悲傷“三部曲”

馬胤龍

說起上美術(shù)課，可能很多同學(xué)都會(huì)很高興。可我們班現(xiàn)在一提起美術(shù)課，每個(gè)人心里都是忐忑不安。因?yàn)槲覀円呀?jīng)連續(xù)兩周沒上美術(shù)課了，而且還不知道什么時(shí)候才能再上美術(shù)課。你們一定很想知道原因吧？別急，請(qǐng)聽我慢慢道來。

樂極生悲

我們每周只有一節(jié)美術(shù)課，是在周三上午第三節(jié)。就因?yàn)槊恐苤挥幸还?jié)，所以同學(xué)們都非常地珍惜。在以往的美術(shù)課上，我們通常都是先完成畫畫作業(yè)，然后再進(jìn)行折紙、看課外書等活動(dòng)，這時(shí)候的我們是最快樂的。這不，在上上周三美術(shù)課的時(shí)候，同學(xué)們快樂得有些忘乎所以，有的同學(xué)在課堂上打鬧，不幸被班主任發(fā)現(xiàn)了。于是下課的時(shí)候傳來了一個(gè)壞消息：因?yàn)檫@節(jié)美術(shù)課表現(xiàn)不好，下周美術(shù)課取消！啊？不會(huì)吧，這下慘了，樂極生悲啦！同學(xué)們一個(gè)個(gè)“張飛穿線——大眼瞪小眼”起來，隨后紛紛懊悔和沮喪地耷拉下了腦袋。

一絲希望

時(shí)間過得飛快，眨眼一周過完了，又到了周三上美術(shù)課的時(shí)間。在上課鈴響的時(shí)候，我們都安靜地坐在教室里。每個(gè)人的心里就像懷揣著一個(gè)活蹦亂跳的小兔子，不住地祈禱：“這節(jié)還上美術(shù)課，班主任一定忘了她上次說不上美術(shù)課的事了，一定忘了…… ”“讓美術(shù)課來得更猛烈些吧！”可不幸的是，只過了一小會(huì)兒，班主任就拿著書推開門走了進(jìn)來。同學(xué)們的心仿佛一下子墜入了萬丈深淵。唉，這節(jié)美術(shù)課算是泡湯了。老師呀，算上這節(jié)課今天您都連上三節(jié)了，太累了，也該歇歇啦。還是讓美術(shù)老師替您分擔(dān)一下吧！

徹底失望

很快，又迎來了新的一周。在這周三的早自習(xí)下課后，不少同學(xué)走到班主任跟前，帶著乞求的表情小心翼翼地詢問：“今天的美術(shù)課能上嗎？”當(dāng)看見班主任點(diǎn)頭的那一刻，同學(xué)們一陣歡呼。終于能上美術(shù)課了！

前兩節(jié)課，同學(xué)們一改往日的聽課態(tài)度，學(xué)得異常認(rèn)真。在第二節(jié)語文課的時(shí)候大家都聽入迷了，直到美術(shù)老師來了我們都沒發(fā)覺。同學(xué)們看到美術(shù)老師來了，下課后就像見到了許久未見的親人一樣，紛紛上前親切地打招呼。語文老師催促我們趕緊去上廁所，回來好上美術(shù)課。同學(xué)們笑著一窩蜂似的向廁所跑去。剛跑出不遠(yuǎn)，我不經(jīng)意間回頭發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師向班級(jí)走去。真奇怪，數(shù)學(xué)老師來干啥？取作業(yè)本？同學(xué)們邊跑邊議論。我的心里忽然生出一種不好的預(yù)感：難道要占課？等大家上完廁所跑回教室的時(shí)候，看見數(shù)學(xué)老師正在前面的講桌上批著同學(xué)們的作業(yè)。語文老師、美術(shù)老師早已經(jīng)不見了蹤影。唉，美術(shù)課又取消了。我們每個(gè)人都像泄了氣的皮球，剛才的興奮勁兒一掃而光，徹底失望了。

老師呀，求求您啦！能不能讓我們上一次“寶貴”的美術(shù)課啊！我們知道錯(cuò)啦，以后保證再也不在課堂上打鬧了！