基于學(xué)生認(rèn)知的高中化學(xué)復(fù)習(xí)策略

苑 一

(河南省博愛縣第一中學(xué) 454450)

一、知識(shí)整合，構(gòu)建較為完善的知識(shí)體系

高中化學(xué)學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)就是備戰(zhàn)高考，而高考所考察的是高中三年所學(xué)的所有的化學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性，而不是單獨(dú)考某一個(gè)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，而且就以往的考試經(jīng)驗(yàn)來看，化學(xué)得高分的學(xué)生往往不是單就一部分內(nèi)容掌握好的同學(xué)，而是基礎(chǔ)比較好，掌握比較全面的同學(xué).因此，高中生在進(jìn)行化學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)的整體有一個(gè)最基本的掌握，而構(gòu)建化學(xué)知識(shí)體系是可以有效的幫助學(xué)生掌握比較全面的化學(xué)知識(shí).要想構(gòu)建一套比較完善的化學(xué)知識(shí)體系，就必須從大到小逐漸擴(kuò)展，就一本書來說，先是高中化學(xué)這一整本書，其次是這本書的所有章節(jié)，每一章節(jié)又可以分出這節(jié)課的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，小到這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要點(diǎn)，比如說在高中一年級(jí)化學(xué)課本中，氧化還原反應(yīng)是高中一年級(jí)第二章第三節(jié)的主要知識(shí)點(diǎn)，雖然是一個(gè)很小的知識(shí)點(diǎn)，但這個(gè)知識(shí)點(diǎn)還包括主要三個(gè)內(nèi)容：

1.氧化還原反應(yīng)基本概念.

2.氧化還原反應(yīng)配平.

3.重要的氧化劑、還原劑.

只有學(xué)會(huì)構(gòu)建從大到小的知識(shí)體系，才能在考試中捕捉到這道題所涉及到的所有知識(shí)點(diǎn)，這樣做題不會(huì)有所遺漏.

二、根據(jù)考試大綱夯實(shí)基礎(chǔ)，逐點(diǎn)排查

隨著新課程的不斷改革，化學(xué)考試大綱也在不斷地更新，正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆，因此，在復(fù)習(xí)化學(xué)時(shí)要按照考試大綱的相關(guān)要求進(jìn)行復(fù)習(xí).考試大綱會(huì)清楚的標(biāo)出哪一部分是重點(diǎn)內(nèi)容，哪一部分是必考內(nèi)容，同學(xué)們根據(jù)考試大綱有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)高效率的復(fù)習(xí).根據(jù)這幾年的考試側(cè)重點(diǎn)來看，化學(xué)考試重基礎(chǔ)，總的難度比較低，但是知識(shí)點(diǎn)覆蓋面比較全，因此，在復(fù)習(xí)化學(xué)時(shí)要夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)課本的知識(shí)點(diǎn)逐一進(jìn)行排查，對(duì)其相關(guān)概念、關(guān)系式以及規(guī)律等都要牢牢記住.其中，在考試大綱中做過標(biāo)記的重要知識(shí)點(diǎn)一定要做到倒背如流，一提起這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就能馬上聯(lián)想到所有的相關(guān)知識(shí)點(diǎn).有的學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)感覺沒有什么可復(fù)習(xí)的，還有的學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)只針對(duì)一些難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行攻克鉆研，忽略了最基本的知識(shí)點(diǎn)等等，這些學(xué)生最后得分都不高，這就表明了高中生在復(fù)習(xí)時(shí)一定要按照考試大綱，夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)逐一進(jìn)行排查，打好基礎(chǔ)，全力備戰(zhàn).

三、精選習(xí)題，專題訓(xùn)練

在掌握整體知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)、牢記知識(shí)點(diǎn)之后，要精心選擇一些質(zhì)量比較高的課外習(xí)題，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練.首先，單掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)是不夠的，高中生學(xué)習(xí)要做到理論聯(lián)系實(shí)際，所以，要選擇一些習(xí)題，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，鞏固所學(xué)內(nèi)容，把化學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力.其次，做專項(xiàng)訓(xùn)練并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，見題就做，那樣只會(huì)浪費(fèi)復(fù)習(xí)時(shí)間.在選擇專項(xiàng)訓(xùn)練題時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：第一，選擇按照考試大綱要求所復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)習(xí)題，根據(jù)章節(jié)內(nèi)容，系統(tǒng)訓(xùn)練.第二，根據(jù)自身實(shí)際掌握情況選擇習(xí)題，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練.第三，多多和化學(xué)教師溝通交流，畢竟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多，雖然每年的考試大綱都會(huì)變，但是基本的內(nèi)容還是一樣的，因此，教師或許可以推薦一些比較有價(jià)值的訓(xùn)練題.最后，做題的目的是鞏固所學(xué)知識(shí)，找出自己的漏洞，因此，在做題過程中一旦出現(xiàn)不肯定或者是不會(huì)的知識(shí)，一定要認(rèn)真查資料、問教師、問同學(xué)等將其解決，找出錯(cuò)誤原因，仔細(xì)分析.

