說說兒童與課外閱讀

張凌辰

昨天，一位家長向我求助，是關于如何引導孩子進行課外閱讀的。通過進一步溝通，我了解了她的困惑，我想這也許不是她一個人的困惑。

家長：老師，孩子不愛看課外書怎么辦呢？

我：不愛看書的原因很多，表現也各不相同。因為孩子還小，可塑性很強，基本上都能調整。但是你要具體說說，我才好幫你想辦法。

家長：課外讀物買了好多，就是從來不主動看。

我：能說說你們家都有什么課外書嗎？最好用幾本風格不同的書舉例說明。

家長：（發來一幅圖片，照的是書架，上面有《神奇校車》《城南舊事》《三十六計》《愛的教育》……）目前，孩子對科學類的興趣還行，文學類都不喜歡。

我：這些書是她到書店自己買的，還是別人給她買回來的？

家長：都是我按班主任和同事們的介紹買來的。其中《神奇校車》她很喜歡，是自己要的。

我：你們帶她去過書店嗎？

家長：去過，感興趣的都不是啥好書，漫畫啊，《植物大戰僵尸》什么的。

我：給她買了嗎？

家長：當然沒有！

我：有沒有她要的，你們也買了的？

家長：就是上面那套科學漫畫《兒童百問百答》。

我：那么這套書買回來她看嗎？會反復看嗎？

家長：會。可我想讓她看名著啥的，怎么辦？

不難看出，這位家長口中的孩子不是不愛讀書，而是不愛讀家長希望她讀的書。

這是問題嗎？如果是，該怎么解決呢？我給了她如下幾點建議：

1.孩子喜歡的書并不一定就是你喜歡的或者是你希望她讀的，應該鼓勵孩子讀他們自己喜歡的書，這樣，你的孩子才有可能邁出終身熱愛閱讀的第一步。讀名著很好，但一定不是閱讀的起點，給孩子時間，他才會日漸向名著靠近。

2.請相信，現在能正式出版發行的書籍基本上都不會有大問題。所有的書（包括漫畫、卡通、繪本）里面的益處都遠遠多于問題。閱讀的好處前人之述頗多，我不重復，只想提醒您的是：比記住書里面的詞句內容更有意義的是發展思維，這一點是只要讀書就必然能達到的。通過接觸其他任何媒介（看電視、上互聯網等）發展孩子思維的效果都遠遠不如讀書，因為書籍中的內容，尤其是文字，必需由大腦經過復雜的加工才能變為讀者認知的一部分。這樣，就對思維的發展起到了至關重要的作用。

3.普通人對于書籍的選擇都有一個大致的規律：由淺顯多圖的逐步變為圖文并茂的，然后才開始追求書籍的內涵。這方面的發展與心理成熟的進程是大致吻合的，卻并不一定與年齡的增長同步，所以我們會偶爾發現一些成年人只對連環畫感興趣，而讀不進去篇幅較長的文字類書籍，原因也正在此。換句話說，孩子的心理還相對幼稚時，非讓他去讀“大部頭”是勉為其難的。

4.家庭對孩子閱讀興趣的影響是至關重要的，家長用適當的方式方法可以有效地促進孩子閱讀能力的發展；錯誤的方式方法同樣也會抑制孩子的成長；更嚴重的是：培養孩子的時機，失不再來。

5.要讓孩子愛讀書，家里就一定要有書，要有很多書，有書香門第的氛圍才行。

6.要讓孩子愛讀書，家長得經常拿起書來看，樹立好榜樣，身教勝于言教。很難想象，一個有空就看電視的媽媽，一個沒事就玩網游的爸爸，會有一個求書若渴的孩子。

7.要讓孩子愛讀書，家長就要經常帶孩子到書籍當中去，去書店、去圖書館、去書刊博覽會……只要有機會就要置身其中，熏陶浸染、潛移默化，日久必然成為習慣。

8.要讓孩子讀你希望他讀的書，就要把這些書買回來，放在孩子觸手可及的地方，但是不要逼迫孩子讀它們，只是放在那就好。放心，在該讀的時候，你的孩子一定會讀的。

讀書本就是人類的天性，沒有哪個孩子是天生就不愛讀書的，對這一點，家長要有信心。做到以上幾點，有一天，你的孩子一定會捧起書來，愛不釋手，廢寢忘食，欲罷不能。不過這一天到來的早晚因人而異，你要做好自己該做的，也要耐心等待。

編輯/趙卓然