論徐寶璜一百年前的“創新思想”

（江西日報社副刊部，江西 南昌 330000）

在中國，只要講中國新聞史、中國新聞學史或中國新聞教育史，就必然要講到徐寶璜和他的專著《新聞學》。這是由《新聞學》在新聞史上雄踞最高峰的位置決定的。徐寶璜在他的《新聞學》里留下了許多新觀點、新思想，至今仍有很強的現實意義。但本文作者認為，在徐寶璜的新聞理論和新聞實踐中，最值得探討和發揚光大的是他的“創新思想”。徐寶璜創下的“六個第一”就是這個“創新思想”的逼真寫照。

一、“六個第一”就是徐寶璜一百年前的“創新思想”

徐寶璜一生最大的貢獻，就是提倡新聞學。他提倡新聞學的辦法就是參加新聞實踐和撰寫新聞著作。他在新聞方面的著作，除了著名的六萬字的《新聞學》外，還有1919年11月14日的《自序》，1923年8月18日的《<實際應用新聞學＞序》，1923年與胡愈之合著的《新聞事業》，1929年7月19日的《<新聞學刊全集＞序》，1930年的兩篇論文：《新聞紙之性質與價值》《新聞事業之將來》等。通讀這些著作，本文作者發現徐寶璜在其二十一年（1916～1937）的新聞實踐中創下了“六個第一”。這“六個第一”就是徐寶璜一百年前的“創新思想”。

（一）第一個提倡新聞學

一百年前，當新聞學在中國社會尚未有人注意，新聞記者被認為是無聊文人，報紙被認為是遣閑讀品時，徐寶璜眾醉獨醒，大聲疾呼，以改造新聞事業為己任，大力提倡新聞學。為此，他嘔心瀝血進行了大量的新聞實踐，撰寫了數以萬計的新聞著作，培養了大批新聞學者，為中國的新聞事業奠定了堅實的理論基礎和實踐基礎。正是在他的推動下，中國人才知道新聞事業的價值，新聞記者是高尚的職業，中國新聞界風氣開始大轉變，這就是徐寶璜提倡新聞學的結果。這種敢為人先、甘于奉獻、為國爭光、敢開社會新風先河的思想，就是典型的“創新思想”，現今仍具極強的現實意義。

（二）第一個開寫“中國新聞教育史”

1918年10月，北京大學開設新聞學課程，徐寶璜第一個為北大政治系四年級的同學講授他的《新聞學大意》，中國的新聞教育史家們都一直認可，此舉是中國新聞教育史的開端。“五四”時的高等學校里，都是講經、講史、講子、講集、講忠君、講尊孔，哪容什么“新聞學”登上封建講壇？但徐寶璜硬是敢第一個吃螃蟹、登上了全國的最高學府——北京大學，講起了“新聞學”，而且一鳴驚人。敢于第一個開寫中國新聞教育史，這就說明徐寶璜一百年前就具有了深邃的“創新思想”，不能不令人肅然起敬。

（三）第一個舉起新聞學旗幟

舉旗的表現有兩個：一是成立并主持組織機構——新聞學研究會，聚集人才。“五四”運動前夕，在中國當人們大都還不知新聞為何物時，徐寶璜居然參與創建了中國第一個新聞學研究會，而且親主其事。這足以說明徐寶璜是中國“新聞界的先覺”。（《新聞學》第12頁），這就是“創新”，而且是實實在在的新聞創新實踐。二是發布新聞學綱領——《新聞學》，讓人們了解什么是新聞學，為什么要學新聞學，怎樣運用新聞學為社會服務。

（四）第一個出版新聞學專著《新聞學》

徐寶璜的《新聞學》，四易其稿于1919年正式出版，全書正文共十四章三十節，六萬字，加上六個序，一個“再版引言”，再加上“附錄”中的五篇論文和一篇“序”，按1994年中國人民大學再版時的統計，約十萬字，系統地論述了新聞學的性質和社會地位；新聞的定義、價值、精彩、編輯、題目、社論、廣告；新聞紙的職務和銷路；新聞采集的方式方法；新聞社的組織、設備、銷路等。幾乎包括了新聞理論、實踐、事業、經營等全部內容，言簡意賅，內容新鮮，材料詳實。書中所介紹的歐美國家報業及其發展狀況都是“五四”運動前，中國學者所不大了解的，但這時的徐寶璜不僅先知先覺地撰寫了中國新聞學的經典著作《新聞學》，而且還先知先覺地接受了資本主義的“德賽二先生”（民主與科學）的思想，還有很多觀點直接針對袁世凱和北洋政府，實屬難能可貴。所以《新聞學》一書，從蔡元培起，一百年來，始終被認為是我國新聞界的“破天荒之作”。此書一問世，中國的新聞界就開了一個新生面。

