(成都理工大學 四川 成都 610059)
地質遺跡由于內外力的地質作用,形成了地貌景觀、地層剖面、地質構造、古人類遺址、古生物化石、礦物、巖石、水體和地質災害遺跡等。包括:標準地質剖面、著名古生物化石遺址、地質構造形跡、典型地質與地貌景觀、特大型礦床、地質災害遺跡。
地質災害是以地質動力活動或地質環境異常變化為主要成因的自然災害。在地球內動力、外動力或人為地質動力作用下,地球發生異常能量釋放、物質運動、巖土體變形位移以及環境異常變化等,危害人類生命財產、生活與經濟活動或破壞人類賴以生存與發展的資源、環境的現象或過程。
地震旅游資源特點是與一般旅游資源的比較差異。綜合主要旅游資源學著研究認為地質災害遺跡旅游資源與其它旅游資源比較特別是具有以下特點:
1.價值上具有較高歷史價值、教育科學價值等,其核心價值是具有吸引力。第二吸引力定向性是指不同旅游資源吸引不同的旅游者具有不同的市場。
2.系統組成的多樣性。是指地震旅游系統資源要素組成和構景上的多樣性和綜合性。從旅游資源的定義可以得知旅游資源是一個內涵非常廣泛的集合概念。在表現形式上也可反映出具有多樣性的特點。與其他產業資源相比地質災害旅游資源結合了自然事物、人文事物以及社會事物而并非單一的特點。
3.空間上的地域性。第一地域差異性集中體現在各個地區的旅游資源具有濃重的地質特點。它在很大程度上區別于其他旅游景區的特點。第二空間上不可移動。歷史文化遺產和自然遺產都具有地理上不可移動的特點。
4.使用上的持續性。第一主要指旅游資源只供觀賞不能帶走因此可以長期供游人使用。前提是保護和管理得好。第二旅游資源也具有易損性管理和利用不得當很容易使其遭到破壞的。無形資源一旦遭到破壞也是短期內難以恢復的。第三可創新。一是同一資源的主題創新新季節性、持續利用等特點的存在是客觀世界的復雜性決定的更是與人們旅游動機的多樣性分不開的。
地質災害遺跡(針對地震)旅游資源的特點是:
1.分布上的同震性空間分布格局與地震一致。
2.景觀上的多樣性可以以不同的形貌出現。
3.功能上的特殊性不但有觀賞價值而且有科考意義。
4.成因上的突發性瞬問即改變山河面貌。
5.區位塑性不能用上有非人工手段調控。
6.具有歷史文物性質其歷史研究價值更加突出和重要。
7.區位上雖與地震有同域性但可人工塑造
1.政府主導力:根據區域發展理論,政府是區域發展的主體。災區災后恢復重建、地質災害遺跡旅游的發展,政府是主力。國家依法對典型地震災害遺址遺跡進行保護重建。政府通過政策、資金、組織三個方面引導典型地震災害遺址的保護開發。5.12汶川大地震后的旅游業的恢復,證明了政府主導的作用。
2.旅游企業發展力:旅游企業是旅游經濟發展的市場主體。旅游業是提供旅游產品的一系列企業和組織的總和。川西旅游是原有成熟的旅游企業,是地震旅游資源開發的基礎。主要包括:提供單項旅游產品、提供總和旅游產業、提供旅游服務產品的旅游企業支持。
3.社會支持:社會各界對地震災害恢復重建的支持,推動旅游資源開發,發展當地特色的地質災害旅游產業以及文創產品以及景點的開發利用。
4.市場需求促進力:旅游市場需求是地震災害遺跡旅游資源開發的前提,開發旅游必然考慮市場,市場是旅游開發的核心。作為特殊旅游產業,地震遺跡旅游應在開發中充分分析市場,確定市場目標,找到潛在市場和特殊市場。
空間布局優化:將映秀地質旅游景區的空間布局優化為:“一心三村兩園兩帶”。
一心:中國地震災害科普體驗中心。以地震科普知識教育為中心,打造體驗式旅游產業,結合現代高科技產品,如vr等,讓游客實際體驗地震感受,并進行科普教育學習,可針對親子兒童打造專屬體檢學習基地,重視教育,是映秀旅游產業的核心,也是文化中心。
三村:漁子溪村、楓香村、羌寨民俗村。分別對三個村進行主體設計,以打造災后重建特色旅游小鎮,集景觀、游玩、餐飲、文化、演繹等于一體的商業街區,針對不同的消費人群,提供優質的服務。可建立特色民宿、發展文創產業。稱為映秀鎮的旅游度假區。
兩園:地震紀念園和映秀灣公園。地震紀念園主要針對地震遺跡景觀的游覽遺跡紀念受難者,映秀公園以接待自駕游露營為主,可開發一些相關體驗活動,如滑草運動等。
兩帶:以岷江水上休閑和災后重建景觀達到為主,岷江水上樂園打造一系列水上項目,滿足人們親水樂水的游憩需求。
映秀鎮地質災害遺跡旅游可持續發展戰略主要有觀光體驗、專項地質災害旅游、休閑度假三大主體,豐富現有旅游資源,在保護地質遺跡的基礎上,充分發揮旅游產業優勢,打造不同類型的旅游景點,使游客有更豐富的體驗感受,而非現在單一的傷痛悼念之感,在紀念的基礎之上更應該創新,讓地震災害的科普知識教育在游玩之中深入人心。
汶川映秀這類地質災害遺跡旅游景點的開發,不能單一的只是通過災害本身的傷痛之感來吸引人們區關注游覽,不能單一的發展“黑色旅游”,這會使旅游熱點越來越低,無法長久的吸引游客。而是應該根據時代背景以及大眾對地質災害本身的體驗為基礎,以豐富的旅游產業和旅游資源來吸引游客,在悼念和認識地質災害的基礎之上,達到體驗式教育的目的。結合各類旅游產品,才能讓游客有興趣來旅游,才能吸引更多的人駐足觀賞。