地方高校《統計軟件與應用》教材的選取研究

祝長華

（韶關學院 數學與統計學院，廣東 韶關 512005）

隨著社會經濟的發展，人類已經進入了信息社會時代。大數據的發展，對統計學專業人才培養提出了新的要求和挑戰。而統計軟件課程是聯系統計理論與解決實際問題的橋梁［1］，因此，《統計軟件與應用》的教材選擇非常重要。許多學校為本科生開設多個統計軟件課程，如“sas”“spss”“R”等。由于課時有限，每個軟件都學得不精，甚至學完后學生都不會獨立使用這些軟件去解決實際問題。許多中小企業用人單位反映，招聘統計學專業人才時，問他擅長什么？回答會使用多個軟件。但具體給他一個實際問題，讓他按照老板的想法，用統計圖表將數據呈現出來時卻不盡如人意。中小企業需要的統計人才更多的是需要他們熟練地使用excel進行統計分析，不需要建立復雜的統計模型。當然，不同的企業需要的統計學人才不一定相同。本文的研究目的在于解決地方高校統計學專業學生應該學會哪些統計軟件？掌握到什么程度？教師應選取什么教材教學？應選取哪些內容教學？使得學校所培育的人才能夠更符合用人單位的需求。

目前，國內關于統計軟件與教學有關的文獻主要從統計軟件課程的教學方法和教學理念方面進行探討：江海霞等從教學模式和教學方法進行了探討［2］；楊潔從教學內容、教學方法和教學理念上進行了研究［3］；潘榮才從教材、軟件的選取角度確定spss軟件適合他們院校，并討論了提高學生實踐動手的方式方法［4］。洪楠、湯旦林、洪勝宏分別就現有的幾個統計軟件的特點、性能及發展進行了對比分析［5-7］。研究統計教材的文獻主要是關于《統計學》課程的教材探討，如龔鳳乾對中美兩本統計學教材的內容進行了詳細具體的對比分析［8］,而關于統計軟件及教材選取方面的探討還比較少。本文從分析市場需求角度，找出經典學習書籍，再進一步分析書籍內容找出適合地方高校統計學專業人才培養的教材，探討《統計軟件與應用》教材和軟件的選取方法，以期為統計學人才培養制定者、研究者和統計軟件教材撰寫者提供參考，為統計學專業學生指明學習的方向，為統計學專業教師在選擇教材和授課內容時提供參考。

一、統計軟件的經典學習書籍

目前國內的網絡銷售平臺很多，但是影響力較大的網站主要是當當、淘寶、亞馬遜等幾大網站。本文選擇當當、淘寶、亞馬遜、京東4個網站作為數據搜集網站。從這4個網站中搜索目前常用的幾個統計軟件（spss、R、sas、stata、excel）的圖書銷售情況，找出銷售量排在前10的圖書，再采用秩和比較的方法確定最終的排序，從而得到每種軟件最暢銷、最受歡迎和最經典的書籍。在選擇書籍時不包括某門課程采用某軟件進行上機實現的書籍，比如多元統計分析及R實現。

（一）spss統計軟件

輸入關鍵詞“spss”進行搜索。在4個網站中找出銷售量排在前10的書籍。按照如下步驟求得秩分后排序得出：（1）求每個網站中各書籍的秩分。（2）求各書籍的秩分總和。如果書籍只出現在1個網站，則它在沒有出現網站的秩分均賦值13；如果只出現在2個網站，則它在沒有出現網站的秩分均賦值12；如果只出現在3個網站，則它在沒有出現網站的秩分賦值11。排在前10的書籍分別為：武松等著，清華大學出版社出版的《SPSS統計分析方法及應用》；吳明隆著，重慶大學出版社出版的《問卷統計分析實務—spss操作與應用》；張文彤等著，清華大學出版社出版的 《IBM SPSS數據分析與挖掘實戰案例精粹》；狄松等著，電子工業出版社出版的《誰說菜鳥不會數據分析》；薛薇著，中國人民大學出版社出版的《統計分析與spss的應用（4版）》；羅納德·D·約克奇著，劉超等譯，中國人民大學出版社出版的《spss其實很簡單》；李昕著，電子工業出版社出版的《Spss 22.0統計分析從入門到精通》；杜強等著，人民郵電出版社出版的 《Spss從入門到精通（2版）》；周俊著，中國工信出版社出版的《問卷數據分析破解spss的六類分析思路》；張文彤等著，高等教育出版社出版的《Spss統計分析基礎教程（2版）》。

（二）sas統計軟件

輸入關鍵詞“sas”搜索，按照相同的方法，得到4個網站中銷售量排前10的書籍為：夏坤莊著，機械工業出版社出版的《深入解析sas數據處理、分析優化與商業應用》；汪海波等著，人民郵電出版社出版的《sas統計分析與應用從入門到精通（2版）》；馮國雙著，電子工業出版社出版的《小白學sas》；科迪著，辛濤譯，人民郵電出版社出版的《sas應用統計分析（5版）》；姚鑫鋒著，清華大學出版社出版的《sas統計分析實用寶典》；朱世武著，清華大學出版社出版的《Sas編程技術教程（2版）》；經管之家著，電子工業出版社出版的《胸有成竹：數據分析的的spss和sas EG進階（2版）》；姚志勇著，機械工業出版社出版的《sas編程與數據挖掘商業案例》；胡良平著，電子工業出版社出版的 《sas常用統計分析教程（2版）》；吳令云著，東南大學出版社出版的《實用sas基礎》。

