孩子們的古典音樂盒

何瑩

“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊?！睆V袤無垠、生機無限的草原美景總讓人流連忘返，那種天為帳、地當床的生活讓人心生羨慕。可是當暴風雪來臨的時候，草原又顯現出另外一番景象。這期的《古典音樂盒》，讓我們走進琵琶協奏曲《草原小姐妹》，一起分享50多年前發生在我國內蒙古大草原上的一段感人故事，同時感受一下琵琶這件民族樂器的無窮魅力吧！

協奏曲，是指由一件或數件獨奏樂器和樂隊協同演奏既有對比又相互交融的作品。用一件樂器的又稱“獨奏協奏曲”，用幾件樂器的又稱“大協奏曲”。在協奏曲中，有時由獨奏樂器主奏，有時則由樂隊獨當一面，兩者好像是在互相競爭，所以協奏曲又稱競奏曲。

協奏曲一詞源自拉丁文，原意是指在一起比賽，就是兩種因素既競爭又協作的意思。協奏曲最早是作為一種聲樂體裁出現的。16世紀指意大利的一種有樂器伴奏的聲樂曲。17世紀后半期起，指一件或幾件獨奏樂器與管弦樂隊競奏的器樂套曲。巴羅克時期形成的由幾件獨奏樂器組成一組與樂隊競奏，稱為大協奏曲。古典主義時期形成的由小提琴、鋼琴、大提琴等一件樂器與樂隊競奏的協奏曲稱“獨奏協奏曲”。海頓、莫扎特、貝多芬以及浪漫樂派的許多作曲家都創作了大量的獨奏協奏曲作品。

琵琶協奏曲《草原小姐妹》是由劉德海、王燕樵、吳祖強1973年根據同名動畫片創作完成的。作者在這部協奏曲的創作上，采用中西樂器結合的方式編配，在西洋樂器的烘托下，充分表現了民族樂器琵琶的獨特魅力。

劉德海，著名琵琶演奏家、作曲家、音樂教育家，1937年8月13日出生于上海，1957年入中央音樂學院，1962年中央音樂學院畢業后留校任教，1964年到中國音樂學院任教，1970年任中央樂團的琵琶演奏員，1983年起任中國音樂學院教授、副院長。

吳祖強，著名作曲家。1927年7月24日生于北京。1952年在中央音樂學院畢業后，赴蘇聯留學，入莫斯科國立柴科夫斯基音樂學院理論作曲系學習。1958年畢業歸國，在中央音樂學院作曲系任教。1978年任中央音樂學院副院長，1982年任院長。

創作有各種體裁和形式的音樂作品，其中較重要的有：弦樂四重奏、交響音畫《在祖國的大地上》，清唱劇《與洪水搏斗》，以及與杜鳴心等合作的舞劇《魚美人》《紅色娘子軍》的音樂等。

王燕樵，著名作曲家，主要作品有琵琶協奏曲《草原英雄小姐妹》（與吳祖強、劉德海合作），鋼琴協奏曲《戰臺風》（與劉詩昆合作），電影音樂《大河奔流》《婚禮》《春雨瀟瀟》《紅色背簍》等，還參與創作了芭蕾舞劇《紅色娘子軍》。

蒙古族少女龍梅與玉榮是一對小姐妹，她們生活在內蒙古自治區烏蘭察布草原上。

1964年2月9日，小姐妹利用假日自告奮勇為生產隊放羊，那時龍梅11歲，玉榮還不滿9歲。中午時分，低垂的云層灑下了一串串的鵝毛大雪，怒吼的狂風席卷著飛揚的雪花。剎那間，白毛風吞沒了茫茫的草原，暴風雪來了！龍梅和玉榮急忙攏住羊群，轉身往回趕羊。但是狂風暴雪就像一道無形的墻，阻擋著羊群的歸路，羊群順風亂竄。在這關鍵的時刻，龍梅對妹妹說：“快去叫阿爸幫咱們攔羊！”小玉榮聽了姐姐的話，掉轉頭頂著風雪拼命地跑，沒跑多遠就栽倒了。她起來回頭一看，姐姐一個人在暴風雪中，左手拿著羊鞭，右手甩著脫下來的皮襖左右攔擋，沒有自己這個幫手，羊群越發亂了。小玉榮顧不得再去叫阿爸，立即返回羊群，手里揮動著小皮帽，嘴里不斷地喊著。

