加強高校環保基建規范管理

尹少云 李 菲

（武漢城市職業學院， 湖北 武漢 430064）

一個好的環境是一個地區文明的象征，因此，我國將環境保護作為我國的一項基本國策。高校是人才培養的地方，在傳授知識同時，我們也應該加強對學生的素質教育。同時，學校是我國現代社會文明的重要組成部分，所以我們更應該加強學校的環保基建，為學生營造一個一流的校園環境，進而激發學生的環境保護意識，使社會文明建設朝向一個更好的方向發展。因此，我們就通過分析環保基建的意義，以及學生進行環保意識的重要性，進而總結出加強高校環保基建規范管理的方法。

1 環保基建的意義

1.1 完成基本國策，促進經濟發展

環保基建是對環境保護的基礎建設，因此，環保基建的根本目的就是實現環境保護這一基本國策。環保基建通過在社會活動中對環境保護，進而展現了人與自然和諧共處的態度。同時，通過我們對環保基建的重視，可以優化我們的生態環境，構建一個綠色文明的社會。再者可以更合理的進行資源的整合，使我國的經濟水平也能夠長期穩定的發展。除此之外，環保基建可以一定程度的降低一些破環環境和自然資源的現象。使人們不僅僅是考慮自身利益的最大化，能夠結合社會利益進行考慮，在完成環境保護建設的同時，也使國家經濟能夠更好的發展。

1.2 提升國民素質，建設文明社會

通過環保基建，有利構造一個綠色、文明、和諧的生態環境。通過加強環境保護建設，可以增強國民的環境保護意識，進而提高我國的國民素質。環保基建也有利于個人的身心發展，如果每個人都能夠樹立起環境保護意識，能夠自身的自律性。從而能夠共同建設起我們生態文明的社會，促進社會文明的發展。同時，建設出一個良好的社會環境，能使人們更好的精神感受，進而提高人們的身心健康。

2 培養大學生環保意識的重要性及措施

2.1 提高大學生基本素質

環境保護意識是大學生基本素質的重要內容之一。因此，我們應當把環境保護教育作為高校的一個必要教育目標。在高校的教學上，除了基本理論知識的教學，將環境保護的重要性傳授給學生，使學生能夠培養出環境保護意識。同時，這也是學生綜合素質和自身道德修養培養的重要部分。學生通過保護環境，進而可以更好的建立人與自然和諧共處的意識，不斷協調人與自然之間的關系。使人類文明能夠不斷進步，社會不斷發展，因此，大學生培養的環境意識，是大學生必備的基本素質之一。因此，我們應該鼓勵學生積極參與到校園的環境保護工作上。培養學生以愛護校園為己任，能夠自覺維護環境衛生，完成高校的環保基建的任務。

2.2 實現構建和諧社會的目標

加強學生的環境保護意識，從而可以更好的構建和諧社會。學生通過學校對環保意識教育，可以更好的理解人與自然之間的關系，并且能夠從內心深處樹立起愛護環境、愛護自然的意識，因此，可以擔起建設人與自然和諧共處的重任，有利于實現構建和諧社會的目標。并且，對學生進行環保教育，也可以提高學生的思想道德水平。學生能夠明白如果不對環境加以保護，肆意破壞的話，將會使我們的社會不斷落后，未來可能遭遇毀滅。因此，使學生認識到不好好保護環境的嚴重性，從而能夠自覺的維護環境，樹立起自身對社會以及國家的環境保護意識。從而更好的實現高校的環保基建。

2.3 培養學生的自律能力

通過對學生環境保護意識的培養，可以培養出學生的自律能力。目前，環境保護意識還沒有在高校之間完全傳播。因此，學生的環境保護意識不夠強烈，在對學校環境上出現的一些問題不能積極參與保護，自身可能也存在做了一些對環境不利的事情。并且，學校可能也缺乏對環境保護上的教育使學生沒有保護環境的意識。因此，如果能夠加強學生的環境保護意識，就可以加強學生的自律意識，使學生在校園中看見垃圾時能夠主動的將其拾起，并且能夠從自身做起，愛護環境、保護環境。

3 加強和完善環保基建

3.1 學校加強對學生的環保教育

高校想要加強環保基建的管理，首先就要加強對學生的環保教育。從而使學生能夠樹立起自主維護校園環境的意識，構建我們的文明校園。學校可以制定好教學計劃，將環保教育投入于我們教學之中。同時，注意學校、教師、以及學生之間的共同維護，將環境保護更好的落實于我們的工作之中。學校可以通過向學生展示一些由于環境污染引發的不良現象，讓學生們認識到保護環境的重要性，或者告訴學生，保護環境是我們每個人都必須履行的職責，從而使學生能夠樹立環保意識，實現人與自然和諧共處的社會。并且，我們應該告知學生，我們在學校學習和生活的時間和我們在家的時間差不多，所以，從某種意義上來說，學校是我們第二個家。因此，我們應該共同去維護它，共同營造出一個好的環境，這于個人和社會都很有益。

3.2 加大宣傳環保意識

在高校環保基建的規范管理上，還需要學校能夠加大環保的宣傳力度，進而使學校中的每一個人都沒能夠樹立起環保意識。在宣傳方式上，我們可以采用增加宣傳板的方式，在學校的各個角落張貼環保宣傳語，使學生看見宣傳語的時候能夠激發自身的環保意識，認識到自身的環保責任，從而參與到環保基建的工作中來。除此之外，還可以組織學生出板報或者鼓勵學生編寫宣傳語的形式，在激發學生創造力的同時，增強了學生的環保意識，提升了自己的道德修養。

3.3 加強環保建設

同時，要貫徹落實高校環保基建的管理，除了對學生進行環保意識的教育，學校自身也要發揮一定的作用。比如，學校在不斷發展過程中，總要面臨著各種各樣的施工，因此，我們要倡導文明施工。按照相關的法律規定，減少廢水、噪音、等對環境的危害。并且，學校是學生學習的地方，需要我們為其營造一個好的學習氛圍。在學校管理上，要禁止在校園內鳴笛，并且設立多個垃圾桶，使學生能夠在一個安靜且干凈的環境中學習，進而使自身的精神文明意識得以提升，學生能夠在一個好的環境學習，同樣也可以激發學生的環境保護意識。

4 總結

因此，完成環境保護的基礎建設是我們每個人的共同目標。環保基建有助于我們精神文明建設的發展，有助于構建人與自然和諧共處的制度，是全人類的責任和使命。同時，學生作為民族的希望，更應該貫徹落實環境保護的建設，使學生能夠加強自身的環境保護意識，自主的維護校園乃至社會生活的環境，也是學生自身素質提升的體現。除此之外，學校更應該注重環保基建的重要性，控制好我們的環境保護，為學生營造出一個好的學習環境，對學生的身心健康以及綜合素質的培養都有一定的幫助。因此，加強高校環保基建規范管理，還需要學校、教師與學生共同合作才能實現。