（三）R統計軟件

輸入關鍵詞“R”進行搜索，按照相同方法得到銷售量排在前10位的書籍為：卡巴科弗著，人民郵電出版社出版的《R語言實戰（2版）》；麥特洛夫著，機械工業出版社出版的《R語言編程藝術》；達爾加德著，人民郵電出版社出版的《R語言統計入門（2版）》；張良均等著，機械工業出版社出版的《R語言數據分析與挖掘實戰》；多瑟夫阿德勒著，電子工業出版社出版的《R語言核心技術手冊（2版）》；阿蘭·F·祖爾等著，周丙常譯，西安交通大學出版社出版的《R語言初學指南》；蘭茲著，機械工業出版社出版的《機器學習及R語言》；布萊恩·丹尼斯著，人民郵電出版社出版的《R語言初學指南》；薛毅著，清華大學出版社出版的 《統計建模與R軟件》；帝特著，機械工業出版社出版的《R語言經典實例》。

（四）excel統計

以“excel統計”作為關鍵詞搜索，按照相同方法得出排在前10位的書籍為：蒲括等著，人民郵電出版社出版的《精通Excel數據統計與分析》；劉志紅著，電子工業出版社出版的《Excel統計分析與應用（3版）》；詹姆斯·R·埃文斯著，王正林等譯，電子工業出版社出版的《高效商業分析—Excel建模與決策》；賽貝爾資訊著，清華大學出版社出版的《Excel在統計分析中的典型應用》；宋廷山等著，北京大學出版社出版的《應用統計學—以Excel為分析工具（2版）》；田久浩志著，冉劍玲譯，科學出版社出版的《用Excel學統計學》；邱文君著，機械工業出版社出版的《Excel統計分析與應用大全》；田海霞著，機械工業出版社出版的《統計學原理與Excel應用》；馮靈清著，清華大學出版社出版的《Excel2010統計分析典型實例》；黃崑著，清華大學出版社出版的《Excel統計分析基礎教程》。

（五）stata統計軟件

輸入關鍵詞“stata”進行搜索，按照相同的方法得到銷售量排前10的書籍為：馬慧慧著，電子工業出版出版的《Stata統計分析與應用（3版）》；漢密爾頓著，郭志剛譯，重慶大學出版社出版的《應用Stata做統計分析》；王大夫等著，中國人民大學出版社出版的《Stata 實用教程》；Lawrence C Hailton著，巫錫煒等譯，清華大學出版社出版的《應用Stata做統計分析》；廉啟國著，機械工業出版社出版的《Stata數據統計分析教程》；唐麗娜著，人民郵電出版社出版的《社會調查數據管理——基于Stata14管理CGSS管理》；楊菊華著，中國人民大學出版社出版的《數據管理與模型分析：Stata軟件應用》；朱順泉著，北京大學出版社出版的《Stata數據分析應用》；張甜著，清華大學出版社出版的《Stata統計分析與行業應用案例詳解》。

二、地方高校《統計軟件與應用》教材選取的建議

地方高校大學生的就業有別于985、211等高校，有它自身的特點。筆者在前期研究中已經發現，地方院校統計學專業畢業生的就業特點為：就業行業分布較為分散；就業單位類型主要以有限責任公司為主；主要職業類型為統計人員、其它商業服務人員及營業人員；從事管理類人數最多；最近兩年畢業生的月工資主要集中于 3 000～3 999元［9］。可以看出地方院校的畢業生工資薪酬不高，從事的職業類型主要是統計人員等專業對口的工作。針對這些特點及前面所選取的經典書籍名錄，從以下幾個方面提出建議。

（一）軟件的選取

地方院校統計學專業畢業生的薪酬普遍不高，就業單位也以有限責任公司為主。因此，建議地方院校在開設統計軟件課程時，采取“著重掌握excel統計，熟悉spss統計軟件，了解stata和sas統計軟件，精通R統計軟件”的方針。excel軟件通俗易懂，用途廣泛，且不需要記編程語句。所以，要重視培養學生掌握excel軟件做統計，而且要非常熟練。可以在這門課上多增加課時。在掌握了Excel做統計分析后，花少量課時介紹spss統計軟件的操作界面、如何導入一些常規格式數據、如何導出spss格式數據、如何建立spss數據及一些常規使用菜單，培養學生在解決問題時，能夠自己參照書本進行解決就可。最后，結合C語言，講解stata、sas、R這幾個軟件的編程語言與它的異同，同時教會學生熟悉這幾個軟件的操作界面及編程規則。由于R軟件具有開放性、免費性和編程語句易記等特點，應該重點教授學生使用R軟件進行編程［10］。能夠精通一種操作統計軟件和一種編程統計軟件就足夠解決實際問題了，不至于知識廣而不精。

