一個良好舒適的學習閱讀氛圍中。可以墻上掛一些激勵學生上進的名人名言，例如“讀書給人以樂趣，給人以光輝，給人以才干”“熱愛書吧——這是智慧的源泉”等；也可以掛書法對聯，如“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”等；周圍擺報刊架、書架，中間放閱覽臺等，這樣不僅能夠起到激勵少兒的作用，而且也便于他們選擇書籍和閱讀，為他們創設良好的讀書環境。閱覽室后面可以增加宣傳海報或者園地，制作推介新書、好書的海報，推出少兒讀書心得，部分優秀的讀后感可以展示大家。另外，可以增加少兒閱覽室和親子閱覽室，如果設置了少兒閱覽室和親子閱覽室，根據少兒的性格特點對閱覽室進行布置，并策劃多種多樣的少兒或親子活動，有助于引發少兒的學習興趣，同時也能開闊少兒視野，開發其創新動腦能力。設置親子閱覽室還可以將家長吸引到其中，增強家長和少兒的互動性的同時，加大對家長的培訓力度，使其可以圖書館共同努力，養成少兒閱讀的良好習慣。還需配備寬松舒適的閱讀位置，擺放一些具有凈化功能的綠色植物，用心為少兒讀者營造良好的學習環境，讓他們擁有良好的閱讀體驗。一個好的閱讀環境可以極大地提高少兒閱讀興趣和效率。我國絕大多數縣級圖書館具有寬敞明亮的閱覽室，并為適應少兒的習性增加了色彩鮮艷的書架、創意桌椅等，且部分圖書館聚集了很多同齡兒童，使他們容易融入其中，更好地進行閱讀。根據《全民閱讀“十三五”時期發展規劃》的所指示，少兒閱讀不僅是“根的工程，花的事業”，還是全民閱讀的基本組成部分。它直接與中華民族的整體素質相掛鉤，影響著國家的前途和命運。所以必須要重視少兒閱讀的環境，為少兒提供全方位、高質量的閱讀服務環境，少兒在這樣的環境下，養成好讀書、讀好書、讀書好的思維習慣，幫助孩子樹立正確價值觀和世界觀，成長為合格的社會棟梁。

二、豐富圖書館信息資源

圖書館藏書是一個圖書館物質建設的基礎部分。圖書館的藏書如果沒有達到一定的數量和質量，不利于圖書館作用的發揮。對于少兒圖書館而言，大部分都是低齡兒童。因此，少兒圖書館中的藏書應該具有趣味性強、知識點廣等特點，圖書的形式應該是圖文并茂的方式，這樣才有利于少兒的閱讀和學習。少兒圖書館以收藏家庭教育、教育學、百科知識、心理健康、連環畫及卡通等等方面報刊和書籍為主。圖書館擁為不同年齡階段、不同閱讀習慣和不同接受能力的少兒提供相對應的圖書。比如，適合低幼兒童的繪本、適合小學生的名著小說、適合理解力較強兒童的科普類書籍等。圖書館擁有豐富的館藏資源，具有完備的文獻檢索體系和保存體系，是最適合開展少兒閱讀的場所。所以隨著社會的不斷發展，藏書要跟上時代，選購愛國主義和思想教育方面的書籍，這是采購方面應該注意的問題。另外還應包含一些音像資料，有助于少兒閱讀和理解，同時，這些音像資料也為建立閱讀動漫庫奠定基礎，激發孩子們的閱讀興趣，還可以增加一些模型及益智游戲等相關資源，營造趣味健康的閱讀氛圍，提升孩子們的閱讀享受。在新形勢下，藏書要與時俱進，滿足少兒的需求，特別是在紙質建設的基礎上，還要引入電子書籍，這樣才能更好地豐富圖書館信息資源。

三、強化培訓引導服務

少兒圖書館在社會教育中扮演著重要的角色，也發揮著重要的作用。特別是在承擔社會教育職能上，其主要服務的對象是少兒。為此，在少兒圖書館資源方面，一定要培養孩子們的閱讀習慣，引導他們選擇圖書，學會有效使用圖書，從而達到嫻熟、獨立地使用圖書館資源。由此可見，我們做好少兒運用圖書館資源的引導工作，可以培養少兒自覺使用圖書館，養成主動獲取知識和愛學習的好習慣，隨著科學技術的快速發展，新知識、新科學日新月異，只關注課堂知識具有局限性，需要利用圖書館滿足少兒對知識的渴望，做到滿足他們對知識的需求。少兒圖書館要做到合理引導少兒，讓少兒們正確認識圖書館，走入圖書館，掌握圖書館的使用方法和技巧，從而獲取知識和技能，滿足自身發展的需求。為此，圖書管理人員就要積極引導少兒進行讀書活動，通過各種方式的指引，促進少兒豐富知識、健康成長。不僅要給少兒推廣知識性的讀物，還可以引導少兒去閱讀各種名著。書籍的功能是強大的，可以娛樂也可以求知。為此，在進行引導的過程中，我們要引導少兒在閱讀中放松身心，體會情感，提升思想等，讓他們明白書籍的作用，養成熱愛書籍的習慣，實現圖書館對少兒健康成長的作用。

四、開展豐富中小學讀者活動

少兒圖書館不僅僅要把硬件設施建設好，還要和中小學及社區合作與交流。作為圖書管理人員，我們應該經常到學校和社區進行圖書館相關的業務指導，對他們進行圖書業務的介紹和培訓，從而提升圖書館和書籍的應用效率。特別是走入學校當中，進行圖書館知識普及和圖書推廣講座，讓少兒利用課余的時間走進圖書館。并按照相關的要求，引導各方面成立讀者、家長及教師有機結合的協會，召開各種座談會和讀書活動，讓少兒圖書館功能得到充分發揮，為少兒提供個性化的閱讀機會，科學合理地安排豐富多彩的活動。例如，開展故事會、讀書會、書畫比賽、有獎征文及文娛活動等，適齡少兒還可以開展實踐活動，從而豐富少兒課余生活，讓他們感受到圖書館的價值，提升對圖書館的認識。

總之，少年兒童是祖國的未來、民族的希望。培育少兒成才是社會、學校、家長的責任，圖書館在這方面的責任更是任重而道遠。所以，少兒圖書館要承擔起神圣而重要的社會責任，充分發揮應有的職能，注重自身建設發展，樹立起全心全意為孩子們服務的目標，不斷創新管理和服務模式。