（五）第一個睜開眼睛看西方新聞界

徐寶璜在評論自己的專著《新聞學》時說過：“本書所言，取材于西籍者不少，然西籍中亦無完善之書，或為歷史之記述，或為一方之研究。至能令人讀之而窺全豹者，尚未一見也。本書雖仍不完備，然對于新聞學之重要問題，則皆為有系統之說明；而討論新聞紙之性質與其職務、及新聞之定義與其價值，自信所言，頗多為西方學者所未言及者”（《新聞學》第10頁）。

這段文字至少告訴了讀者一個事實：

“五四”運動前，“新聞事業，在歐美各國，均已非常發展，尤以北美合眾國為盛。自美國新聞學家約瑟夫·普利策在哥倫比亞大學創設新聞學校后，美國各大學幾乎都特設新聞科。因此新聞學的取資，以美為最便矣。”（新聞學第6頁）雖然如此，但徐寶璜看到的實際情況是：美國在1919年也還沒有完備的新聞學教科書（即“至能令人讀之而窺全豹者尚未一見也”），因此，徐寶璜發奮求索寫成了能令人讀之而窺全豹的《新聞學》，這就做到了后來居上，人無我有，這就是“創新”。不僅如此，徐寶璜還做到了在“討論新聞紙之性質與其職務，及新聞之定義與其價值、自信所言，頗多為西方學者所未言及者”。這就又一次做到了后來居上，自信吾之成就優先于人，西方雖然發展多年，成果也不過如此。這種“自信”的“創新思想”，極其寶貴，現今尤為重要。在一百年前“言必稱希臘”的時代尚有徐寶璜的民族自信心，現在我們就更應該學習徐寶璜，大力增強自信心，為實現中國夢做出新時代報業人應有的貢獻。

（六）第一個把“新聞學”與中國實際聯系起來

徐寶璜的《新聞學》始終把新聞學和中國實際聯系起來，除了少數幾個章節為了說明問題，引用了美國的一些書刊資料外，絕大多數的事例都來自幾十個“吾國” “中國”（徐寶璜在舉中國事例時，總是用“吾國” “中國”字眼），就是介紹編輯采訪業務知識時，也是在幾十個“吾國” “中國”中考慮，“盡量講中國，不講希臘”。

對中國社會中“有聞必錄”這一口號的批判，對廣告新聞、有償新聞和新聞記者收受賄賂，以非新聞而假充新聞等新聞界丑行的譴責和批評，更是言必稱中國。上述事實告訴人們：新聞家徐寶璜在一百年前，就深刻地認識到：中國人學外國任何新興理論都必須與中國實際結合起來解決中國的問題，不能不分良莠，一律采取拿來主義，不管中國有用無用，都到處套用。正確的學習態度是：慎重分清所學理論的長短，敬其所長，用其所長，發揮所長，揚棄所短，探討所短，變革所短。這里已有了馬克思主義新聞觀的閃電和火花。

二、新聞工作者不可忘卻徐寶璜和他的《新聞學》

徐寶璜，字伯軒，江西九江人，人稱“伯軒先生”，1894年生。出身于革命知識分子家庭。在北京大學畢業后，以官費生的名義，留學美國。留美期間，他主攻的是經濟學，其次才是新聞學。1916，學成歸國后，有過多種多樣的社會實踐，先后擔任過編輯、秘書、新聞研究會副會長及導師、教授、代理校長、校長；新聞系、經濟系和注冊部主任等職，且在任何一個任上都有不同程度的新聞思考、新聞實踐和新聞建樹，可以說他的一生都在為中國的新聞事業奮斗。1930年籌辦北京大學新聞系，因工作繁重積勞成疾，6月1日，心臟停止跳動于北京大學的新聞事業前進道路上。英年早逝，年僅三十七歲，為中國的新聞事業鞠躬盡瘁，死而后已。這成為新聞界的一大不幸。徐寶璜一生最大的貢獻，就是提倡新聞學，躬身踐行新聞學，且成績卓異。還在一百年前的“五四”運動時期，他就第一個提倡新聞學，在新聞學史上，高居最高峰的位置，成了中國新聞學的開山祖、新聞界大師、新聞教育的第一位大師、中國新聞界的先覺、中國最早的新聞學者、新聞教育家和新聞學界泰斗。

