瑞典教育：沒有成績單的瑞典小學生

黃齡儀

瑞典是一個君主立憲制國家。自1814年奉行中立政策以來，在長期的和平環境下，由典型的農業國發展成為資本主義工業國。隨著物質財富的增長，瑞典的教育也有了較大的發展。瑞典的學制原屬于歐洲大陸的雙制，后經過多次的改革，才改變成為單一化的學制。1948年批準的九年一貫制義務教育，1950年開始試行。至1972年，九年一貫制義務教育已在瑞典普遍實行。

和臺灣、新加坡相比較，瑞典四年級與八年級學生的國際數學與科學教育成就趨勢調查并沒有那么亮眼，但根據經濟智庫馬丁繁榮研究所2011年對全球82國創意指數評比，瑞典學生的創意指數名列前茅，北歐的芬蘭和丹麥也在前五名中。

此項調查是以預測未來經濟發展的重要指標3T：國民科技運用度、勞工創造力和社會對不同觀點的容忍度作為評比。北歐的教育系統相當類似，他們的教育體制、上課方式和內容到底有何特別之處，能培養出這樣具有創造力的未來主人翁呢？

自選學校鼓勵多元教育

瑞典義務教育為九年，提供7歲到16歲的學齡孩童就讀。瑞典的教育從課本、午餐到交通都是免費的。而父母除了公立和私立學校的選擇之外，還有第三種選擇：自選學校。這種學校是由政府補助、民間經營的學校，選讀自選學校的學生和公立學校的學生一樣免學費，不需額外支付任何費用，且學生入學不通過考試，不能有任何限制。

瑞典的右翼政府在1992年的教改中實施自選學校，被認為可補充公立學校的不足，為學生們提供更多元的教育環境。……