2013-2017年我國(guó)啦啦操研究狀況綜述

文/許瑞

啦啦操是體育運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)新興項(xiàng)目，起源于美國(guó)，最初為美式足球吶喊助威的活動(dòng)發(fā)展，到現(xiàn)在成為世界范圍內(nèi)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，受到全世界人民的喜愛(ài)。啦啦操是一項(xiàng)具有時(shí)尚性、團(tuán)隊(duì)性的運(yùn)動(dòng)。啦啦操的發(fā)展與其研究是分不開的，在啦啦操項(xiàng)目中，理論指導(dǎo)實(shí)踐，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)，科學(xué)研究越深，其發(fā)展層次越高。本文通過(guò)對(duì)《中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)(CNKI)》所刊載的2013-2017年這5年間有關(guān)啦啦操研究的期刊論文從啦啦操研究發(fā)表期刊數(shù)量、啦啦操研究?jī)?nèi)容主題、啦啦操研究的單位團(tuán)體、啦啦操研究的被引情況四個(gè)方面進(jìn)行分析。以期客觀展示我國(guó)啦啦操理論研究的發(fā)展現(xiàn)狀、特點(diǎn)及走向，進(jìn)而為啦啦操未來(lái)的理論研究發(fā)展建言獻(xiàn)策。

一、研究對(duì)象與方法

(一)研究對(duì)象

2013-2017期刊論文發(fā)表狀況綜述

(二)研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。通過(guò)對(duì)《中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)(CNKI)》所刊載的2013-2017年間有關(guān)啦啦操研究的論文，登記論文相關(guān)信息，并對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行歸納分析。

2.內(nèi)容分析法。對(duì)《中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)(CNKI)》所刊載的2013-2017年間有關(guān)啦啦操研究的論文進(jìn)行客觀系統(tǒng)的定量分析。

3.比較分析法。對(duì)《中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)(CNKI)》所刊載的2013-2017年間有關(guān)啦啦操研究的論文及收集的資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析。

二、研究結(jié)果與分析

(一)啦啦操研究發(fā)表期刊數(shù)量分析

論文數(shù)量即期刊在一定時(shí)間內(nèi)的載文量。它是衡量期刊吸收和傳遞研究成果、研究信息能力的主要指標(biāo)。通過(guò)對(duì)我國(guó)啦啦操研究的期刊總發(fā)文數(shù)量在2013-2016年呈明顯遞增趨勢(shì)，2017年稍有下降。隨著2013年國(guó)際啦啦操聯(lián)盟(ICU)國(guó)際官方地位確立，啦啦操在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了熱潮，同樣也引起了科研人員的重視。也反映出我國(guó)對(duì)啦啦操的學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐的步伐較為一致。但通過(guò)對(duì)2013-2017的核心期刊數(shù)量統(tǒng)計(jì)，啦啦操類核心期刊數(shù)甚少且2013-2016年逐年遞減，2016年僅有2篇核心期刊。2017年有所回升，但也只有5篇。核心期刊是期刊中學(xué)術(shù)水平較高的刊物，體現(xiàn)著該領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的較高水平。我國(guó)啦啦操類核心期刊數(shù)少其原因可能是，學(xué)者對(duì)啦啦操研究的研究?jī)?nèi)容相對(duì)單薄，且研究論文的質(zhì)量不高有關(guān)。說(shuō)明我國(guó)啦啦操科研人員需要通過(guò)各種實(shí)踐來(lái)創(chuàng)新研究?jī)?nèi)容，提高研究論文的質(zhì)量。使啦啦操科研進(jìn)一步發(fā)展。

(二)啦啦操研究?jī)?nèi)容主題分析

通過(guò)對(duì)《中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)(CNKI)》所刊載的2013-2017年間有關(guān)啦啦操研究的期刊進(jìn)行歸納分析，將啦啦操研究按研究?jī)?nèi)容特征的不同，可分為現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策；技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練；課程開設(shè)可行性與內(nèi)容構(gòu)建；校園文化；競(jìng)賽、裁判與規(guī)則演變；身心促進(jìn)；基礎(chǔ)理論；比較研究；價(jià)值與功能推廣效應(yīng)；美學(xué)與表演；編排；項(xiàng)目發(fā)展特征分析；市場(chǎng)推廣及產(chǎn)業(yè)；運(yùn)動(dòng)防治；賽事建設(shè)；融合研究16類研究?jī)?nèi)容主題展開，具體情況見(jiàn)表1。