《新聞學》是徐寶璜的經典之作，1918年完稿，至今（2018年）過了整整一百年。

徐寶璜在北大任教和擔任新聞研究會導師期間，鑒于新聞學在國內剛剛萌芽，沒有專書，大學里也沒有教材，社會上也很少知道新聞學的基本內容，常對新聞學產生誤解的現狀，他直面社會和學生的需求，勤勞智慧地撰寫了《新聞學大意》。1919年，他又將編報的實務經驗和授課時教學相長的心得，與《新聞學大意》匯合撰著了《新聞學》，1919年12月1日正式出版，成為中國第一部新聞學專著。

此書一出世，便引起社會各界有識之士、有權之士、有錢之士的高度關注，特別是有幾位大名鼎鼎的新聞大家的點評，更是精準高古、光昌流麗，讀后令人對《新聞學》一書肅然起敬、難以忘懷。這幾位新聞大家就是曾分別為《新聞學》做過《序》的北京大學校長蔡元培、著名新聞記者邵飄萍、江西宜黃人符鼎升、著名新聞學者黃天鵬、中國人民大學新聞學院教授、中國新聞史學會會長方漢奇以及徐寶璜的后人徐友陶、徐厚舜等。他們的《序》使我們得知《新聞學》一書在六個方面有巨大影響：

第一，《新聞學》一書，一紙風行，四方傳頌，致使有許多人因讀此書而成為杰出的新聞人物。這恰好驗證了《馬克思主義新聞觀教程》所說的一句話：“一般說來，新聞教育質量的高低，起決定作用的主要是兩個因素：一個是師資，一個是教材；兩者之間，教材的作用更大。”（見《馬克思主義新聞觀教程》第2頁）

第二，我國是史書最多的國家，但所有的史書，包括二十四史在內，都沒有新聞學這種文體，故說《新聞學》是“破天荒”之作，創開山之業、收奠基之功。

第三，《新聞學》一書解決了新聞學起步的燃眉之急。因為在此書問世之前，我國新聞界“人才寥落”，新聞科學的研究既無人問津，也沒有新聞教科書。此書一出，解了新聞界研究無人無課本的燃眉之急。

第四，徐寶璜是一個“平生風義兼師友”的常人，卻又有“與天地俱永”的“偉大人格”。致使許多人追隨其后，一時出現了“今日執役報界者，多出先生之門下”的壯觀景象。（見《新聞學》第12頁）

第五，《新聞學》雖有五六萬字，但就其語言文字的藝術表現而言，確是言簡、意賅、精當，“無出其右者”，“故后之言新聞學者，每遵崇先生之說。”（見《新聞學》第13頁）

第六，自《新聞學》一書問世以來，經過100多年的探索，幾代學者的艱辛努力，新聞學這塊園地，已春色滿園，生機盎然。新聞學“在中國已經發展成為能夠躋身于眾多社會科學學科之林的新學科。”新聞學專著從徐寶璜時的一部到今天已累計超過1000種，新聞學研究機構，從百年前一個到現今已數以百計，新聞人物從徐寶璜等幾個人到今天已有千百萬人，新聞學論文從百年前的幾篇到現今已不計其數……但當新時代的新聞人在慶祝新聞事業取得劃時代的巨大成就時，總是忘不了伯軒先生那樣的開拓者，總是忘不了伯軒先生的《新聞學》。

1930年，在著名新聞學者黃天鵬主持下，將《新聞學》改名為《新聞學綱要》，重新出版。但后來的人們還是以蔡元培題寫書名的《新聞學》為徐寶璜新聞學的正宗經典著作。1994年，徐寶璜誕辰一百周年時，他的后人又將《新聞學》一書重印發行，新聞學者仍在研討徐寶璜和他的專著《新聞學》。這說明徐寶璜的研究成果將傳之久遠，嘉惠后學。

我們今天的報業人，著實不能忘卻徐寶璜和他的《新聞學》，尤其不能忘卻徐寶璜百年前的創新思想。