（二）教材的選取

確定了軟件的主次后，教材的選取也非常重要。在前面所選取的經典書籍排序中考慮從前5名中選取教材。結合書籍的編排及內容看是否適合作為地方院校統計學專業本科生教材，選出每種統計軟件最適合作為教材的書籍。spss統計軟件筆者推薦選用：薛薇著，人民大學出版社出版的《統計分析與spss的應用（4版）》；張文彤等著，高等教育出版社出版的《Spss統計分析基礎教程（2版）》。Sas統計軟件，筆者推薦選用：科迪著，辛濤譯，人民郵電出版社出版的《Sas應用統計分析（5版）》；姚鑫鋒著，清華大學出版社出版的《Sas統計分析實用寶典》。R統計軟件，筆者推薦選用：卡巴科弗著，人民郵電出版社出版的《R語言實戰（2版）》；麥特洛夫著，機械工業出版社出版的《R語言編程藝術》；達爾加德著，人民郵電出版社出版的《R語言統計入門（2版）》；張良均等著，機械工業出版社出版的《R語言數據分析與挖掘實戰》。Excel統計軟件，筆者推薦選用：詹姆斯·R·埃文斯著，王正林等譯，電子工業出版社出版的《高效商業分析—Excel建模與決策》；劉志紅著，電子工業出版社出版的《Excel統計分析與應用（3版）》；賽貝爾資訊著，清華大學出版社出版的《Excel在統計分析中的典型應用》；蒲括等著，人民郵電出版社出版的《精通Excel數據統計與分析》。Stata統計軟件，筆者推薦選用：馬慧慧著，電子工業出版社出版的《Stata統計分析與應用（3版）》；漢密爾頓著，郭志剛譯，重慶大學出版社出版的《應用Stata做統計分析》；王大夫等著，中國人民大學出版社出版的《Stata 實用教程》；Lawrence C Hailton著，巫錫煒等譯，清華大學出版社出版的《應用Stata做統計分析》；廉啟國著，機械工業出版出版的《Stata數據統計分析教程》。

（三）內容的選取

許多經典書籍內容比較全，在課時有限的情況下，如何選取一部分知識進行教學呢？掌握操作為主的軟件，需要掌握軟件的操作界面、各命令的菜單分布。掌握編程為主的軟件，需要掌握軟件的編程語句規則、各快捷按鈕的用途。除了這兩方面不同之外，不管是哪個軟件，這些統計知識都必須掌握，不論其是通過編程還是操作實現。具體是：建立軟件的數據文件、導入常用的其它格式數據文件、導出為其它格式數據文件、數據的整理（排序、變量計算、合并、分類匯總、缺失值處理、異常值診斷、變量轉換、轉置、隨機數生成、一些常用函數、加權、選擇個案）、繪制圖形（散點圖、直方圖、條形圖、曲線圖、餅圖、時間序列圖、P-P圖、Q-Q圖、面積圖、五箱圖、莖葉圖）、基本描述性統計分析、參數檢驗、方差分析、非參數檢驗、相關分析、回歸分析、聚類分析、因子分析。如果課時足夠的話，增加對應分析、典型相關分析。這些知識都是重要的基礎性知識，學生掌握不好就難以解決實際問題。

三、結語

培養學生解決實際問題的能力是大學教育的宗旨，掌握好統計分析軟件的應用是實現它的最佳途徑。根據市場需要、學生特點等，選擇合適的軟件及經典的教材進行教學會事半功倍。在未來的統計學教學中，應多關注社會的需求及市場上教材的更新變化，以期為國家培養出更優秀的統計人才。

［1］Zhang X.The Roles of Statistical Analysis Software in Researching and Teaching［J］.Research in Teaching,2003（1）：74-76.

［2］江海霞,王成,杜涵蕾,等.“統計軟件與應用”類課程教學模式改革探討［J］.教育現代化,2017(7)：37-39.

［3］楊潔,劉娟.《統計分析軟件應用》課程教學方法及教學實踐的探討［J］.沈陽師范大學學報,2013(2)：257-259.

［4］潘玉榮.關于統計應用軟件教學的探索［J］.廣東石油化工學院學報,2013(2)：42-44.

［5］洪楠,侯軍.國外統計軟件的特色與風格簡介［J］.分子診斷與治療雜志,2008(1)：65-67.

［6］湯旦林,王松柏.幾種國際通用統計軟件的比較［J］.數理統計與管理,1997(1)：48-53.

［7］洪勝宏.統計軟件的昨天與今天［J］.中國統計,2012(6)：36-37.

［8］龔鳳乾.中美兩本統計學教材的對比及其啟示［J］.統計研究,2008(2):101-108.

［9］祝長華,吳映絢.韶關學院統計學專業就業現狀分析［J］.韶關學院學報,2017(8):35-38.

［10］Robson D S F,Kataoka V Y,Karrer M.Teaching Probability with the Support of the R Statistical Software［J］.Statistics Education Research Journal,2014(2)：132-147.