龍梅和玉榮就這樣攔擋一陣，跟上跑一陣，再繼續攔擋，再跟著跑，不知攔了多少，也不知跑了多長時間。從中午時分一直到第二天天亮，姐妹倆整整奮斗了20個小時。寒冷、恐懼、饑餓、疲勞、責任感全部集中在了兩個小姑娘身上。終于，玉榮昏倒在雪地上，姐姐龍梅也好不了多少，但仍撐著跟在羊群后面。由于鐵路工人和尋找她們的公社書記等人及時趕到，姐妹倆和羊群才安全脫險。但姐姐龍梅凍傷面積占全身的15%，凍掉了左腳的大拇指。妹妹玉榮的凍傷面積達28.5%，局部凍傷深度達4度，不得不做截肢手術。

兩姐妹熱愛草原、熱愛集體事業和在危急關頭保護人民財產的高尚品格和不怕犧牲的事跡在全國引起強烈反響。共青團中央在當年3月20 日寫信表揚她們的高尚行為，同時熱烈祝賀她們加入了中國少年先鋒隊；《人民日報》以“最鮮艷的花朵”為題，報道了他們的感人事跡，被譽為“草原英雄小姐妹”。

1973年，吳祖強、王燕樵、劉德海以玉榮和龍梅在暴風雪中保護公社羊群的動人事跡為依據寫成了琵琶協奏曲 《草原英雄小姐妹》。

全曲分為5個部分：草原放牧、與暴風雪搏斗、在寒夜中前行、黨的關懷記心間和千萬朵紅花遍地開。

先由圓號奏出該協奏曲的主導音調，接著銅管的引子破霧而出，引出琵琶和樂團互相呼應的節奏旋律，活潑、生動、逗趣。在一陣生機盎然、富于動力性的過渡句后，獨奏琵琶以散板節奏再奏主導音調。這個標志英雄氣質的音調貫穿全曲，反映出內蒙古草原的清新、明朗與朝氣蓬勃。

這是個呈示性的段落，由兩個對比主題組成。

樂隊的引子過后，琵琶奏出的呈示的第一主題，節奏輕松活躍，旋律明朗歡快，刻畫“小姐妹”歡樂、活潑的放牧情景；第二主題反映了“草原放牧”的另一面，表現了蒙古草原“風吹草低見牛羊”的秀麗風光和“我們是共產主義接班人”活潑可愛的小英雄形象，抒寫了內蒙人民對家鄉草原的熱愛和對社會主義祖國的贊美之情。

第二部分（與暴風雪搏斗）

大提琴奏出詭異的沉重低音，預示著暴風雪即將來臨。隨著音調升高，節奏壓縮，琵琶模仿暴風雪的輪音及樂團與打擊樂的精彩段落，描繪了暴風雪席卷草原、冰雹打散羊群的栩栩如生的場面。英姿挺拔的“小姐妹”主導音調由琵琶響亮地演奏，表現出小英雄保護公社羊群的堅強決心和蔑視暴風雪的英勇斗志。

第三部分（在寒夜中前行）

這是個慢板樂章。一開始，“小姐妹”在十分艱苦的寒夜中，孤單、艱難卻無畏地前進著。由長笛演奏的悠長而深情的富于歌唱性的旋律，來自一首歌頌人民領袖的歌曲，這是小姐妹心靈深處緩緩流出來的歌聲。

第四部分（黨的關懷記心間）

在圓號和大管的三連音音型伴奏下，由短笛、長笛、小提琴奏出了熱情的旋律，明朗開闊，充滿了樂觀向上的氣氛，表現了小姐妹想起黨和領袖的諄諄教導，增添了與風雪寒夜搏斗的信心。黎明時分，馬蹄聲由遠而近，援救的親人帶來了黨的溫暖。這部分的中段，是“草原放牧”第二主題的變化再現，樂團和聲豐富飽滿，和琵琶一起歌詠一段相當優美的旋律，以寬廣的曲調來傾述對祖國的熱愛，并推動樂曲達到最高潮。

第五部分（千萬朵紅花遍地開）

這部分是全曲的尾聲性質，音樂再現“草原放牧”的第一主題。這時的音樂變得更加歡快、活躍、明亮，猶如綻開的朵朵紅花遍開草原，小姐妹的英雄事跡傳遍了祖國大地。我們可以聽到，音樂更加突出了蒙古族的特色，音樂由小調轉換到大調，給人以豁然開朗之感，使音樂主題顯得更加輝煌。

好了，讓我們掃掃二維碼，一起來欣賞這部經典的作品吧！