科技館在內容形式上的創新分析

劉娜

摘 要 在國家文化建設不斷提升的今天，科技館在展示內容與形式上也需要不斷創新，如此才能滿足國家文化發展需求。創新是科技館發展的根本動力，作為國家傳播科學文化知識的重要窗口，不斷提高自身創新能力，是科技館應該具備的基本能力，文章就以科技館創新為視角，對其展示內容與形式的變革進行研究。

關鍵詞 科技館；內容；形式；創新

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2018）206-0150-02

科技館創新的意義在于發展，而發展的目的是為了服務于國家文化科技建設。從這個本質目標出發，科技館的創新方向才能夠更加明確。科技館創新包括很多方面的工作，最關鍵的兩個方面是展示內容與形式的創新，通過這樣的方式，奠定科技館發展的根基，以便于更好的為國家文化建設服務。

1 科普展示形式的創新

不同的科普內容與科普對象，其表現形式都有較大的區分。而針對科技館而言，其科普方式的合理有序，是保障其科普內容質量與可被群眾接受程度的關鍵。只有切實做好科普方式的創新優化，才能更好地保持科技館的生命力，驅使更多的群眾前往參觀學習。

1.1 強化展示形式的互動性

增設一定具有較好互動性的科普方式，能夠有效豐富科技館的表現形式。展覽教育、實驗教育、培訓教育是目前我國科技館最為主要的三大教育，只有將三者有機融合，才能發揮最大的作用，使其更好幫助科技館發揮應有的社會義務教育功用。

展覽教育是通過豐富有特色的展品，使用生動有趣的方式將其呈現，使得觀眾尤其是年齡較小的孩子群體，能夠通過參觀瀏覽，獲得大量的相關知識，同時也能夠使其思維進一步發散拓展。盡管展覽教育的方式十分有效，但僅靠這一種方法難以較好切實提升公民素質，達到全面普及知識的目的。因此，科技館應當進一步豐富其表現形式，抓住參觀者的注意力，力爭更好地將知識內容呈現。

1.2 增設話劇表演展示項目

科普性質的話劇表演，是豐富科技館開通展覽的一大方式。舉例而言，我國江蘇科技館近年來舉辦的“瘋狂科學秀”廣泛收到好評。該科技館使用互動性與娛樂性并存的短劇模式，將科學與藝術高度融合，不僅青少年群體被極好地吸引，成年觀眾也給予了高度肯定，是我國科普創新道路上的有效舉措。同時，表演者所使用的科學道具與演出道具大多較為小巧，故而在其搬運轉移等工作上，相對部分規模體積較大的展品更為便利。因此，江蘇科技館將“瘋狂科學秀”進行了較多區域的巡演，極大地豐富了自身的科普表現形式。

1.3 開展知識競賽與知識講座

為更好豐富科技館的內容，可在特定的節假日期間舉辦一定的知識講座、知識競賽等，從而使得更多的群眾有興趣對其進行參觀。同時，目前我國已有較多科技館將自身經典的產品，經由數碼設備如照相機、攝影機等，進行數字轉化并上傳至互聯網，形成虛擬化科技館。

在互聯網信息科技力量高度發達的今天，人民群眾可以做到足不出戶即能參觀到科技館學習知識。舉例而言，科技館可以舉辦類似“走進來、送出去”的科普型巡演模式，不僅向周邊城市輸出了眾多質量極高的科技展品，還豐富了科技館自身的閱歷水平，幫助其進一步優化自身的建設。

通過創新優化，能夠切實提升科技館的各項水平，并在多元化文化的沖擊下，保持科技館的生命力與活力。科普的形式是多種多樣的，除了傳統的口述、示范等以外，還有許多具有時代特色的方法如表演等。而在具體科普的工作中，各科技館應當注意傳統方法與創新方法的結合使用，以期達到最佳的科普效果。針對提示型的科普，應當注意使用傳統方法加以表述，如講解、演示等。而針對探究型的科普，可多加采用互動性較強的方式進行表述，如互動劇等。只有做好科普形式的表現，才能切實發散觀眾思維，達到科普的目的。

