齊齊哈爾工程學院院長曹勇安教授蒞臨我校做學術報告

為進一步推進課程教學范式改革、全面提高人才培養質量，推動轉型發展，2017年9月15日，我校邀請齊齊哈爾工程學院院長曹勇安教授在我校大禮堂作了題為《高校轉型的核心——課程建設》的學術報告.

出席此次報告會的校領導有介曉磊、司林勝、陳中亞、蔣志民、陳向煒、徐茂田、辛作義、朱偉.教務處、科研處、學生處、人事處、發展規劃處、教師評價與教師發展中心等部門全體人員、各二級學院科級以上干部、教研室主任、骨干教師以及學生代表聆聽了報告.報告會由校長司林勝主持.

曹勇安教授從回答教育是什么、學校是什么、課程是什么出發，用幽默風趣的語言、鮮活生動的案例，對應用型教育教學與普通教育教學的不同，對應用型人才培養的課程設計和教學要求做了深入的闡述.他指出，不解決好“教”和“學”的問題，高校轉型就有名無實.在教學中要從“傳統課堂”走向“跨界課堂”，教學方法改革要做到能激發學生學習興趣、探究興趣和職業興趣，才能走出轉型發展中的教學困境.

曹勇安教授指出，應用型人才培養的核心是課程.他通過齊齊哈爾工程學院應用型人才培養工作的實例，結合培養目標、課程建設原則，對轉型發展中課程建設、課程設計的構建等方面，運用大量實證和數據，提出自己的見解.他強調課程實施有效性的關鍵在于學與教，教師要手把手、放開手、育巧手，手腦并用；學生要做中學、學中做、學會做，學做合一.曹教授表示，培養高素質的應用型人才是轉型發展的落腳點，老師要更新觀念，在實踐教學中達到“學能自反、教能互強、互尊互學、教學相長”的效果.他還提出要提高學生的應用能力和創新思維，以“工匠精神”去促進創業精神和創業能力的培育.

最后，司校長在總結中指出，曹教授的報告既有高度，又有深度，既有理論性、又有實踐性，指導性和針對性也很強.對進一步深化我校的應用型課程建設和轉型發展工作具有重要的借鑒和參考意義.他要求各位老師認真學習，深入思考，結合工作實際不斷解放思想，開拓創新，開闊思路，積極適應學校轉型發展的新要求，改革教育教學方法，持續推進課程教學的范式改革，為學校提升應用人才培養質量，豐富轉型發展內涵建設，做出新的更大的貢獻.