觀照有方 據(jù)點賞析（3）

【“經(jīng)典”呈現(xiàn)】

根據(jù)中間兩聯(lián)，概括作者“愁”的原因。（6分）（2017年高考江蘇卷）

【“問診”方略】

蜀道歷來以艱險著稱，為什么詩人卻說“不覺蜀道難”？請結(jié)合全詩，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）（2017年高考山東卷）

“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系？“紅箋為無色”的原因是什么？請簡要分析。（6分）（2012年高考全國課標(biāo)卷）

散曲中的燕子為何不銜泥而銜花？作者這樣寫抒發(fā)了怎樣的感情？（4分）（2014年高考重慶卷）

“掃山云驚散林鴉”與“月出驚山鳥”（王維《鳥鳴澗》）兩句中“驚”的起因各是什么？有什么相同的表達效果？請簡要分析。（3分）（2014年高考福建卷）

這些都是明考詩句的因果關(guān)系。當(dāng)然，需要指出的是詩歌中的因果關(guān)系和論述類文本中因果關(guān)系，還不完全是一碼事。后者范圍要窄，主要是事理之間存在的因果關(guān)系，更具有客觀性。而詩歌乃至其他文學(xué)作品中，其因果關(guān)系還受到文化因素的影響。在一個文化圈里，甲乙之間被認為有因果關(guān)系；但在另一個文化圈里，它們的因果關(guān)系就未必得到承認。“人杰”與“地靈”，在我們民族文化里，被認為互為因果關(guān)系。但是這種關(guān)系并不具有世界性。所以著名詩人流沙河曾用詩的語言——中國人有中國人的心態(tài)/中國人有中國人的耳朵（《就是那一只蟋蟀》） ——形象地概括了因果關(guān)系在文學(xué)文化中的這種特殊性。

鏡湖元自屬閑人，又何必君恩賜與？

這兩句出自陸游《鵲橋仙》，2013高考年全國課標(biāo)卷就此命題。要理解這兩句的詩意和妙處，還是要懂一些因果的。從“普天之下莫非王土”這層文化意義上看，皇上把鏡湖一角賞賜給賀知章，合情合理。但是，從事實上講，鏡湖一角并不在皇上的實際控制下，它完全屬于“閑人”——當(dāng)然，這里的“閑人”，特指被放歸的朝廷大臣。從這里的兩個因果鏈接中，我們可以感受到“文化的差異”或者“文化認知的差異”。陸游，不是不懂“普天之下莫非王土”的道理，但是他卻故意不認可，還自成體系，說出自己的一番理由。正是如此，其對權(quán)勢的蔑視才能那樣深刻而動人。

詩歌中的因果關(guān)系，沒有關(guān)聯(lián)詞語的暗示，也不可能有什么暗示。而且往往是因與果沉浮變化，異常難以捉摸。請看李煜《虞美人》：

春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中！ 雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

這首詞就存在大量的因果關(guān)系。“春花秋月何時了”，這一另類的感受，肯定有原因。原因就在“往事知多少”里。意思是說，只要我們知道李煜的人生經(jīng)歷和現(xiàn)實窘?jīng)r，便不難理解他生不如死、度日如年的煎熬之感和意欲結(jié)果的絕望心境。“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中”中也有因果。果是“不堪”，原因是小樓東風(fēng)，對于正常人來說，它預(yù)示春天的來臨，刺激人生的欲望。但是，對于那樣特殊的一個階下囚來說，任何積極的意義都不復(fù)存在。換句話說，面對春花爛漫，只有加了多少倍的痛苦，詩人李煜如何能承受，難怪他說“不堪”！李煜是一個敏感的文人，一個心重的文學(xué)家（文學(xué)家不心重的也有，但畢竟少數(shù)），他不可能忘記以往的繁華與熱鬧，尤其是在眼下異常凄清的情況下。“雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，這一句看似平淡實則“未語淚先流”。為“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”這一問一答再次蓄積足夠的力量，否則那滿載愁情的江水如何奔涌向前？從這里我們可以看出，本詩主要繞一“愁”字展開。我們在感受詩人愁情之不可遏抑的同時也能感受其深刻的心靈體驗、不幸的人生遭遇以及身不由己的窘?jīng)r。但是，現(xiàn)實的課堂如此去自覺從因果關(guān)系的探察與把握中鑒賞該詩者少而又少。但是高考不管你，它只是要求你必須具有探察因果賞析深刻詩意的能力和素養(yǎng)。請讓我們一起來欣賞2017年江蘇高考所用詩歌：

秋興

□陸游

白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。

醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒。

百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。

明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。

“根據(jù)中間兩聯(lián)，概況作者‘愁’的原因”，這樣的題干就意味著提示考生，中間兩聯(lián)揭示了愁的原因。如此考生只需要辨明具體原因所在即可。“醉”，暗示詩人心中已經(jīng)有愁，且借酒澆愁愁更愁，這“醉”則是“愁更愁”的另一種表達。“憑高閣”，則暗示詩人仍舊在努力排遣內(nèi)心的愁情。本來想登高望遠，舒展心胸，無奈眼前的天地變得逼仄局促。其實，這眼中景正是心中情，暗示詩人內(nèi)心的變化，胸懷天下的雄心被現(xiàn)實的窘?jīng)r擠兌得局促狹隘了。這里是愁苦的原因之一，即現(xiàn)在熟語所說“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”。“病入中年日月遒”，暗示詩人中年之前，本應(yīng)身強力壯，但是已經(jīng)“疾病纏身”。其中的“病”恐怕多是心病。帶著纏身之病步入中年，想到未來的“日月”越來越短，歲月催人老的窘?jīng)r不言而自在詩句之中。“百戰(zhàn)鐵衣”，一邊寫邊疆無寧日，天下未太平，另一邊也寫詩人不懼戰(zhàn)場的艱辛，一次次疆場效國。而“空許國”則一邊暗示戰(zhàn)爭屢屢不利，另一邊也表現(xiàn)出自己壯志未酬、報國無效。其實兩邊之間也存在一定的因果關(guān)系。“五更畫角”訴諸聽覺，讓戰(zhàn)事未寧的信息得到進一步的強化，但是面對此情此景，詩人似乎已經(jīng)無能為力，只有被動地承受心靈的痛苦罷了。

詩歌中有因果，承認不承認，它都客觀地在那里存在著。只是高考的關(guān)注，指揮棒的導(dǎo)引，讓那些一時反對考什么教什么的人也會關(guān)注它，給予它最禮貌的尊重，最深刻的觀照。

（編輯：李躍）