關注兒童性教育

【關鍵詞】兒童；性教育；性侵害

【中圖分類號】G446 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2018）16-0054-02

【作者簡介】劉文利，北京師范大學中國基礎教育質量監測協同創新中心（北京，100875）教授，博士生導師。

每個兒童都會遇到與性有關的問題、困惑，都需要從父母那里得到及時、真誠、坦率、有效的幫助和指導。父母是兒童的第一任性教育啟蒙者，對他們的健康成長負有重要責任，如果兒童能從父母那里得到適時的性教育，將為他們一生的成長和幸福帶來無法替代的積極作用。

一、兒童性教育的誤區

1.家長對“性”避而不談。

很多父母對“性”采取避而不談的態度，或認為兒童長大了就自然知道該怎么做了，這無疑是放棄了自己對兒童的教育職責，忽略了兒童的根本需求。這只會讓兒童在成長的過程中冒更大的風險，甚至遭受本來可以避免的傷害。如果兒童能早點從父母那里了解有關性的各種信息，并有機會和父母探討對待性的正確態度、應對各種性問題的辦法，以及尋求幫助的各種渠道，那么兒童在性方面就會變得更加自信、更加有主見、更加懂得保護自己。

2.對性教育的開始時間看法不一。

很多父母認同對兒童進行性教育的必要性和重要性，但對從什么時候開始進行性教育卻看法不同。有的父母認為青春期是性教育的最佳時間，因為那時兒童開始性發育，會遇到與性發育有關的問題，需要尋求幫助。但實際上，對兒童的性教育從他們出生時就已經開始了，特別是當兒童提出“我從哪兒來”“為什么男孩有小雞雞，女孩沒有”“為什么男孩、女孩尿尿的姿勢不一樣”等問題時，就正式拉開了兒童性教育的序幕。

3.對性教育的效果理解有偏差。

有父母擔心，性教育會“誘發”兒童過早關注性問題，甚至會導致性交行為的提早發生。目前從世界范圍看，還沒有研究證據表明，性教育會讓青少年初次性交的時間提前。針對有人擔心性教育會導致初次性交時間提前的問題，國際上做了大量研究。2009年，聯合國教科文組織發布《國際性教育指導綱要》，其中引用了一項專門針對性教育對性行為所產生的影響而進行的綜合研究，研究的結論是：性教育取得了推遲初次性交時間、降低性交頻率和減少性伴侶數量的效果。我們也可以這樣理解：接受全面的、科學的性教育并不會增加青少年提早發生性交行為的可能性。

如果父母希望能推遲兒童發生第一次性交行為的時間，那么，最好的辦法就是公開地和他們談性，開誠布公地告訴兒童自己對性問題的看法和價值觀念。每個兒童都是獨立的個體，有權知道有關性的知識和信息。成年人要做的就是為兒童提供正確的性知識，培養兒童做決策的能力，一旦遇到與性有關的問題需要做決策時，兒童才能做出有利于自身成長又不傷害他人的決策。

二、家庭性教育的有效做法

1.為兒童提供正確的性信息。

早期性教育對兒童的發展很重要。兒童從很小的時候就需要掌握相關技能來了解自己的身體，了解發生在自己生活中的各種關系和體驗各種感覺。通過性教育，可以為兒童掌握這些技能打下良好基礎，如：學習身體各部位的正確名稱，了解人類生殖繁衍的道理；探索家庭關系、同伴關系、朋友關系；學習如何保護自己及樹立自信。父母和家庭作為兒童性信息的最初來源，在幫助他們建立健康的性關系和人際關系方面起著至關重要的作用，能夠給予兒童的關心和支持也是學校教育所無法替代的。

2.真誠解答兒童的性問題。

父母是否愿意回答兒童的性問題，回答性問題時的眼神、表情、態度、說話的聲調和語氣等，都在向兒童表明自己對性的態度。所以，父母在跟兒童談性之前，先要審視一下自己對性的態度、對性的價值取向，以及對兒童提出性問題的態度。父母應該用積極美好的態度看待性，并把這種美好的態度傳遞給兒童；用贊賞的口吻對兒童提出性問題予以鼓勵；用真誠的態度認真回答兒童提出的每一個性問題。

兒童能夠直接從父母那里得到對自己提出的性問題的真誠解答，是他們成長的福音，這在兒童認識身體、認識自己、認識生命、認識世界的經歷中具有里程碑式的意義。從這個時候開始，父母和兒童之間就性問題的交流建立了良好的關系。越早跟兒童談性，父母就越容易與兒童建立真誠的親子關系，消除不自在感，越容易開口說出與性有關的詞匯，取得兒童的信任。

三、性教育幫助預防兒童性侵害

1.保護兒童性權利。

每個兒童都享有性權利，兒童的性權利必須得到充分的尊重和保護。保護兒童性權利的第一責任人就是父母。家庭性教育有很豐富的內容，其中一個重要內容就是性保護的教育。兒童是弱勢群體，容易受到各種傷害，其中，性侵害嚴重威脅著兒童的健康成長。很多父母已經認識到了性教育對兒童發展的重要影響，特別是自2013年媒體大量曝光兒童性侵害案件以來，他們深切地感受到對兒童性教育的迫切性。幫助兒童預防性侵害，提高他們應對危險的能力，是每個父母必須履行的職責。

2.提高兒童應對性侵害的能力。

很多兒童在遭受性侵害后，不敢告訴父母、不敢報案，更談不上主動維護自己的權利。如果父母、學校從小就告訴兒童身體是自己的、身體有尊嚴，告訴兒童有權利保護好自己的身體，有權利拒絕任何讓自己感覺不舒服的身體觸摸，包括觸摸隱私部位，無論對方是誰，告訴兒童身體受到傷害時，可以喊，可以跑向人多的地方，可以向信任的人尋求幫助，在自己生命不受到威脅的情況下盡量逃脫；那么，當兒童遇到各種危險情況時，就會多一份警覺，多一份堅定的力量和態度，少一份遭受侵害的風險。兒童的這種能力不是通過看一個視頻、聽一次講座、上一節課就能掌握的，而是需要長期的學習和訓練，在生活的每一個細節中得到練習、獲得成長。父母要有耐心，長期陪伴兒童，支持兒童獲得這種能力，而不要急功近利、圖省事。

父母還要了解，對兒童實施性侵害的大部分是兒童熟知的人，如鄰居、親戚、家人、父母的同事、教師、教練等，父母要教導兒童保持必要的警惕。同時，還要告訴兒童，即使最壞的事情發生，也不是他們的錯，一定要勇敢尋求幫助。讓兒童知道，發生任何事情爸爸媽媽都會幫助他、支持他，是他永遠的后盾。這樣，就能讓家庭性教育成為預防兒童性侵害的第一道防線。

預防兒童性侵害是一項系統的社會工程，性教育只是系統工程中有限的一部分，要客觀認識性教育在預防兒童性侵害中的作用。預防兒童性侵害，家庭、學校、社區、社會都承擔重要責任。建立強大的兒童保護體系，在制度設計上保證全體兒童的安全，是預防性侵害的根本措施。