四、有效利用錯(cuò)題集、化學(xué)筆記，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

化學(xué)知識(shí)點(diǎn)多且復(fù)雜多變，化學(xué)方程式配平、條件以及各反應(yīng)物、生成物之間，只要變一個(gè)條件，其結(jié)果也會(huì)變.想要達(dá)到高質(zhì)量的化學(xué)復(fù)習(xí)，就要充分利用好日常化學(xué)筆記以及錯(cuò)題集.

1.化學(xué)筆記

化學(xué)筆記是對(duì)化學(xué)知識(shí)的積累，教師上課所講到的要點(diǎn)都被記錄在化學(xué)筆記里面，因此，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)結(jié)合化學(xué)筆記，能夠使自己的知識(shí)更為完善.與此同時(shí)，使用化學(xué)筆記可以使自己養(yǎng)成細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，這正是化學(xué)考試的必備素質(zhì)，因?yàn)樵诠P記中有許多教師講到但課本上沒有的內(nèi)容，學(xué)生在復(fù)習(xí)課本時(shí)還可以得到化學(xué)筆記的補(bǔ)充，使相關(guān)記憶比較深刻，從而提高化學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量.

2.化學(xué)錯(cuò)題集

化學(xué)錯(cuò)題集包含了以往做錯(cuò)過的所有化學(xué)題，上面不僅有錯(cuò)誤典型例題，而且還有錯(cuò)誤原因分析以及正確解題思路.在做專項(xiàng)訓(xùn)練以及考試前一定要把化學(xué)錯(cuò)題集看一遍，記住錯(cuò)誤地方，避免在訓(xùn)練或者考試時(shí)再犯同類型的錯(cuò)誤，以此來提高復(fù)習(xí)質(zhì)量.

五、注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)、提高自身實(shí)驗(yàn)操作能力

之前在剛開始學(xué)化學(xué)時(shí)做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)很少，一般都是化學(xué)教師拿著一些簡(jiǎn)單的化學(xué)儀器到班級(jí)內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較少，但是隨著相關(guān)教學(xué)要求以及考試大綱的改變，實(shí)驗(yàn)考試也納入到化學(xué)標(biāo)準(zhǔn)考試中，因此，在復(fù)習(xí)時(shí)也要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)力度，提高自身的實(shí)驗(yàn)操作能力.在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)也要嚴(yán)格按照考試大綱的相關(guān)要求，熟練掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理、操作流程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及相關(guān)分析總結(jié)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作也要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行，手持相關(guān)儀器時(shí)要注意角度.在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)可以向班級(jí)教師申請(qǐng)，為確保安全，可以讓化學(xué)教師帶領(lǐng)學(xué)生去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作，此外，在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)還可以跟班級(jí)同學(xué)進(jìn)行小組合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，全面提高自身的實(shí)驗(yàn)操作能力.

六、定期檢測(cè)、反饋總結(jié)

在學(xué)習(xí)新課過程中，教師都會(huì)進(jìn)行單元檢測(cè)，通過檢測(cè)的方式來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，復(fù)習(xí)同樣也需要檢測(cè)復(fù)習(xí)效果.因此，在復(fù)習(xí)過程中要定期進(jìn)行自我檢測(cè)，來檢驗(yàn)一下自己的復(fù)習(xí)成果.在復(fù)習(xí)時(shí)，按照自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃每周或者是按單元進(jìn)行檢測(cè)，找出自己出錯(cuò)的地方并且及時(shí)分析錯(cuò)誤原因，像計(jì)算出錯(cuò)或者是做題粗心等基礎(chǔ)性錯(cuò)誤，自己要予以重視，避免再犯；如果是解題方向等化學(xué)思維方面出現(xiàn)了問題，要及時(shí)向教師反饋或者是與同學(xué)交流，找到正確的解題方向，以此來獲取最佳的復(fù)習(xí)效果.

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