大數據時代新聞出版人才培養的創新

尹培文　湖北長江報刊傳媒集團

一、何為大數據時代

大數據時代從字面上我們可以理解為，隨著計算機技術的應用和互聯網在生活各個方面的深入，使得人們之間溝通交流的方式在慢慢的發生著改變，也就是人們看事件更愿意用數據事實來說話。這就要求我們新聞工作者在日常的工作中，必須深入挖掘相關素材，得出準確的數據，用事實來說服觀眾，而不是像過去那樣只是做個簡單的傳話人，只有這樣才能滿足社會發展的需要，也方能促進企業自身的發展。

二、如此背景下給新聞出版等媒體業帶來的沖擊

任何一個事物的出現都是由于時代發展所必然產生的，不是憑空出現的，就像電腦、網絡的產生一樣都是一個社會發展到一定階段的一個必然產物，在現如今這種大數據時代的背景下，對于新聞媒體業來說是機遇也是挑戰。

(一)具體的數據分析的應用，促進了新聞媒體的再次發展

如今各種資訊信息的傳播速度都非常快，但是缺乏具體的可視的數據分析，也往往難以讓人信服，所以對數據的分析應用無疑會讓自身的報道更具有說服力，同時在分析數據的同時也能夠引出更多的新聞素材，對這些素材的再次深入分析與運用所報道出的信息內容才是廣大群眾想知道的內容與事實真相，改變過去新聞等媒體傳話人的角色。

(二)相關綜合型新聞人才的缺失與不足

以往的新聞報道要求我們必須具備深厚的文字功底，對文章要做到咬文嚼字，但是隨著時代的發展，除了要求從業人員要具備一定的文字功底以外還要求要有一定的計算機運用能力。但是跨專業的復合型人才在當下是少之又少，很多院校與企業自身對這一塊的人才培養也沒有一個詳細可實施的計劃，所以人才培養勢在必行。

三、在這種大背景下，如何培養相關人才

綜上所述我們知道，因為網絡的普遍和計算機的廣泛應用，新聞出版業不再像過去那樣是個簡單的傳話筒，無論什么樣的報道都應該是通過數據深入分析得出來的，廣大群眾也更加愿意相信用看得見的數據事實來說明問題，這一切都要求我們在以后的相關人才培養中必須作出適當的調整與創新才能滿足要求。

(一)首先要提高人員對計算機的應用能力

新聞出版專業人才讓人第一感覺就是這類人必須是文字功底很優秀的人，其實不然，現如今的社會對新聞出版業不再僅僅要求學生的文字功底好，更要求他們應該精通計算機相關技術，比如網站的制作、數據的可視化等等。但是同時我們看到目前很多高等院校新聞出版專業對于計算機技術的重視程度不夠，只開設了簡單的一些基礎計算機課程。導致在現實的工作中很多新聞出版社的計算機上的事務都是由專門的技術人員執行，但是這類技術員并不懂新聞，這就導致了一定的脫節現象發生。因此在人才培養上必須根據時代的發展提高人員對計算機技術的應用能力。

(二)建議高等院校根據時代的發展適當調整專業課程內容

目前我們國家的很多高等院校還是將新聞出版專業歸結于偏文科的一個學科，導致培養出來的很多學生滿足不了現實實際的需要，最終也不利于各個院校的長期發展。所以在新聞出版專業各個院校應該根據現實發展的要求將相關的計算機技術列入課程內容，加強學習，提高學生的綜合能力和素質，以便更好的適應社會發展的需要。

(三)學校應該進行相關的師資建設

時代在不斷的發展變化，對這個專業的人才應該具備什么樣的素質能力要求也在不斷變化，我們很多老師還是抱著老一套不變，教授給學生的知識內容也是過時的，滿足不了時代發展要求的東西。所以針對這些情況我們學校一方面要加強老師的自身建設，同時應該吸引更多的一線的有著豐富的工作經驗和理論知識的新聞從業者，來學校給學生上課，讓他們參與到人才培養中來，為培養出合格的新聞出版人才共同努力。

四、結論

綜上所述，隨著大數據時代的到來，各行業都在發生著巨大的變化，新聞媒體業也是如此，人們對新聞報道提出了更高的要求，為了更好的促進自身的發展，我們必須根據時代發展提出的要求，結合自身實際情況，培養出能夠勝任大數據背景下的新聞出版業的人才。這樣的人才應該是復合型的，綜合素質較高的，有別于過去的只注重文字功底的人才，為我國新聞媒體的自身發展打下良好的基礎。