地方高校圖書館轉型發展研究
——以寧夏師范學院圖書館為例

（寧夏師范學院圖書館，寧夏 固原 756000）

地方高校圖書館轉型，主要是從服務的方向上進行轉型，以前主要是服務教學科研為主，而轉型之后服務教學科研和地方經濟社會發展同等地并行發展，感覺沒有多少增加的地方，但從地方上來講，地方經濟社會發展是絕不可少的，但從各個層面對高校圖書館有了更深層次的要求，高校圖書館必須從管理水平、服務水平等各個方面進行提高。

2017年寧夏師范學院開學初就召開了轉型發展動員大會，會上強調了寧夏師范學院進行轉型發展。經過近半年第一階段教育思想大討論，師范學院圖書館館員們對學校轉型工作已經有了一個很清醒的認識，對圖書館的轉型提出了許多合理的意見。2017年底師院圖書館制定了圖書館轉型發展調研方案，圖書館按照方案也進行了調研學習。通過調研學習和館員們的研討、座談，得出了很多合理的意見。進入2018年，學校已經進入轉型發展階段，也就是進入了實質性階段，挑戰不言而喻。

高校圖書館是地方高校發展的重中之重，也是學校的窗口，圖書館的轉型要一定結合學校的情況而定。筆者從圖書館轉型發展定位、資源建設等方面，進行研討。

一、前期準備工作

由于地方高校大體向應用技術大學轉型，而且節奏加快，圖書館怎樣轉型？有沒有相關的規劃？為此，寧夏師范學院學院圖書館在年初就組建了圖書館轉型發展領導小組，深入地進行探索，針對圖書館轉型的目標、轉型后圖書館的定位等等問題，進行分析研討。為此學校召開了多次研討會，并且帶著問題有針對性地進行考察調研，做了大量的工作，2017年9月到10月寧夏師范學院圖書館轉型發展轉型領導小組一行前往銀川、南京等地考察。考察期間，與一些專家學者進行座談學習，掌握了很多轉型方面的資料，使館員們對圖書館轉型充滿了信心，使大家都意識到了圖書館轉型的必然性，必須把它作為一項重要工作進行深入研究。

二、轉型發展的定位

寧師圖書館的發展定位，就是根據學校的發展，緊緊圍繞學校的轉型，來確定圖書館的位置。地方高校圖書館只有結合自身的地理環境，周邊的企業發展，周邊經濟地帶等情況制定自己的發展目標，才能真正為學校建設和發展做出自己的貢獻。

（1） 寧師圖書館應該根據學校的轉型發展情況來確定自身的定位，筆者認為只有結合學校轉型的情況才能認清圖書館的定位，這是一個大小關系，畢竟學校的轉型發展，是在大的范圍內，學校從就業、科研、專業發展等方面綜合考慮轉型發展問題，而圖書館相對比較片面的來考慮，不能出現因小失大，偏重點是不同的。

（2） 寧師圖書館發展定位轉變是一個很長的過程。本來學校的轉變就很困難。在這個轉型過程中，注定圖書館的發展定位也是一個逐步發展的過程，這種發展要始終與學校辦學定位結合，與人才培養體系相關。

（3） 在大數據時代作為現在的大趨勢后，寧師圖書館的轉型發展如果只靠一館之力已很難滿足讀者的需求，也很難滿足學校轉型發展的需要。而這就需要寧師圖書館的發展走多元化。改變本館的資源建設體系和服務模式，應與寧夏其他高校聯系，成立寧夏高校圖書館聯盟，盡快加入全國師范院校圖書館聯盟，通過參加這些圖書館聯盟，在資金缺少的情況下，盡量實現資源共享。

三、調整資源建設結構體系

筆者認為圖書館資源建設和服務應該是相輔相成的。無論專業技術怎樣發展，社會環境有多大的變化，高校圖書館文獻資源建設的發展一定是有章可循的：一是圖書館文獻資源建設的定位必須和學校的定位相吻合，二是學校的定位決定圖書館文獻資源建設的發展目標，三是學校的定位也決定了對圖書館文獻資源建設投入的水平，四是圖書館文獻資源建設結果最終要以為教學科研提供保障的水平來發展。

