中學生性教育問題研究

王宬博

摘 要：中學生性教育是我國素質教育的重點，但性教育卻是我國當前素質教育的薄弱環節。我國改革開放的不斷深入；傳統性觀念的固有影響；特別是性教育的相對滯后與缺失。致使許多青少年在性道德觀念和性方面缺乏正確地引導，嚴重影響了個人的身心健康成長和學業。要在全社會傳播正能量，為民族文明進步和國家發展壯大不斷積蓄“最持久最深沉的力量”，我國應盡快加強在全民族范圍內對性知識的教育，弘揚中華民族優秀傳統美德。本文針對中學生性侵產生的原因、當前我國中學生性教育的缺乏以及解決措施進行論述。

關鍵詞：中學生；性：性侵問題；性教育

一、中學生性的產生及原因

性是生物繁衍的基礎，由生物因素、心理因素與社會因素三種因素構成的。其中生物因素是人類性活動的基礎。然而人類的性行為區別于動物的本能活動，它是建立在情感的基礎上，是心靈的感應和愛的升華。中學生正處于青春期，隨著第二性征的出現，異性之間開始相互吸引，但是他們正處于性認識的朦朧階段。第二階段也是加強性教育的黃金時期，處于第二性征的青少年會更加密切關心異性之間的情感問題，尤其是對成年人的性愛產生朦朦朧朧的愛戀。第三階段的青少年，對性的認識開始分化，有的會非常的開化也有非常保守。一部分中學生對與異性建立關系非常的渴望，常常會以一種奇怪的方式引起對方的注意。此時，他們的身心發展正處于一個半成熟期，青年男女逐步形成自己的性道德觀和戀愛觀，開始思考戀愛，婚姻，家庭等問題，因此良好的性教育引導對他們至關重要。然而在關鍵期，相關教育的缺失致使中學生的性無知性失誤性犯罪成為嚴重的社會問題。

二、中學生性侵產生的4個主要原因

中學生大部分的學習與生活是在校園里進行的，因此中學生性侵問題與學校有一定關系。校園性侵產生的原因主要有2種：

1.老師進行的性侵。根據以往被曝光的案件，校園性侵中有三分之一的性侵來源于學校老師或者周末補習老師。他們利用家長與學生的信任，以輔導學習、批改作業、一對一談話等理由取得與學生單獨相處的機會，用獲獎、成績、畢業等方面的問題對學生進行威逼利誘從而達到性侵害的目的。

2.暴力威脅的性侵。中學生由于課業繁重，經常需要“早出晚歸”，從而就給不法分子造就了機會。尤其是在夜間以及偏僻的地方，最容易被暴力威脅產生性侵害。不僅有單獨的性侵還有成群的強奸，更有甚者通過毆打性侵致死。

當然，家長監督不力以及中學生自身法律意識不足則是導致中學生性侵問題產生的另外2個主要原因：

1.家長監管的疏忽。家長認為中學生有一定的獨立能力，因此對于在學校學習的環境以及上下學途中所可能產生的危險自行規避，從而給了他人侵害自己孩子的機會。其次，有些家長缺乏對孩子的關心，以致孩子在被性侵后所產生的身體、心理等變化都無法發現，從而導致了更嚴重的后果。

2.法律意識的淡薄。青少年學生由于缺乏法律知識的學習，自身法律意識的欠缺，從而在遭受他人威脅利誘時不懂得用法律保護自己，只能一味的順從，接受性侵害。其次，在性侵產生后膽小害怕，不敢告訴父母，也不敢向有關機關反映，只是自己默默忍受，導致心理產生巨大陰影，釀成大禍

三、中學生性教育缺乏解決措施

我國目前的性教育現狀是令人堪憂的，由于政府和社會的不重視，我國的中學生性侵害，性犯罪案件頻發，近些年又有上升趨勢。由于地域性差異和經濟水平不同，人們的思想觀念、價值觀等方面自然存在明顯的差異。決定了性教育是一個繁雜的工程，必須結合區域特征，因地制宜。本文就各級政府、學校、家長、以及學生自身應如何解決這個問題進行分析并提出相關建議。

（一）各級政府以及學校

在應對性教育缺失的問題上，政府應當起到主導和推動的作用，主要應做到：①各級政府以及教育主管部門應當在充分調研評估的基礎上，對性教育的目的、性教育的指導性原則等提出原則性的建議，指導性教育工作的順利開展；②在性教育工作目的和原則的指導下，出臺相關的政策、法規，建立起完善的性教育體制，建立起多層次的教育系統；③出臺相應配套實施措施，促使性教育在各區域，各級學校、社會機構等有規劃、有條理地實施到位。具體操作中，要靈活，確保政策法規能和當地特色相適應。要不斷完善監督制度，對各地性教育實效予以實時性監督，確保性教育能落實到位；④各學校應當在思想上充分重視性教育的重要性，并在實踐中積極穩步推進性教育課程在各校的開展。

（二）家長

（1）家長們要告別傳統的觀念，要適應社會發展的潮流，更新性觀念。

（2）在孩子成長的各個階段，密切關注孩子的心理變化和身理變化。及時適時提醒、教育孩子注意隱私的保護，同時避免過多的干涉。

（三）青少年學生自身

（1）對性心理的困惑，要積極的尋找解決的途徑，以正確的態度了解性知識。畢竟隨著身體和心理的發育，自然會對性產生好奇，既來之則安之方為上策。

（2）遵守性道德和性法律。在接受、學習性知識的同時要嚴于律己。心理和身體已成熟的中學生要格外注意，避免早戀，要約束不成熟的性行為，做一個負責人的人。

性教育問題即是非觀形成的問題。對中學生不同階段的性教育，還需各級政府、學校、家長以及學生自己的長期不懈努力。相信在不久的未來，當各項性教育事業能夠合理的對祖國的花朵進行教育、形成社會長期教育的大氣候，相關情況會大有好轉。

參考文獻

[1]參見最高人民法院，最高人民檢察院，公安部，民政部.關于依法處理監護人侵害未成年人權益行為若干問題的意見（法發（2014）24號）[S]2014.

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