“愛的教育”是給學齡前孩子最好的禮物

吳珩 王小芳

《親愛的笨笨豬》寄予了一位母親對孩子的成長最深切的期許。

“女兒小的時候，最喜歡的玩具是一個小豬手偶，我女兒稱它為‘親愛的笨笨豬。我在陪女兒玩耍時，常常把這個可愛的手偶套在手上，一邊演，一邊講。女兒在這些故事中，一天天長大?！敝麅和膶W作家楊紅櫻這樣解釋“親愛的笨笨豬”系列故事的由來。

楊紅櫻是國內原創兒童文學板塊的標志性人物，她創作的兒童文學作品暢銷二十余年，銷量上億冊，具有強大的市場號召力。而“笨笨豬”系列故事，是楊紅櫻曾經專為幼兒階段的女兒創作的。這些故事飽含了一位母親對孩子的愛，同時也寄予了一位母親對孩子的成長最深切的期許。

打造原創低幼早教品牌

當楊紅櫻老師初次將書稿交到浙江少年兒童出版社時，浙少嬰童分社慎重地選擇了三位有著學前教育學專業背景的編輯為核心，組建了編輯團隊。研究了國內的低幼讀物市場之后，編輯團隊發現，“笨笨豬”的形象更加符合學齡前幼兒的年齡特征，而目前國內的低幼讀物市場，形成品牌的尚不多見，那么我們是否可以像國外打造米老鼠、唐老鴨等經典卡通形象那樣，依托楊紅櫻的知名度和我們編輯團隊的專業性，來打造一個國內低幼市場的原創品牌？

就在此時，楊紅櫻老師向我們提出建議：“我希望這套書不僅僅能讓孩子從故事中獲得啟迪，還能實實在在地幫助孩子發展好的性格、培養好的習慣，讓孩子各方面的能力得到提升?！边@與我們的編輯思路不謀而合。

幼兒階段的心理特點決定了孩子們對于品牌形象的接受和認同是全方位的。因此編輯團隊決定以楊紅櫻老師創作的“笨笨豬”系列故事作為中心，打造一套面向學齡前兒童的早期教育讀本，讓孩子們用他們喜歡的方式學習到知識和道理，獲得成長；讓孩子在學中玩、玩中學，實現“智商、情商、玩商”的全面成長。

在游戲中感受愛的教育

有了編輯思路和框架，接下來就是版塊的設計和內容的細化了。編輯團隊通過走訪調研，設計了整套書的呈現形式以及相關的內容板塊，反復調整確定了最受孩子們喜愛的插圖風格，還別出心裁地為孩子和家長們設計了一系列互動環節。

首先，特別設計了“神奇彩色密碼”游戲。孩子們在閱讀時自己會發現正文中不同顏色的內容，然后在爸爸媽媽的帶領下，遇到紅色詞語時，找一找、認一認相關物品；遇到綠色詞語時，可以把相關內容表演出來；遇到藍色詞語時，可以跟著讀一讀，或者模仿類似的聲音。

其次，每本書的故事結束后，都設計了“給媽媽的話”“媽媽考寶寶”和“寶寶邊學邊玩”三個板塊?！敖o媽媽的話”通過提煉故事的主旨，傳達先進的教育理念，并給爸爸媽媽提出教育方面的建議，具有很強的實用性。“媽媽考寶寶”供家長和孩子展開趣味問答游戲，媽媽問、寶寶答，發展孩子的有意記憶能力，同時使孩子的語言表達能力、復述能力、分析能力、聯想能力等得到鍛煉和提高。“寶寶邊學邊玩”設置了各類互動游戲，涂色、繪畫、走迷宮、拼圖、連線、找不同等，發展孩子的藝術審美能力、數學能力、圖形認知能力……

《愛的教育 親愛的笨笨豬》系列圖畫書以“愛的教育”為主題，既是具有經典品質的圖畫故事書，也是一套能協助學齡前兒童全方位發展的教育讀本。在作家楊紅櫻的讀者影響及浙少社的專業編輯團隊聯合下，“親愛的笨笨豬”將帶領孩子們從小感受世界的美好和愛的力量，而“笨笨豬”這個形象也將有效填補中國原創品牌低幼讀物市場的空白，走進更多學齡前小朋友的心中。