關于創新理念下中專學校圖書館管理實踐與思考

孫桂玲

摘 要：隨著當前我國網絡技術和資源的不斷變化，中專院校要想在這樣的背景下，不斷促進自身的發展，就要注重創新自身的管理理念，在學校中，圖書館作為學生學習的第二課堂，這是對學生進行素質教育的重要陣地，它能夠有效開拓學生的視野、陶冶情操，培養學生的審美情趣，幫助學生獲取知識的有效途徑。但很多中專院校在圖書館管理方面，其管理方式已經變得較為落后和陳舊，在實際管理過程中也遇到了越來越多的問題，因此中專學校圖書館管理，要想更好的適應現代社會的步伐，就要注重結合創新的理念，不斷創新其管理方式和結構。本文就對創新理念下中專學校圖書館管理實踐和思考進行有效的分析、探究，希望能夠保證中專學校圖書館管理更加穩定、可持續發展。

關鍵詞：中專學校；圖書館管理；創新理念；實踐與思考

根據相關的調查顯示，當前很多學校在圖書館管理過程中，都多少存在一些不良的問題，比如以藏書為主，用藏書的數量來評判圖書館的好壞，導致很多好書被束之高閣。但隨著信息時代的到來，網絡技術已經開始被人們大量的應用，學校圖書館已經不再是學生獲取知識的位于選項，這也從根本上動搖了傳統中專學校圖書管管理的方式，因此在這樣挑戰和機遇并存的時代下，中專學校要注重結合創新理念，不斷推進中專院校圖書館管理模式的創新。

一、以創新人才為根本

在信息技術快速發展的今天，學校圖書館已經不再是一個保護文獻資料的地方了，而是一個真正融合儲存、傳播、應用和創新為一體的有機的系統，是一個學術性的文獻信息服務機構。對于中專學校圖書館來說，創新就意味著對于自身所有的各種資源進行不斷的調整、利用和發展，其創新也應該是多方位、多層次的，但在圖書館管理過程中，最重要的資本就是人才，只有創新性人才才能夠辦成一流的創新圖書館。因此學校要注重直面迎接挑戰，任命圖書館館長和副館長，確保能夠積極推進大閱讀工程，全面主持學校圖書館的各項工作，貫徹執行學校的各項規定，對全校圖書資料管理工作進行負責，真正為師生而服務。

二、以制度創新為基礎

隨著知識經濟時代的到來，這必將會從根本上動搖學校的圖書館管理，尤其是管理思想、管理制度和管理方式，這也只中專學校圖書館管理的本質所在，也意味著管理創新就是中專學校圖書館發展的原動力。在以往的圖書館管理過程中，其管理制度和管理模式的設計，通常都是從規范人的行為、讓人不犯錯誤為出發點，其過多的注重于管制和約束，這樣就抑制了創新的精神。因此學校要注重不斷創新其制度，只有制度上的創新，才能夠讓學生圖書館更好的突破常規，改革其管理工作流程，最終有效提升其管理效率，從而更好的適應未來發展的要求。在打好硬件環境建設的基礎上，不斷調整自身的管理思路，將工作重點從硬件環境建設及時的轉移到軟環境建設中，明確自身的發展方向，不斷健全各項制度，優化管理環境。

三、以管理創新為依托

中專學校圖書館在很大程度上依托于人的能動性，取決于其服務的過程和質量，由于當前學校圖書館在實際管理過程中，受到傳統目標管理的影響還是較深，重視結果高于過程，重視形式高于實質。那么如何在信息技術快速發展的時代下，有效提升中專學校圖書館的工作效率和服務治療，讓學校圖書館能夠真正充滿活力，這才是當前中專學校圖書館所面臨的重大抉擇。圖書館管理人員，要注重創造一個良好的條件，保證能夠讓每個人都對圖書館管理工作充滿興趣，并賦予每個人應有的權利，對每一個工作人員都充分信任，同時進行及時獎勵。在此基礎上，積極調和各個管理人員之間的關系，充分強調團隊協作，發揮整個團隊的力量，真正讓圖書館成為中專學校素質教育的重要基地。

四、以服務師生為宗旨

當前中專學校圖書館管理過程中，知識本位、功利本位的思想依然較為嚴重，就以學生閱讀為例，就帶有很嚴重的功利色彩，經常出現為考試而讀、為寫作而讀、為競賽而讀等等。讀書的功利化直接影響學生對于讀書的興趣，因此，中專學校要注重貫徹“以人為本”的理念，在此基礎上進行不斷的創新發展。比如在推進中專學生閱讀方面，可以進行有效的創新，像淡化學生的功利性，建立學生對于課外閱讀真心的憧憬；關注學生的閱讀過程，讓學生閱讀多一些體驗；讓學生重視情感，提升學生閱讀的喜悅感等。所以學校圖書館，要堅持以服務師生為宗旨，并進行不斷的創新，有效的拓展圖書館的功能，在了解中專學生閱讀需求的基礎上，進行不斷的改革，并為學生定期推薦新書，激發學生閱讀的興趣，最終實現中專學生的更好發展。

五、結語

總而言之，中專學校圖書館，就是為了更好的服務于師生，滿足師生對于各種知識和資源的需求，在這樣的背景下，學校圖書館要從創新理念出發，不斷改變當前的管理方式，完成實時創新，最大限度的發揮其價值，加強師生文化素養，不斷推進中專學校的發展。

參考文獻

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