（1） 寧夏師范學院圖書館信息資源建設調整。寧夏師范學院向應用技術型學校轉型時間肯定比較長，寧師圖書館應根據學校的轉型情況來調整信息資源建設結構。主要從館藏資源、讀者推廣、文化建設、空間建設等方面開始制定，一定保證師院圖書館在本地區有長遠的影響力，映射整個地域。

（2） 加強圖書館空間利用。圖書館空間建設是現階段很多高校圖書館發展的重要方向，師院圖書館規劃了自身館內的空間建設，但是相對于其他高校來講，缺少創新，有些物理空間在其他高校都在共享利用，而筆者認為寧師圖書館空間建設就缺乏這樣的共享空間，應該加入很多靈活的元素，提高空間利用率，加強開放性的同時，要有一定的自助特色性，把各個空間綜合利用起來，不要局限于只是學習的空間，不要分區域，應該結合學校一些特色項目，與其他部門的項目結合建設，避免重復建設，把圖書館打造成家的模式等，拓展思維，加強創意，使其成為圖書館轉型發展的一個亮點，在此基礎上還要注意科技性和文化環境。

（3）智慧圖書館的建設。師院圖書館資源建設向地方性和多元性發展，圖書館資源建設的轉型必須適應專業技術、地域性的需要，不斷優化資源結構，由于十三五規劃要求，2020年紙質圖書和電子圖書都要達到雙100萬，但就目前來看，紙質資源近兩年需要加大投入和人力，才能達到要求，而數字資源按照目前采購量，能夠滿足要求，但根據現階段圖書館發展情況，加大數字資源投入，減少紙質圖書的復本量，數字資源成為發展的重點，整合網絡資源，提高資源汲取，所以，寧師圖書館已提出智慧圖書館的建設，應該得到重視。

圖書館和互聯網都應該定義為知識交流平臺，應該有效地利用高科技技術使圖書館更有科技感，更能發揮空間上的優勢，使圖書館成為溫馨的家、信息交流的空間。而寧師圖書館提出的空間建設已經得到了學校的重視，希望在下階段，能夠實施。

四、轉型發展遇到的問題

圖書館的轉型，肯定有各種服務與業務增加，師院圖書館在轉型發展中會遇到很多困難，等著我們去克服。

（1） 學校的轉型給予了我館發展的契機，但隨即而來的是資金等方面比重增大，圖書館提出的空間建設、智慧圖書館建設、社會逐步開放等都需要大量資金的支持，相應的網絡條件、設備更新及增加等問題也會接踵而來。

（2） 人才的匱乏也是制約師院圖書館轉型的重要條件，資金可以籌措，但是人員問題不是一朝一夕能夠解決的。學校現階段重心在院系人才建設，所有的人員都偏重在院系，其次是行政人員建設，而圖書館要求人員只出不進。從目前館內的情況來看，人員老化嚴重，臨時職工所占比例比較大，人才結構特別不合理，圖書館新進職工要么被其他部門調走，進的人員也不考慮是否適合，更別談專業性。現有職工專業性人才屈指可數，技術性人才更加缺乏，不光圖書館缺少技術性人才，在師院各個部門因為業務的拓展，放眼望去，也是極其匱乏，直接導致一人多崗的現象時有發生，人才的培養問題亟須解決，這是未來圖書館發展的重中之重。

五、轉型發展展望

筆者認為，寧師圖書館的轉型發展，先要依靠學校，學校在轉型時期，圖書館必須要跟上步伐，不要與學校的轉型脫節，更不要有背道而馳的一些做法，這樣就失去了轉型的意義，更別說發展了。寧夏師范學院地處寧夏南部地區，從地理上講比較偏僻，交通極不便利，工業也欠發達，沒有大的企業在該地區發展，經濟相對滯后，學校地處蘭州、西安和銀川的中間，是這一片區唯一的本科院校，對于轉型來說，這既是挑戰，又是機遇，對于寧師圖書館來說也是這樣的，我們要服務地方，從各方面來映射這些地方。筆者認為寧師圖書館首先要打開封閉之門，這一點在2017年已經初步實現，允許社會讀者進入館內借閱圖書，但是還沒有完全打開這扇門，轉型的重點就是完全服務地方，服務企業，服務社會，要有這樣的信念，抓住這次發展契機，爭取資金和專業人員，尤其是技術人員，逐步向智慧性圖書館發展。