高校教師職稱評審中存在的問題及對策研究

張麗萍　剡佳媛　錢怡

摘要：教師職稱評審是高校師資建設的重要工作，也是高校科研管理體制改革的重要環節。但當前高校教師職稱評審工作依然存在評審標準有失科學性、評審過程行政化干預、評審程序有失公正性、過分追逐職稱導致學術浮躁和學術腐敗等一系列問題。解決高校教師職稱評審中的一系列問題，有利于完善高校教師職稱評審機制，激勵教師進一步做好教學與科研工作，促進我國高等教育的發展。

關鍵詞：高校教師；職稱評審；問題；對策

中圖分類號：D9 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.07.074

1引言

高校教師職稱評審制度是高校評價教師科研和教學的重要方式與手段，是高校人事管理和學術管理的重要組成部分。職稱評審是對高校教師的教學能力、科研水平和工作業績的綜合評價，既關乎每一位教師的經濟利益，也關系到教師工作積極性和創造性的培養和潛能釋放，同時對于學校綜合實力水平的評判也有重要意義。通過問卷調查、實地調研和訪談，發現當前高校教師職稱評審中存在一些亟待解決的問題，需要及時進行制度創新，尋找解決問題的可行對策。

2高校教師職稱評審中存在的問題剖析

2.1部分教師過分追逐職稱，存在學術浮躁現象

在高校，職稱不僅是教師學術水平高低的標尺，更是教師享受待遇、爭取各種資源的重要保障。因此，圍繞職稱評審，殫精竭慮追求各種指標的實現，成了廣大高校教師曾經追求或正在追求的“事業”。……