試說留守兒童的積極心理教育

傅偉

留守兒童作為一個特殊的群體，一直以來都是社會關注的重點。每年關于留守兒童的報道也比比皆是。因此，關注留守兒童的心理健康，對他們進行積極的心理教育是非常重要的。

一、留守兒童形成的原因

首先，大多數的留守兒童生活的地區，經濟都比較落后，為了改善生活條件，很多孩子的父母選擇外出打工而將他們的孩子留給老人照顧。其次，隨著經濟的發展，家長對于孩子的教育理念也在逐步轉變。父母們為了讓孩子接受更好的教育，千方百計將孩子轉到條件好的城市接受教育，租房子由孩子的祖父母照顧。再有，改革開放以后，經濟飛速發展，城市化進程逐步加塊。農村很多青年都選擇外出打工，而他們的孩子則留在農村?？傊瑹o論是什么原因導致的留守兒童，他們都有一個共同的特征，即他們都由祖父母照顧，父母常年不在身邊。也正是因為孩子們不能經常見到父母，而祖父母的年紀又都比較大，所以在對這些孩子的教育方面就有了缺失。久而久之，這些孩子們或多或少都會性格孤僻，不愿與人說話，學習也比較吃力，導致他們的心理存在著很多的問題，而這些問題如果不能及時解決可能會引發一系列的問題，甚至更嚴重的會導致犯罪的發生。因此，對于這些留守兒童的心理健康教育是至關重要的，需要社會各界的支持和幫助。

二、留守兒童存在的心理問題

目前來看留守兒童主要存在著三大心理問題

1.性格孤僻，自我封閉

這些孩子由于長期與父母分開，導致他們從小就缺乏安全感。看到同齡的小朋友都有父母在身邊，而他們的父母卻長久不見，久而久之，他們就會產生不自信的表現，自卑、寡言、沉默，以此來掩飾內心的孤獨寂寞。他們不愿意與人交流，害怕別人說他們沒有父母，他們從小體會不到父愛和母愛，而祖父母的年紀也比較大，不能很好地與孩子溝通，長久以來，他們逐步養成了孤僻的性格，自我封閉以掩飾內心的脆弱。

2.情緒不穩定，容易沖動

留守兒童因為內心長期得不到父母的愛和關懷，加上意志薄弱，因此很容易造成情緒失控和沖動。他們在遇到問題時不會想辦法解決，只是一味地發泄，對周圍的人都充滿了敵對心理和戒備。他們不會把自己的想法進行表達，而是壓在心里，久而久之就會爆發。因此，在別的兒童欺負他的時候，他就會產生極大的逆反心理。教師、親友對他的管教更會加重他的逆反，一點小事他們都會斤斤計較，嚴重的還會產生暴力傾向。

3.存在認知上的偏差

一些留守兒童因為父母外出打工，會產生自卑的心理，他們總覺得自己家里窮，與別的兒童的父母比起來就會覺得自己的父母沒有能耐，久而久之就產生了怨恨的情緒。他們對于父母的怨恨使得他們的內心充滿了仇恨，別人對他的關心，他們都看不到，對一切都比較冷漠。有的孩子在父母回家以后也不愿意與他們多說話，疏遠他們，導致情感隔膜。他們的進取心不強，對未來一片迷茫，學習成績普遍較差，厭惡學習，過早地流向社會，甚至學到了一些不良的習慣，對自己的身心造成嚴重的影響。

由此可知，對于留守兒童心理健康的教育已經到了刻不容緩的地步。

三、留守兒童積極心理健康教育策略

1.有效溝通，營造健康的心理氛圍

溝通是人與人交流的關鍵，同時也是解決問題的關鍵。因此，要經常與留守兒童進行溝通，真正走進他們的內心，使其打開心扉，這樣才有助于他們的身心健康。作為教師，要經常關注孩子們的家庭情況。對于留守兒童，老師一定要更加關注，經常與他們進行交流。李榮盛小朋友從小父母離異，和爺爺生活在一起，爺爺對他很溺愛，很少讓他和別的小朋友玩，久而久之，便形成了孤僻的性格。這個時候，老師主動和孩子親近，時常關心詢問他，還主動輔導他的學習。當他做錯事的時候，耐心和他講道理。有任何課外活動，老師都積極鼓勵他參加。特別是在一次校運動會的時候，他獲得了男子第三名的好成績。通過這次活動，他樹立了信心，話也多了起來，與其他孩子們的關系也越來越好。通過這樣的溝通，幫助他建立了信心，打開了心扉，感受到了愛。

2.學校家庭共筑愛的橋梁

父母是孩子最好的老師，留守兒童的心理問題很大一部分原因就是他們感受不到父母的愛，感覺自己被世界所拋棄。因此，父母即使外出打工也要多與老師溝通，及時了解孩子的情況，與孩子進行溝通、交流。比如，有的留守兒童長期和外祖父母生活在一起，他們不經常和父母聯系，甚至對父母產生了敵對。李某某，從小父母外出打工，留他和奶奶生活在一起，因為很長時間都見不到父母，他產生了怨恨的心理，他認為他的父母不愛他，因此學習不努力，做一切事情都很消極。這個時候，老師和他的父母及時溝通交流，父母通過多次打電話、寫書信積極鼓勵孩子，表達自己對孩子的愛，老師也經常開導孩子。孩子表現好，父母和老師會給予表揚，還送一些小禮物。通過這樣的方式，慢慢地消除了孩子對父母的誤會，最終感受到父母對自己的愛。

四、結語

綜上所述，其實孩子們對父母的要求特別簡單，就是希望能夠感受到他們的愛。因此，對于留守兒童來說，父母、老師、親友要多給予他們問候，給予他們關懷，讓他們感受到自己還是被愛的。經常與他們談心，了解他們的內心需求，才能真正地打開他們的心結，讓他們也能像其他孩子們一樣享受到充滿愛的童年。

【作者單位：宜春市第一小學 江西】