圖2 啦啦操研究?jī)?nèi)容主題總體分布

從圖2可知，2013年我國(guó)啦啦操研究的主要內(nèi)容有課程開設(shè)的可行性與內(nèi)容構(gòu)建、現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策及基礎(chǔ)理論三類，對(duì)其他方面的研究相對(duì)較少，這可能與2013年啦啦操在中國(guó)全面推廣有關(guān)。2014年我國(guó)啦啦操研究的每個(gè)內(nèi)容主題相較2013年呈明顯增多趨勢(shì)，課程開設(shè)的可行性與內(nèi)容構(gòu)建、現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策還是科研者們熱衷的內(nèi)容，但人們對(duì)技術(shù)、教學(xué)與訓(xùn)練的研究顯著提升，從2013年的6篇至2014年直接增長(zhǎng)到了19篇，且新增了研究競(jìng)賽、裁判與規(guī)則演變，也開始重視項(xiàng)目的發(fā)展。2015年開始重視啦啦操的價(jià)值功能，及其編排，也開始重視其美學(xué)與表演。2016年課程開設(shè)的可行性與內(nèi)容構(gòu)建明顯減少，從2015年的24篇直降至9篇，對(duì)技術(shù)、教學(xué)與訓(xùn)練的研究排至第1，對(duì)啦啦操的美學(xué)與表演，編排，價(jià)值與功能，項(xiàng)目發(fā)展研究明顯上升，且賽事建設(shè)及融合研究也明顯增多，說(shuō)明人們對(duì)啦啦操技術(shù)的要求提高，開始重視啦啦操的美學(xué)價(jià)值及啦啦操與其他項(xiàng)目間的共性與個(gè)性，融合與貫通。2017年啦啦操研究?jī)?nèi)容分布總體呈上升趨勢(shì)，開始重視校園文化的建設(shè)，以及對(duì)成套動(dòng)作的編排創(chuàng)新及啦啦操項(xiàng)目的發(fā)展更加重視。在這5年間，我國(guó)對(duì)啦啦操技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練、課程開設(shè)的可行性與內(nèi)容構(gòu)建、現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策及項(xiàng)目發(fā)展研究較多。但對(duì)我國(guó)啦啦操對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)損傷與防治、市場(chǎng)推廣及產(chǎn)業(yè)化、競(jìng)賽規(guī)則、身心個(gè)性促進(jìn)等方面的研究很少涉及。因此，我國(guó)啦啦操研究人員要重視啦啦運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)防治、啦啦操對(duì)人的身心發(fā)展的需要以及啦啦操的產(chǎn)業(yè)化，促進(jìn)啦啦操項(xiàng)目的發(fā)展。

三、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論

1.從2013年至今，我國(guó)啦啦操的研究保持著穩(wěn)步發(fā)展的趨勢(shì)，但核心期刊發(fā)表量相對(duì)較少。

2.我國(guó)啦啦操研究的內(nèi)容主題涉及16類研究?jī)?nèi)容主題，范圍較廣。但對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)損傷與防治、市場(chǎng)推廣及產(chǎn)業(yè)化、競(jìng)賽規(guī)則、身心個(gè)性促進(jìn)等方面的研究涉及較少。

3.啦啦操研究的期刊發(fā)文主力主要是體育院校類。其次是師范院校類，綜合院校對(duì)于啦啦操相關(guān)研究極少。

4.從啦啦操核心論文的發(fā)表數(shù)量及被引數(shù)量來(lái)看，我國(guó)啦啦操研究的學(xué)術(shù)水平及其影響力還處于一個(gè)較低的階段，是一個(gè)具有極大發(fā)展前景的研究領(lǐng)域。

(二)建議

1.我國(guó)啦啦操科研人員需要通過(guò)各種實(shí)踐來(lái)創(chuàng)新研究?jī)?nèi)容，提高研究論文的質(zhì)量。

2.應(yīng)在研究上重視啦啦運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)防治、啦啦操對(duì)人的身心發(fā)展的需要以及啦啦操的產(chǎn)業(yè)化，促進(jìn)啦啦操項(xiàng)目的發(fā)展。

3.啦啦操的實(shí)踐發(fā)展與科研成果是緊密相關(guān)的，理論指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)院應(yīng)在重視啦啦操實(shí)踐的同時(shí)，重視啦啦操科研的深度。

4.在提高文章發(fā)表數(shù)量的同時(shí)更要注重內(nèi)容質(zhì)量的提升，從多角度去看待問(wèn)題，發(fā)散思維，用敏銳的眼光挖掘更深層次的內(nèi)容。

[1]楊任藝.近10年我國(guó)啦啦操研究狀況綜述[J].體育世界(學(xué)術(shù)版)，2017(08)：3-5.

[2]黃維.高校啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展面臨的問(wèn)題及對(duì)策[J].廣西教育，2017(23)：14-15.