徐孟南“幡然悔悟”了嗎

戴志勇

2008年故意在高考答題卡違規(guī)亂涂想考0分，在空白處寫上自己“三人行教育理念”的徐孟南，要參加2018年高考了。這是他第三次引起媒體關(guān)注。2012年創(chuàng)辦“高考0分聲”網(wǎng)站時(shí)，也有媒體對他做過報(bào)道。他在網(wǎng)站上寫道：“本站同廣大網(wǎng)友共同關(guān)注教育改革，共同快速促進(jìn)教育發(fā)展，我們深切呼喚教育改革不能再‘換湯不換藥了！”一直到2017年11月，他還在自己的微博里做了個(gè)表格，將他十年前提出的高考改革方案，與上海浙江剛實(shí)施的新高考方案做對比，并認(rèn)為兩者“大體上是類似的”。——的確，兩者有不少相似之處。

可以看出，十年前的徐孟南，已是一位很有獨(dú)立思考能力的高中生。在他的“三人行教育理念”里，他既抨擊那種一分干掉一千人的軍備競賽式的教育體制，也承認(rèn)這種“以文化課分?jǐn)?shù)為目的的教學(xué)”仍然是“最公平”的。徐孟南所不滿的，是這種公平性下，以高考相關(guān)的科目分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)，知識(shí)學(xué)習(xí)與個(gè)人興趣及生活能力的脫節(jié)，以及對學(xué)生考高分之外其他素質(zhì)的壓抑。

他10年前提出的教育理念，已經(jīng)很有可觀之處。比如，他認(rèn)為幼兒階段主要是道德教育，引導(dǎo)孩子對事物的興趣，只給予適當(dāng)?shù)闹R(shí)教育；小學(xué)階段以快樂教育和自主教育為主，讓孩子愿意上學(xué)；初中教育主要是與生活相關(guān)的技能型知識(shí)的學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)興趣所在；高中和大學(xué)則是在自己選擇的興趣和職業(yè)方向上，做進(jìn)一步的深入研究。

而且，他也并不拒絕考試，只是，他認(rèn)為對一個(gè)人的評價(jià)，應(yīng)該由一考定終身的結(jié)果評價(jià)，改為容納學(xué)習(xí)過程的綜合評價(jià)。這當(dāng)然不容易，卻是當(dāng)下基于大數(shù)據(jù)生成個(gè)人學(xué)習(xí)地圖的前沿評價(jià)思維。

他勸告過后來者不要輕易放棄高考，也說會(huì)讓自己的小孩參加高考，但他并不太認(rèn)同一些媒體貼給他的“幡然悔悟”這一評價(jià)。即使他希望有更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，想體驗(yàn)大學(xué)生活，也從未認(rèn)為自己對高考改革的思考是錯(cuò)誤的。他其實(shí)很想媒體能公正地報(bào)道他對教育改革的思考。

毋庸諱言，他的人生軌跡被自己沖動(dòng)的選擇改變了。這是年輕的代價(jià)。但是，對于那些永不放棄的人來說，人生的路，真的沒有一步是白走的。這十年，哪怕是他打工，在親戚的廠里做管理，背著幾千份勸告書勸跟自己有類似想法的高中生不要步自己后塵，辦網(wǎng)站想推動(dòng)教育改革，直至2018年重新參加高考，心心念念，這個(gè)年輕人都仍在反思著，行動(dòng)著。他有一股很多人沒有的勁頭。徐孟南是1989年生人，今年不過29歲。沒有人敢說，他被自己10年前的選擇毀了，他還有很大機(jī)會(huì)改寫自己的人生。

徐孟南仍在追逐夢想的路上，他十八歲就為之付出很大代價(jià)的中國教育改革，也仍在路上。