2 科普展示內容的創新

科普展示的內容，是整個科技館的核心要點。各科技館展品應當以場館的硬件設施為依托，切實做好展示內容的創新與調整，才能保障科技館的進一步發展。

需要注意的是，傳統單一的表現形式已經無法較好適應目前廣大人民群眾的需求，科技館只有利用好目前高度發達的互聯網信息科技力量與豐富多彩的多媒體設備，進行集成化與數字化的展示，才能更好進行展覽。同時，同一展品的表現形式也并非固定的，可進行多種表現手法的設計，使得展覽內容更為豐富多彩。

2.1 充分利用科學表演進行展示

根據上述特點，我國有眾多科技館將科學表演作為展館內容的重要組成部分。包括力學實驗、溫度的奧秘，包括液氮及低溫的性能材料、機器狗、干冰實驗等多項趣味性強、互動性強的科學表演。同時，科學表演的內涵給予體現，不僅能夠幫助觀眾在樂趣中獲取知識內容，更能從表演中發展知識與實際之間的聯絡，從而將知識運用于生活，提現了科普的價值與意義。需要注意的是，展示的內容需要在保障安全性的前提下，進行創意變化或趣味變化，杜絕任何帶有危險因素的表演進入科技館中。

同時，科技館作為重要的市政基礎文化傳播部分，還應當作為廣大青少年的教育基地。科技館的意義不僅僅是向廣大的人民群眾傳播一定的文化知識，更是進一步發散學生思維能力、拓寬青少年思路的重要場所。科技館還應當發揮自身的演示職能，向社會的青少年學生和大學學生開放并形成實驗教學基地，以供廣大的莘莘學子交流學習與討論。

最后，在我國人民群眾知識文化水平不斷提升的形式下，科技館應當轉變過往只注重對青少年觀眾的展覽與開發，應當致力于將科技館打造成綜合性文化載體。

2.2 加大硬件設備投資

為了更好滿足廣大觀眾的需求，除了在展覽手法上加以創新調整以外，各科技館必須在其硬件設備上加大投資，以期更好進行不同形式的展覽。

其次，科技館應當建設一些隨時間、季節變化的主題展覽館，以此更好豐富原有的科技館內容，吸引更多的觀眾。此外，也可以多加創設一些需要觀眾自己動手參與的項目，通過親身對項目的實踐，不僅能夠加強觀眾對展覽的興趣，更能幫助其加深對知識的印象與了解，達到更好的參觀效果。只有激發了觀眾對探索知識的熱情，使群眾更為深入地體驗科技并了解科技，才能達到國家建設科技館的初衷，普及科學文化知識，進一步提升國民知識素質水平。

2.3 增設科普電影內容

科普電影是一種重要的新型科普教育形式。目前在國內許多科技館都建有球幕（穹幕）影院等。從影院形式上看，它具有銀幕影像大而清晰的特點，從電影內容上看，它具有信息量大的優勢和特點，能夠系統地反映自然科學歷史性的或科幻性的各種題材，觀眾通過視聽的方式非常形象地了解宇宙萬物發展演變的歷史。

其次是3D影院、4D影院等，利用最新科技的特殊處理，能使觀眾在觀看電影的同時，感受到放映現場提供的模擬閃電、雪花、煙霧、下雨等現象，以及座椅產生的下墜、震動、噴風、噴水的動作，使其產生一種“身臨其境”的神奇幻覺，這從內容到形式都是一種科普的享受和熏陶。

3 結論

本文從兩個方面對科技館內容與形式的創新進行了研究，從中發現科技館發展的根本動力是創新，創新才能夠從根本上帶動科技館各方面建設，并能夠豐富和完善科技館科普教育的方式，促進我國文化建設與教育事業的發展。新形勢下，科技館應該充分認識到自身的責任和職能，做好展示形式與內容的創新建設，充分發揮自身科普教育的作用。

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