新課標下高中化學實驗的探究性教學思考

◎周成奎

新課標在課程目標中提出了強調知識與技能、過程與方法以及情感態度與價值觀三個方面的整合。高中化學在高中階段作為一門重要的學習科目，它的教學內容相比于其他文科科目綜合性實踐性更強。應新課標的要求化學課目除了對于課本內容的理解外還需要注重化學知識的實踐性與應用性。這就需要我們在教育過程中不能因循守舊，探索新的教學方法，“探究式教學”就是基于這樣的背景下提出來的。

一、化學實驗探究性教學的意義

新課標對高中化學教學課程目標提出了新要求，全面實施素質教育，培養學生實踐動手能力，深化可持續發展觀念。新課標指出學生要掌握基礎化學知識，加強對化學問題的探索。因此應進行高中化學探究性教學?；瘜W作為一門以實驗為基礎的學科，更應重視學生動手能力和探究能力的培養。提高學生對化學實驗的興趣，督促他們掌握化學學科的基礎知識預實驗技能。深入理解物質的組成結構與應用。［1］

二、高中化學實驗課堂教學現狀與問題

現在的高中化學實驗課雖然依據新課標改革標準進行了一定調整，但教學效果與教學效率仍然不高。很多一線化學教師都明白化學實驗對于化學學科的重要性，但由于地區教學資源發展的差異性，教學資源的欠缺，使得很多學生不具備進行化學實驗的條件。也沒有機會進行化學實驗的探究式學習。有些化學老師受到傳統考試成績為導向的思想影響，寧愿把大部分時間放在課堂中講授理論知識與考點，也不想花費太多課堂實踐帶領學生進行化學實踐。［2］

三、高中化學實驗課堂探究式教學的實踐方法

1．強化化學基礎知識教學 新課標教學要求下，對于學生相關化學知識的認識與理解有了更高的能力要求，日常教學中更應該注重學生獨立思考與自我探究的精神培養。教師應該認真研讀新課標課程標準，確定教學目標。新課標注重對于思考能力的培養，化學中的基本概念與基礎理論是化學實驗的基礎環節。如果對于相關知識理論不明確，不熟悉其變化規律，那么就很容易造成化學實驗的失誤。教師在實驗過程中要著重于教授學生基礎操作技能訓練和物質性質的驗證性實驗這兩方面。將重點放在教會學生通過化學實驗驗證所學理論真實性，認識客觀世界。［3］

2．化學教學與實際相結合 高中化學是一門綜合性很高的學科，而新課標要求在課程內容上改變“繁、難、偏、舊”的教學內容，讓學生更多的學習與生活、實際有聯系的“活”的知識。在實際教學中可以將化學知識與實際相結合。例如我們生活中每當節日慶典時都會的煙花，而煙花反應的原理和需要的原料都在實驗室紅可以找到。進行化學實驗課中，教師可以引導學生通過不同金屬的燃燒產生不同顏色的煙火。比如磷粉燃燒時產生的是藍色火焰，添加金屬鈉會產生黃色火焰，銅元素的燃燒會產生綠色火焰。這就是化學知識在生活中的有效應用。利用所學的化學知識解決生活中的問題有利于高中化學課堂的趣味性。［4］

3．提高開發化學實驗教學資源的能力 新課標在課程實施這方面強調“要學生學”轉變為“學生要學”，激發學生興趣，立足于適應現代生活和未來的發展需要?；瘜W實驗教學應該注重化學知識和現代生活之間的聯系，實驗內容也應多選取身邊的化學現象，實驗藥品也去用于身邊常見的物質。在保證實驗目標達成的前提下，選取利用身邊的建議器材進行試驗，不僅能夠節省實驗成本，也能夠提高實驗的安全性。讓學生感受到化學并不遙遠，就存在在我們的身邊。學校也應該引入高科技的現代實驗器材，為高中的化學實驗課建立強大的技術支持與保障。這些形式的應用，有利于提高學生在高中化學課堂上的主動參與度和積極性。也可以在在講到一些化學課題時可以適當融入一些熱點話題來進行課題引入。比如天然氣爆炸或者天津化工廠爆炸事件背后的化學原理，引出天然氣的化學成分和性質之類的問題。

4．化學實驗過程中引導學生對于問題的探究思考 教師應該在化學實驗探究過程中積極引導學生對于化學問題和現象進行深入思考。將實驗中出現的問題當堂解決，有利于學生加深對化學知識點的印象和記憶。比如在進行硫酸實驗時，提醒同學嚴格遵守實驗流程。并在實驗中提問，硫酸如果迸濺到義務和皮膚上該如何處理呢？硫酸在我們的生活中能有那些應用呢？引發學生對于硫酸屬性的思考。然后再由教師進行答案總結：如果硫酸占到衣服或皮膚上要馬上用清水進行沖洗，如果是濃硫酸的話要先用抹布擦拭，愛進行清水沖洗，最后使用碳酸氫鈉進行沖洗。硫酸大量應用與工業中，如化學肥料的制作、冶金和石油工業、工業炸藥和蓄電池的制作等等。通過這樣的提問讓學生自己通過實驗得到結論，也能提高對于化學知識的熟悉程度。

四、結語

化學實驗的探究性教學是一項漫長的摸索過程。化學實驗中要注重方法的選擇與實行。在高中化學教學課堂上，要把老師、學生、課堂三者之間進行有效聯系，用新穎的理念指導學生進行化學實驗。增強化學知識的實用性、嚴謹性和趣味性，可以促進學生確立正確的學習態度，讓學生參與計實驗進行總結與反思，扎實的基礎化學知識是進行化學實驗的前提與基礎。探究式教學方法必然會成為化學實驗課的主流教學方式。