淺談多媒體教學法在高中物理教學中的應用和發(fā)展

丁東進

(江蘇省前黃高級中學國際分校 213000)

多媒體技術的應用已經在高中的物理課堂中得到了良好的應用，但是隨著教育的不斷發(fā)展，多媒體技術也在不斷進步，因此，物理教師也需要不斷加強自己的計算機技術，不斷學習先進的教學技巧，以此提高學生的學習興趣和學習效率.物理教師應該及時更新多媒體課件，有效利用多媒體課件加強學生的物理學習.除此之外，物理教師也要注重多媒體使用的時間，不能僅僅依靠多媒體進行課堂教學，而是配合物理教師的講解，完善教學內容，提高學生的物理綜合素質.

一、提高教師的計算機技術，靈活操作多媒體設備

多媒體技術雖然可以為學生的課堂教學帶來很多的便利，但是對物理教師也有著一定的要求.物理教師應該具備一定的計算機技術，才能更加順利地學習掌握多媒體技術，有效進行物理教學.多媒體技術依賴于計算機技術，因此，物理教師在鉆研書本教材的同時也要加強自身的計算機技術.物理教師可以在課間休息或者是備課的時間嘗試多媒體設備的操作，利用網絡自主學習.進入二十一世紀以來，使用網絡也已經成為了現(xiàn)代人不可缺少的活動，這也為物理教師的自主學習帶來便利.物理教師可以自己在網絡上查找資料，學習多媒體技術的相關介紹以及具體功能的介紹，掌握使用的步驟.在學習理論知識后，物理教師可以在課堂上嘗試操作各種步驟，在實踐應用中慢慢琢磨多媒體技術，逐漸積累教學經驗.除此之外，物理教師也可以在課間的時候相互交流教學經驗.同一個辦公室里一般會有多位教師，物理教師在課間時可以相互交流，計算機水平較高的教師可以指導計算機技術較低的教師，分享自己的課堂經驗.物理教學中的圖形繪制和公式的編輯等等都需要細心學習，并且這些瑣碎的技術只要經常使用就會提高熟練度，課堂效率也會隨著物理教師的操作熟練度而提高.

二、合理使用多媒體課件，完善書本教材內容

多媒體課件是當今高中課堂上最常見的教學材料.多媒體的投影技術和白板為課堂教學帶來了諸多的便利.為了提高簡化知識點的難度，物理教師應該采取合適的方式來進行教學.多媒體課件可以將書本上的知識點以動態(tài)或者是其他有趣的形式進行展示.高中學習的壓力巨大，學習時間較為緊湊，學生的精神壓力也與日俱增，因此，物理教師應該從活躍課堂氛圍的角度出發(fā)，結合多媒體課件來提高學生的學習氛圍，促進學生對物理的學習興趣.一般情況下，多媒體課件的制作可以使用很長時間，所以物理教師一旦做好一份多媒體課件后，就可以反復的使用.值得注意的是，多媒體課件只是教師的重要輔助工具，因此，教師務必要重視自己的課堂講解，真正地將多媒體課件作為一項輔助工具，而不是完全依賴多媒體課件.雖然多媒體課件可以為物理教師的教學帶來諸多便利，但是物理教師也需要定期地更新完善課件的內容.知識是不斷更新的，所以物理教師每一學期都要對自己的教學課件進行微調，如果是教材的版本有所更換，那么物理教師也需要重新制作教學課件.針對學生以往的教學反饋，物理教師也需要對不同的教學難點進行深入分析，完善相關的課件內容.總而言之，多媒體課件為高中物理教學帶來了很大的幫助，但是同時也為物理教師帶來了新的挑戰(zhàn)，物理教師務必要本著對學生負責的態(tài)度，及時完善自己的課件.

三、增加師生互動，活躍課堂氛圍

多媒體課件的使用可以活躍課堂的氛圍，提高學生的課堂積極性.但是物理教師也需要配上合適的教學方式，增加課堂互動來提高學生的課堂學習興趣.為了有效地激發(fā)多媒體技術的優(yōu)越性，物理教師在課堂上使用多媒體進行講解的時候加強師生的互動，以幽默的語言來調動學生的積極性.例如在學習位移的公式：S=VT-gT2/2，時，物理教師先用多媒體展示公式，然后讓學生講解公式的含義，并且和學生交流公式的用法，尊重學生的思考，調動課堂氛圍.

四、轉變教學觀念，重視學生的課堂自由

物理教師的教學觀念決定著教師的教學方式和課堂氛圍.教師務必要對多媒體技術的使用有著清晰的界限.物理教師只有從思想上尊重學生主權，才能夠積極地制定出符合教學要求的課堂計劃.多媒體技術既可以為物理課堂帶來便捷，也會產生一些新的問題，如教師的操作能力較為低下導致課堂效率低下，或者是教師的課件內容沒有及時更新調整，導致課堂上學生無法跟上教師的課堂節(jié)奏等等.因此，物理教師需要正視多媒體技術，既不能完全脫離信息技術的支持，不了解多媒體的操作技巧，也不能完全依賴多媒體技術進行教學，脫離教師的教學經驗，這樣會使課堂趨向單調，物理教師的教學技巧如語言交流能力、繪圖技巧等就會逐漸下降.總而言之，物理教師需要轉變自己的教學觀念，重視學生的課堂自由，將自己的語言講解和多媒體技術相結合，正視多媒體技術的優(yōu)點和缺點，規(guī)避缺點，擴大多媒體技術的優(yōu)點，最終提高物理教學的有效性.

物理教學不僅僅是高中教學的重要學科，也是和人們的生活有著緊密聯(lián)系的學科，無論是日常生活，還是國家的科學經濟發(fā)展都會涉及物理知識.因此，高中物理教學的重要性不可忽視.現(xiàn)如今，多媒體技術是凝聚信息技術的重要結晶，物理教師應該從自身的專業(yè)素質和課堂教學方式角度出發(fā)不斷完善，為學生打造出一個良好的學習環(huán)境，最終促進學生物理學習成績的提高.

參考文獻：

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